河南省许昌市鄢陵县第一高级中学2023-2024学年高一下学期4月月考历史试卷（含解析）

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鄢陵县第一高级中学2023-2024学年高一下学期4月月考历史试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（每小题2分，共48分）
1．以下有关人类文明产生的重大阶段性事件，按出现的先后排序排列正确的是
①社会分工出现 ②农业和畜牧业产生 ③阶级和国家产生 ④私有制产生
A．①②③④ B．②①④③ C．③②①④ D．④③②①
2．古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……不同文明、宗教、种族求同存异开放包容，书写相互尊重的壮丽诗篇。上述涉及的文明不包括
A．印度文明 B．中华文明 C．埃及文明 D．爱琴文明
3．某旅行社为配合某高中学生研学旅行，制作了旅行广告，其中符合历史事实的广告词是（ ）
A．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美
B．在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址
C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采
D．参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力
4．下图是三个地区的古文字图示。对此解释正确的是（ ）
A．文明发展具有多样性和统一性特征 B．三个地区之间的文化交流比较频繁
C．三地文字发展体现同宗同源的特点 D．古代亚非文明已走在了世界的前列
5．英国史学家奈杰尔·克里夫在其著作中对某位航海家在15世纪的一次航海活动作出了评价：“这次探险的航程极富戏剧性，人们花了两年时间与大海搏斗，与家乡失去联系，唯一的依靠就是基督教信仰，有时候连续三个月看不到任何陆地的影子，他们进入印度洋后情况变得更糟，没有地图，也没有任何已知信息。”据此可知，这次航海活动（ ）
A．完成了首次全球航行 B．发现了非洲最南端的海角
C．实现了与印度的直航 D．开辟了通往美洲的新航路
6．民族语言往往也会烙上历史的印记，巴西著名的球星罗纳尔多不用翻译就可以和下列哪位著名球星进行交流
A．意大利的巴乔 B．英国的贝克汉姆
C．葡萄牙的克里斯蒂亚诺·罗纳尔多 D．法国的齐达内
7．“他们证实了美洲与亚洲之间存在着一片辽阔的水域，这个水域要比大西洋宽阔得多。”材料中的“他们”是
A．哥伦布船队 B．麦哲伦船队
C．卡伯特父子船队 D．塔斯曼船队
8．16世纪西班牙人征服美洲时，许多珍贵的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁，祭司遭到屠杀。这段材料反映了，殖民入侵给玛雅文明造成的后果是(　　)
A．经济衰退 B．文化浩劫
C．国家分裂 D．民族灭亡
9．8世纪中期，帝国极盛之际，东起印度河和中国边境，西至大西洋沿岸，北达里海，南接阿拉伯海，是继亚历山大帝国和罗马帝国之后，又一个地跨三洲的大帝国，然其疆域之辽阔，为历史之空前。这里的“帝国”指的是
A．波斯帝国 B．拜占庭帝国 C．埃及帝国 D．阿拉伯帝国
10．伴随亚历山大东征，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及等地，其生活方式、风语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。据此可知，亚历山大东征
A．促进了东西方经济文化交流 B．主要通过战争的方式来完成
C．加速了地中海世界的统一 D．推动了古希腊文化的繁荣
11．古代埃及和古巴比伦王国在其文明发展的历程中都曾出进行过大规模的武力扩张，而在爱琴海域的古希腊诸城邦，则更注重凭借自己的组织能力、航海技术等手段向周边地区进行殖民。造成这种不同扩张方式的主要因素是
A．民族传统文化 B．社会管理方式
C．文明开化程度 D．社会经济形态
12．考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000—前600年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚冶铁技术尚未传播到埃及。对此合理的解释是
A．非洲最早出现冶铁技术 B．古代文明具有多源特点
C．古代文明交流尚未实现 D．标志非洲进入文明时代
