Unit 6 I’m watching TV Section A（2d-3c）第二课时 语法课学历案

任课教师 班级 姓名
Unit 6 I’m watching TV Section A（2d-3c）第二课时 语法课
【学习目标】1.通过阅读Jenny和Laura打电话询问彼此正在做什么，Jenny邀请Laura去外面吃晚餐，两人约定见面的时间和地点，和搭档进行分角色扮演，巩固一般现在时的问答。2.通过观察所给的句子，总结出现在进行时的不同句式；动词的变化规律写出正确的现在分词形式和现在进行时和一般现在时的区别。3. 通过小组活动积极同同伴对话，进行口语交流。【评价任务】Task 1,Task 2，Task 3,Task4（检测目标1和目标2）；Task 5， Task 6（检测目标2）；Task 7（检测目标3）【本课重难点】学习重点：通过观察所给的句子，总结出现在进行时的不同句式；动词的变化规律写出正确的现在分词形式和现在进行时和一般现在时的区别。学习难点：通过小组活动积极同同伴对话，进行口语交流。
学习过程
学习理解 评价与反思
Task 1. Let’s review.Step1. Look and say.---What is he / she / are they doing ---He / She is… / They’re…Step2.Let’s guess.---Is he/she ... ---Yes, he/she is./No,he/she isn’t. ---Are they ... ---Yes, they are./No,they aren’t . Task2.Let’s read.Step1.Read the conversation in 2d quickly and answer the questions below.快速阅读2d,回答下面的问题。1. What is Laura doing ____________________________________________2. What is Jenny doing ____________________________________________3. What do they want to do _________________________________________4. Where and when will they meet ___________________________________Step2.Listen and repeat. 听录音并跟读。Step3.Role play the conversation with your partner.和你的搭档进行分角色扮演。Task3.Read the sentences in Grammar Focus and conclude.读GF的句子，总结1-6规律。1.进行时态中的谓语动词怎样构成？在进行时表示现在 发生或进行的动作。谓语动词由___________________构成。2.观察下面的句子，总结变化规律。（1）watch - watching play - playing listen - listening clean - cleaning（2）make - making exercise - exercising use - using take - taking（3）run - running swim - swimming shop - shopping put - putting动词原形变动词-ing形式的变化规则是怎么样的？1) 一般情况下，_________________________；2) 以不发音字母e结尾的动词，_________________________________。3)以重读闭音节结尾的动词，且末尾只有一个辅音字母(“辅元辅”结尾的单词)____________________________________________________________。3.观察GF中的句子，总结现在进行时的肯定句怎样构成？主语+________+________________;否定句呢？否定句在助动词be(am, is are)后面加____。即：主语+________+_________+____________;4.现在进行时的一般疑问句怎样构成？一般疑问句把助动词_______________提到主语之前。也就是：_______+主语+_________+其他？肯定回答：___________________________________________________否定回答：___________________________________________________5.现在进行时的特殊疑问句怎样构成？特殊疑问词（不做主语）+______+主语_______+其他？回答：主语+______+________+其他6.我们在什么时候会使用现在进行时？有一个简易口诀可以概括：__________________Task 4.观察下面的句子，完成规律。左栏例句中谓语部分的结构与右栏例句的谓语结构有何不同 左栏的谓语动词为_______________________________________________；右栏的谓语动词为_________________________。 两栏例句中各使用的时间状语有何不同 左栏的时间状语为______；右栏的时间状语为_______。这两栏例句各表达什么概念？左栏的一般现在时表示______的状态，_____________________动作； 右栏的现在进行时表示_______________________________动作。 指向目标一和目标二：能和搭档进行分角色扮演；能够通过观察句子，总结出现在进行时的不同句式；动词的变化规律写出正确的现在分词形式和现在进行时和一般现在时的区别，提高复习、归纳知识的意识，发展自主学习能力。将下列的动词变成现在分词形式。draw_________________take_________________run_________________swim_________________study_________________sing_________________begin_________________shop_________________①未掌握（ ）②掌握一半及以下★（ ）③掌握大部分★★（ ）④完全掌握★★★（ ）未掌握原因及改进方法：
应用实践 评价与反思
Task 5. Let’s learn.1.Add more words in the chart. Then write at least five sentences using the words.在表格中尽可能多地添加单词，然后用这些单词至少写5句话。2.Do 3a. Write sentences following the examples.照例句，写一写。3.Rewrite the sentences as required.按要求完成句子。（1）Alice is buying milk and bread．（根据画线部分提问） ______ ______ Alice _______ （2） Lisa and Mike are running on the playground．（改为一般疑问句） ______ Lisa and Mike ______ on the playground （3） I am taking a bus to the library．（改为否定句）I ______ ______ ______ a bus to the library.Write questions to complete conversation.写句子补全对话。A: Hey, Bob! ______________________ (what)B: I’m listening to the radio.A: _________________________ (play soccer)B: Sounds good, but this talk show is interesting.A: _________________________ (what, Tony)B: Oh, he’s studying for a test.A: ____________________________ (Steve, too)B: No, he’s not. I think he can play soccer with you.Do 3b.Number the sentences in order to make a telephone conversation. Then practice it with a plete the story. 目标二：通过相关的练习，巩固现在进行时的用法。①未掌握（ ）②掌握一半及以下★（ ）③掌握大部分★★（ ）④完全掌握★★★（ ）未掌握原因及改进方法：
迁移创新 评价与反思
Task 7 Pair work. Choose a photo you’ve taken during the Spring Festival or other traditional festivals and describe it from the following three aspects.步骤:1根据以下的三个方面，自己先描述你带的照片。向你的组员描述你带的照片。Q1:Who are the persons in the photo Q2:What are they doing Q3:Do they always do this during the Spring Festival 参考范文（建议大家根据范文进行仿写）：Look! Here’s a photo of my family!My father is cleaning the windows.My brother is carrying a box.My sister is sweeping the floor. During the Spring Festival ,my father always watches TV with me , my sister always sings English songs for us and my brother always talks on the phone to his friends. 目标三：通过两人活动和口头汇报，强化运用现在进行时描述照片中的人物正在做的事情，运用一般现在描述他们在该节日中总是做的事情，提高学生的表达和交际能力。①未掌握（ ）②掌握一半及以下★（ ）③掌握大部分★★（ ）④完全掌握★★★（ ）未掌握原因及改进方法：
课后作业
完成学习之友第二课时的练习题。仿照所给的范文，根据你所带的照片写一篇小短文，要求字迹工整，不少于50词。