七年级历史下册 《第3课土地改革》学案 鲁教版

课题 土地改革 课型 新授课 课时编号
学习目标 掌握土地改革的背景、政策、过程和结果。掌握新中国建立后土地改革政策中保护富农经济的原因和意义。了解西藏等少数民族地区民主改革的内容和意义。掌握新中国建立后土地改革的意义
重难点 重点：土地改革的背景、政策、过程和结果、意义。
预习导学
1.规定废除地主阶级封建剥削土地所有制的是（　）。
A.《共同纲领》　　　　B.《中华人民共和国土地改革法》
C.《中华人民共和国宪法》　　D.《宪法》

2.全国大陆基本上完成土地改革是在（　）。
A.1950年底　　B.1951年底　　C.1952年底　　D.1953年底
3.全国土地改革完成后，分配给农民的土地（　）。
A.归农民所有 　B.归乡镇所有 　C.归集体所有 　D.归国家所有
4.下列选项中，属于土地改革意义的是（　）。
① 废除了两千多年的封建土地制度② 解放了农村生产力，使农业生产迅速发展③ 建立了土地公有制④ 农民翻了身，成为土地的主人
A.①②③　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②④
二、自主探究（学法指导：独立完成，小组内交流展示，补充完善。）
自学课本12-13页“《中华人民共和国土地改革法》的公布”，完成下面的问题：
1、土地改革的原因、时间是什么？
2、土地改革中颁布了什么文件？文件中有什么规定？
3、土地改革采取怎样的步骤？土地改革取得了什么成绩？
4、想一想：为什么把地主家的土地分给农民？
继续自学课本4——5页 “土地改革的意义”，思考并完成下面的问题：
1、土地改革要废除和建立的土地制度是什么？
2、思考土地改革的意义？
三、合作交流（学法指导：先独立思考，再由组长组织交流，不能解决的可求助于其他组或老师）
1）你看过电影《白毛女》吗？故事发生在河北省某县杨格村。佃户杨白劳与女儿喜儿相依为命，恶霸地主黄世仁在除夕之夜借逼租为名，逼死杨白劳，抢走并奸污了喜儿。喜儿逃入深山，过着非人的生活，头发全白。几年后，在中国共产党的领导下，杨格村获得解放，喜儿也由过去的“鬼”变成了社会的主人。请讨论一下：在旧中国的农村地区，为什么会发生这样的人间悲剧？

（2）
上图中的人们在干什么？为什么他们是那么地高兴和激动？你知道这一现象发生在什么时期吗？在土地改革中，政府对地主占有的土地采取了什么政策？


四、课堂小结：（要求：写出本课你的收获）
五、课堂检测：
（一）选择题
1.下面这幅图片，是土地改革时，农民正在拔除地主立的地界碑，把土地分给农民自己。下列叙述不符合实际情况的是（ ）
A.这次地改革的根本原因是封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展
B．改革中人民政府颁布了《中国土地法大纲》
C．地主也可以分到一份土地，自己耕种，自食其力。
D．这次土地改革到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了。
2、在土地改革中，政府对地主所占土地采取的政策是（　）。
A.没收　 B.赎买 　C.予以保留 　D.合作经营
3.据统计：1951年，全国粮食产量比1949年增加26.9%；1952年，全国粮食产量比1949年增加40%。下列关于这种变化原因的论述，错误的一项是（　）。
A.土地改革提高了农民的生产积极性 B.土地改革使农业走上社会主义道路
C.土地改革加速了国民经济的恢复　　 D.土地改革解放了农村生产力
4、1950年6月开始到1952年底基本完成的土地改革，彻底废除了（ ）
A.封建制度 B.贫富不均 C.封建农奴制度 D.封建土地剥削制度
（三）简答题
建国初的土地改革何时开始，何时结束？为搞好这次改革中央人民政府颁布的文件是什么？土地改革的完成有什么重大历史意义？
六、拓展探索：（学法指导：先独立思考，不能解决的再求助于同学或老师）
观察下图，为图片写出简要说明。

三、简答题
《中华人民共和国土地改革发》是建国初期新中国颁布的一项重要法令，结合所学知识回答有关问题：
这一法令是在怎样的背景下颁布的？
这一法令于什么时间由什么政府颁布？
3、法令颁布后，便在什么地区开展了什么运动？