Unit 6 I’m watching TV Section B(2a-2c) 第四课时 阅读课学历案

任课教师 班级 姓名
Unit 6 I’m watching TV Section B (2a-2c) 第四课时 阅读课
【学习目标】1.通过图片和相关的语境，掌握端午节和日常活动相关词汇和表达；2.通过阅读文章，能根据上下文语境推测生词含义；能够在阅读后根据文章回答问题并且能够在阅读后根据思维导图复述文章。3.通过阅读文章，能够用朱辉的视角描述在端午节这天，他的中国亲人和他的寄宿家庭的家人正在做的事情。 【评价任务】Task 1和Task2（检测目标1）；Task 3（检测目标2）；Task 4（检测目标3）【本课重难点】教学重点：通过阅读文章，能根据上下文语境推测生词含义；能够在阅读后根据文章回答问题并且能够在阅读后根据思维导图复述文章。教学难点：通过阅读文章，能够用朱辉的视角描述在端午节这天，他的中国亲人和他的寄宿家庭的家人正在做的事情。
学习过程
学习理解 评价与反思
Task 1. Watch the video and answer the questions.1.What is the traditional festival ______________________________________2.What do Chinese people usually do on this festival ________________________________________________________________Task 2. Let’s read.Step 1. Look at the pictures in 2b and answer the questions.Q1:What traditional festival is it ______________________________________Q2:What activities can you see _______________________________________Step 2. Read the passage quickly and answer questions.1.What kind of article is it _________________________________________2.Choose the best title( ).A. The Story about Zhu HuiB. Dragon Boat Festival in New YorkC. Zongzi and Boat Races3.What time is it in New York and what time is it in China _________________________________________________________________Step 3.Match the main idea of each paragraph.Paragraph1 A. Activities of Zhu Hui’s host family in America.Paragraph2 B. Activities of Zhu Hui’s family in China.Step4.Read paragraph 1 and answer the questions.1.Who is Zhu Hui _________________________________________________2. What special (特殊的) day is it _____________________________________3. What do Chinese people usually do on this day ________________________Step 5. Read paragraph 2 and wtite [T] or [F].1.There is a Dragon Boat Festival in the US.( )2.Zhu Hui is also watching the races and eating zongzi.( )3.The mother is reading a story to her young children. ( )4.Zhu Hui's talking on the phone to his brother in Shenzhen. ( )Step6.Read and think what the sentence"but there's still“no place like home" means._________A East or west, home is the best.B There is a will, there is a way.C No pains, no gains.Step7. Finish 2b and 2c. 检测目标一：通过fast reading 以及careful reading，促进阅读能力的提升。①未掌握（ ）②掌握一半及以下★（ ）③掌握大部分★★（ ）④完全掌握★★★（ ）未掌握原因及改进方法：
应用实践 评价与反思
Task 3. Fill and try to retell the passage by the mind map. 步骤1：自己填写思维导图；步骤2：小组为单位核对答案；步骤3：根据思维导图先自己复述，然后和搭档进行复述，最后向全班复述。 检测目标二：根据提示按步骤完成，反思自己的学习目标达成度，①未掌握（ ）②掌握一半及以下★（ ）③掌握大部分★★（ ）④完全掌握★★★（ ）未掌握原因及改进方法：
迁移创新 评价与反思
Task 4. Let’s Write.Suppose（假如） you are Zhu Hui. It's 9:00 a.m. in New York. Write an article about what your family and your host family are doing on the Dragon Boat Festival. 提示：1.介绍自己的姓名，现在所处的地方。2.介绍时间，中国的家人正在做的事情，美国寄宿家庭的家人正在做什么。3.谈一谈自己此刻的感受 【学法建议：1.文章的结构是否完整：提示的内容是否描写完整2. 是否有语法错误。3.字迹是否工整。】 检测目标三：根据要求完成作文，并能根据学法建议检查自己的文章，并反思目标达成度。①未掌握（ ）②掌握一半及以下★（ ）③掌握大部分★★（ ）④完全掌握★★★（ ）未掌握原因及改进方法：
课后作业
1. 完成学习之友第四课时的练习题。根据Task 4的要求，按要求完成小作文。