13．在新航路开辟后的一个世纪内，西欧的黄金数量增加了117%,白银增加了206%;西欧各国的物价平均上涨2倍左右，西班牙则高达4.5倍。物价上涨对西欧的主要影响是（ ）
A．引发了旷日持久的价格革命 B．推动了美洲社会经济的繁荣
C．使普通百姓的生活日益贫困 D．推动西欧向资本主义的转型
14．《汉谟拉比法典》第8条：一个人窃取牛或羊、驴、猪，或船舶，如果它系神或宫廷的财产，则应对他科以三十倍之罚金；如果它系穆什钦努(非全权公民)之财产，则应对他科以十倍之罚金；如果窃贼无物以偿，则他应被处死。由此可见古巴比伦（ ）
A．法律带有习惯法的烙印 B．王权有浓厚神秘色彩
C．社会治安状况不断恶化 D．存在森严的社会等级
15．雅典对内虽行民主，对外，特别是提洛同盟的盟邦却是极端专横残暴的，毫无民主可言。由于城邦只给自己公民享受权利，公民权本身变成一种特权，公民范围不见扩大反而缩小，非公民获得公民权相当困难。这一现象（ ）
A．激发了雅典公民的责任意识 B．适应雅典工商业发展的需要
C．有利于雅典城邦内部的团结 D．堵塞了雅典统治基础的扩大
16．在绘画作品《中古西欧的“三种人”》（如图）中，左边的僧侣是祈祷的人，他们关心人的灵魂；中间的骑士是为国王和封建主作战的人；右边的农民是劳作的人。而手工业者、商人处于序列之外。这主要反映当时西欧（ ）

A．社会结构等级化特征 B．人文主义精神的复兴
C．庄园制阻碍城市发展 D．分裂割据局面的出现
17．约公元前2900年，苏美尔地区出现了一系列城市国家，由专门的国王管理；古代西亚人创作了目前所知的最早的史诗《吉尔伽美什》。人类文明早期管理和文化活动的产生，直接得益于（ ）
A．农耕和畜牧的产生 B．社会阶级的分化
C．国家和文字的产生 D．社会生产与分工的发展
18．10世纪，日本一些大庄园主获得不向中央政府交税的特权，中小庄园主为了获得类似特权，把自己的土地通过“寄进”的方式交给大庄园主。这一现象（ ）
A．有利于强化中央集权 B．加速了日本走向现代化
C．导致地方势力的膨胀 D．促进了小农经济的发展
19．有学者认为在葡萄牙、西班牙开辟新航路的时候，奥斯曼帝国还没有扩张到阻断东西方传统商路的程度。但也有学者指出,奥斯曼帝国自1299年建立以来,经历了几个世纪的扩张,的确会对传统东西方之间的陆路商贸路线构成威胁。材料表明（ ）
A．历史的真相因为久远难以查明 B．历史结论必须得到考古证实
C．新航路开辟与奥斯曼帝国无关 D．历史解释应进行多角度分析
20．2世纪的演说家阿利斯提德对某一商品汇聚地的描绘是：所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。根据上述材料，该地所属的国家（ ）
A．首次实现了两河流域的统一 B．曾经一度征服了埃及
C．通过武力扩张灭亡波斯帝国 D．在4世纪末走向分裂
21．15世纪早期，1千克胡椒在产地印度值1~2克白银，在亚历山大港的价格达10~14克白银，在威尼斯达14~18克白银，在欧洲各消费国则达20~30克白银。这说明了
A．印度农业发达 B．白银大量流入欧洲 C．全球联系建立 D．新航路开辟的必要
22．伊斯兰教作为世界三大宗教之一，自创兴迄今已有1400多年的历史，信徒遍布世界各地。下列古代国家中信奉伊斯兰教的有
①阿拉伯帝国 ②奥斯曼帝国 ③德里苏丹国 ④波斯帝国
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
23．世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是(　　)
A．拜占庭帝国、亚历山大帝国、罗马帝国
B．罗马帝国、拜占庭帝国、亚历山大帝国
C．亚历山大帝国、罗马帝国、拜占庭帝国
D．拜占庭帝国、罗马帝国、亚历山大帝国
24．佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理。这表明庄园法庭(　　)
A．领主可以凭借法庭奴役佃户
B．一定程度上限制了领主特权
C．起到了维护公共秩序的作用
D．主要是维护封建领主的利益
第II卷（非选择题,共52分）
25．阅读材料，完成下列要求。12分
材料一
材料二 古希腊许多独立小国并存的状态贯穿了希腊文明的始终，城邦的理想是独立与自足……古希腊早期哲学家们把自己对于宇宙人世的关怀称为哲学，他们的哲学探讨直接关涉的是人自身，是人对外部自然统治力量的反抗和对人自身生存状况的觉醒。
——整理自张广智《略说古希腊城邦文明》等
(1)根据材料一并结合所学知识，写出图中A、B、C、D、E、F代表的古代文明的名称。6分
(2)根据材料二并结合所学知识，概括古希腊文明的主要特点。6分
26．阅读材料，完成下列要求。14分
