Unit 5 Why do you like pandas Section A（2d-3c）第二课时 语法课学历案

任课教师 班级 姓名
Unit 5 Why do you like pandas Section A（2d-3c）第二课时 语法课
【学习目标】 1.通过看图猜动物的活动，复习巩固动物词汇;通过朗读、阅读2d对话，继续深入学习动物的不同信息，如动物会做的事情，性格特点等。 2.通过观察归纳，学习where和why引导的特殊疑问句及其答语，掌握形容词的用法及功能；通过一系列的练习，强化巩固本节课的重点知识，能够更好的表达自己对动物的喜好。 3.通过小组活动，能够选择一种动物并为这种动物编谜语，巩固运用本节课所学内容，提升学生的保护动物的意识。 【评价任务】 Task 1（检测目标1）；Task 2， Task 3（检测目标2）；Task 4（检测目标3） 【本课重难点】 学习重点： 继续学习描述动物的形容词，学会更好的表达对动物的喜好。 学习where和why引导的特殊疑问句以及答语。 学习难点： 能够就某一种动物从不同角度为这个动物编谜语，提升各项英语技能，提高学生保护动物的意识。
学习过程
学习理解 评价、反思、补充
Task 1. Let’s read. Step 1. Let’s guess. Read the descriptions and guess what animals they are. Step 2. Let’s think. What can animals bring to us Do you like pets Can you describe your pets Step 3. Let’s read. Read the conversation aloud and find out what they talk about. Read again and complete the chart. Retell the chart aloud. 【学法建议：在复述的时候，可与组内同伴进行交流，要确保时态和人称的正确性。】 Read the conversation and learn some language points. Let’s play a game. Find the disappearing sentences. Task 2. Let’s discuss. Discuss in groups of six about the following five questions. Question 1：why和where引导的特殊疑问句是怎么构成的？ Question 2：why引导的特殊疑问句对什么提问？怎么回答？ Question 3：where引导的特殊疑问句对什么提问？怎么回答？ Question 4：在谈论某一类动物时，需要注意什么？ Question 5：什么是形容词？在句中通常充当什么成分？ 【学法建议：在探讨的时候要认真观察、分析grammar focus中的句子，归纳总结答案。】 指向目标一、二：能够读懂2d对话，完成并复述表格；能够通过小组讨论，掌握本单元的重点语法并完成相关练习题。 ①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法： ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________
应用实践 评价、反思、补充
Task 3. Practice Step 1. Finish 3a. Fill in the blanks with the words from the box. Then practice the conversation. Step 2. Finish 3b. Write names of animals in the blanks to make sentences that are true for you.
迁移创新 评价、反思、补充
Task 4. Let’s describe. Step 1. Read the description and guess what animal is it. 【学法建议：在猜的过程中，注意思考作者是从哪些方面对动物进行描述，哪一条描述使你对谜底更明确】 Step 2. Choose an animal and work in groups of six to write some sentences to describe this animal. 【学法建议：选择一种动物，六人一小组从不同方面对该动物进行描述,至少六条】 Step 3. Show your descriptions and ask other students to guess. 指向目标三：能够对自己喜欢的动物从不同方面进行描述，并借此内容绘制出一份精美的海报。 ①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法： ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________
课后作业
以My favourite animal 为题，用A4纸绘制一份海报。 抄写、翻译、背诵2d对话。 完成全品学练考第二课时练习题。