材料一 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，使欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的大跃进，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
——摘编自蔡德贵《阿拉伯哲学史》
材料二 （罗马帝国和阿拉伯帝国）这两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
(1)根据材料一，概括阿拉伯人对欧洲社会的影响。6分
(2)根据材料二和所学知识，归纳两大帝国的共同特点，并谈谈你对文明交往形式的认识。8分
27．中古西欧是古典文化与文艺复兴这两个高峰之间的一段历史时期。阅读材料，回答问题。16分
材料一 市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。城市特许状最终确认了市民的身份自由，保障市民的人身安全，确认市民在城市中的土地自由使用权和所有权，免除市民各项封建赋税，确定市民享有某些特定的经济特权。正如科恩所说：“在日耳曼人的观念中，服从不是无条件的，毋庸置疑，如果受到国王不公正的对待，每位成员都有权反抗和报复。”上帝关心个人的命运和灵魂得救，通过上帝拣选，每个追随上帝的人都可能成为天国的选民这样的观念移植到世俗领域，使他们有可能跳出一般尊卑荣辱观念，为维护个人的自由和尊严提供价值论基础。在中世纪，这种观念与罗马法中的个人权利思想元素一拍即合，逐渐融为一体。
——据侯建新《交融与创生：西欧文明的三个来源》等
材料二 具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教或主持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、征收赋税的制度，而国王被缩成一个阴影而已。
——据马克垚《西欧封建经济形态研究》
材料三 基督教不仅将一种新的信仰依系、价值观念和生活方式带给西方社会，他还将一种新的社团组织、社会秩序和权力结构嵌入罗马国家以及后来的西欧日耳曼社会，从而造成了西欧社会的二元分化：在同一社会共同体内，成长起相互平行的教权与王权。教权与王权是连体的双头鹰，因为其二元分化，产生相互的竞争、摩擦和厮杀；由于其共生于同一共同体，所以便相互依存，相互纠结，相互渗透，难解难分。
——据丛日云《在上帝和凯撒之间：基督教二元政治观与近代自由主义》
(1)根据材料一，概括中古西欧个人拥有的“自由”并指出影响其产生的历史因素。6分
(2)根据材料二，概括中古西欧社会的特点。6分
(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析中古西欧社会对近代西欧的影响。4分
28．阅读下列材料，回答问题。10分
材料一 （1492年11月12日）吾坚信，彼等不信任何宗教，也不崇拜偶像。彼等非常顺从，不知邪恶……于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，无须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民……当地黄金甚丰。
——摘编自《哥伦布航海日记》
材料二

看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果一从人类观点视之一-也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并来停止，依然在进行。
——[美]艾尔弗雷德克罗斯比《哥伦布大交换》
材料三 15、16世纪以来，西方人通常使用“哥伦布发现美洲”的提法。1981年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现一两个文明汇合”。1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出哥伦布远航的目的。2分
(2)根据材料二并结合所学知识，分析指出物种交换所带来“正负参半”的影响。8分
参考答案：
1．B【详解】农业和畜牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者。随着农业的发展，人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品。一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工。社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类在满足自己的基本需要之外，有了剩余产品，为私有制和剥削的产生创造了条件。部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有，私有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级。在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。故按出现的先后排序排列正确的是②①④③，故选B；ACD不符合题意，排除。
2．D【详解】根据材料“尼罗河流域，底格里斯河和幼发拉底河流域，印度河和恒河流域，黄河和长江流域”结合所学知识可知在这些地区产生了古埃及文明，古巴比伦文明，印度文明和中华文明，材料中未涉及爱琴文明，D符合题意，故选D；ABC不符合题意，排除。
3．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据所学知识可知，古代埃及位于尼罗河畔，象形文字和金字塔是古代埃及的文明成就，因此“沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美”的表述正确，A项正确；种姓制度是古代印度的制度，而不是两河流域，排除B项；楔形文字是苏美尔人的文明成就，属于两河流域文明成就，与古代印度无关，排除C项；汉谟拉比石柱是古代两河流域的文明成就，而不是古代罗马文明成就，排除D项。故选A项。
4．A【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是正向题。时空范围为古代（世界）。根据材料可以看出，两河流域、古埃及和古代中国的古文字虽然有一定的差别，但都是象形文字，这体现了古代文明具有多样性和统一性的特征，A项正确；材料信息并不能证明三个地区存在交往，排除B项；三地文字虽然都是象形文字，但是材料所列的文字是静态的，并未体现出文字的发展，因此无法证明三地文字同宗同源，排除C项；材料没有将亚非地区和其它地区进行对比，因此无法说明古代亚非文明已经走在了世界前列，排除D项。故选A项。
5．C【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为15世纪的欧洲。根据材料“两年时间”“进入印度洋”等信息可知，这是达·伽马的远洋航行，实现了与印度的直航，C项正确；麦哲伦完成了首次全球航行，排除A项；迪亚士发现了非洲最南端的海角，排除B项；麦哲伦开辟了通往美洲的新航路，排除D项。故选C项。
6．C【详解】根据所学知识可知，巴西曾经是葡萄牙的殖民地，巴西语言打上了葡萄牙语的烙印，所以巴西球员和葡萄牙球员能在语言上直接进行交流，故C项正确；巴西曾经是葡萄牙的殖民地，因此巴西受葡萄牙语影响而可以直接交流，与意大利、英国、法国没有直接关系，故排除A、B、D项。
7．B【详解】结合所学知识可知，麦哲伦船队完成了环球航行，证实了地圆学说的正确性，“证实了美洲与亚洲之间存在着一片辽阔的水域”，因此B正确；哥伦布船队并未到达亚洲，A排除；卡伯特父子船队到达的是纽芬兰岛，C排除；塔斯曼船队到达的是新西兰和塔斯马尼亚到，D排除。故选B。
8．B【详解】据材料“许多珍贵的玛雅文字被当成魔鬼作品焚毁，祭司遭到屠杀”可知，材料反映的是西班牙征服美洲后对玛雅文化的破坏，故B项正确；材料信息与经济衰退、国家分裂、无关，A、C错误；材料强调的是对玛雅文明的后果，而不是民族，D不是材料主旨。
9．D【详解】根据“8世纪中期”和题意描述可知这个地跨三洲的大帝国指的是阿拉伯帝国，故选D项；波斯帝国灭亡于公元前4世纪，排除A项；拜占庭帝国和埃及帝国都与“东起印度河和中国边境”不符，即它们都没有和中国接壤，排除BC项。故选D。
10．A【详解】材料“其生活方式、风语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分”体现的是亚历山大东征不光给当地人民带来灾难，也促进了东西方的经济文化交流，A正确；BCD说法与材料无关，涉及相关信息，排除。故选A。
11．D【详解】古埃及和古巴比伦王国农业经济比较发达，通过武力扩张领土，古希腊诸城邦凭借自己的组织能力、航海技术等手段向周边地区进行殖民，扩张方式不同主要源于社会经济形态的不同，故选D；ABC都不是产生不同的根本原因，排除。
12．B【详解】在西亚冶铁技术尚未传播到非洲的情况下，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000—前600年期间存在过早期的炼铁活动，说明非洲独立出现了冶铁技术，反映了古代文明多源的特点，故选B；东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000—前600年期间存在过早期的炼铁活动并不能证明是非洲最早出现冶铁技术的地区，排除A；C项说法明显有误，古代文明交流有限，但不是尚未实现，排除C；早期炼铁活动并非是非洲进入文明时代的标志，排除D。故选B。
13．D【详解】新航路开辟后，西欧物价的上涨带来了价格革命，引发了通过膨胀，由此导致了收取货币地租为主的封建地主阶级的衰落，而新兴的资产阶级则势力壮大，从而推动了西欧向资本主义的转型，D项正确；物价上涨直接引发了价格革命，更主要的影响应为促进社会转型，排除A项；材料问的是对西欧社会对影响，与美洲社会无关，排除B项；物价上涨影响了普通百姓的生活，但经济的繁荣并没有使普通百姓生活日益贫困，排除C项。故选D项。
14．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古巴比伦时期。据材料可知，《汉谟拉比法典》对不同阶层的人采取不同的处理方式，体现了其存在森严的社会等级秩序，D项正确；习惯法是罗马法的范围，而材料描述的是古代西亚地区，排除A项；古巴比伦是奴隶社会，而非封建社会，且材料没有体现王权有浓厚神秘色彩，排除B项；材料描述的是法律条文，而非社会治安，排除C项。故选D项。
15．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。根据材料“城邦只给自己公民享受权利，公民权本身变成一种特权，公民范围不见扩大反而缩小，非公民获得公民权相当困难”结合所学知识可知，古代雅典对内实行民主，对外却不是民主，且公民范围狭小， 不利于雅典统治基础的扩大，D项正确；材料强调了雅典民主的局限性，无法提升雅典公民的责任意识，排除A项；B项与史实不符，这一现象不利于雅典工商业的发展，排除B项；公民范围狭小不利于雅典城邦内部的团结，排除C项。故选D项。
16．A【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是中世纪（西欧）。据材料“左边的僧侣是祈祷的人，他们关心人的灵魂；中间的骑士是为国王和封建主作战的人；右边的农民是劳作的人。而手工业者、商人处于序列之外”，可以看出中世纪西欧，存在僧侣、骑士、农民和手工业者等，等级化特征明显，A项正确；材料强调的是中古西欧的社会结构特征，并不是人文主义精神的复兴，排除B项；仅从材料，无法得出庄园制同城市发展之间的关系，排除C项；材料可以看出社会结构的特征，但不能反映分裂割据的状况，排除D项。故选A项。
17．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：约公元前2900年（苏美尔地区）。随着农耕和畜牧的产生与发展，社会分工出现，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作，D项正确；农耕和畜牧的产生只是客观条件，并非主要原因，排除A项；阶级分化的产生是表现，并非主要原因，排除B项；国家和文字的产生，与专门从事管理和文化创造的职业出现，同为生产力发展和社会分工的产物，排除C项。故选D项。
18．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词可知是影响题。时空是10世纪（日本）。据材料“10世纪，日本一些大庄园主获得不向中央政府交税的特权……中小庄园主……交给大庄园主”，可知，中小庄园主通过“寄进”的方式，将自己的土地交给大庄园主，会更加壮大地方的势力，挑战中央集权，C项正确；材料强调的是对中央集权的威胁，排除A项；材料现象并不利于日本的发展，反而会带来社会的动荡，排除B项；仅从将土地交给大庄园主，无法判定对小农经济的影响，排除D项。故选C项。
19．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是新航路开辟时期（西葡和奥斯曼帝国）。据材料“奥斯曼帝国还没有扩张到阻断东西方传统商路的程度……的确会对传统东西方之间的陆路商贸路线构成威胁”，可以看出不同的学者，鉴于立场或是角度的不同，对于奥斯曼帝国是否威胁商路，存在争议，体现出历史解释应进行多角度分析，D项正确；历史真相有时是可以通过文物和文献，进行查明的，排除A项；历史结论不一定得经过考古证实，排除B项；从两位学者对奥斯曼帝国的评价，说明新航路开辟与奥斯曼帝国有关，排除C项。故选D项。
20．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：2世纪（世界）根据材料“2世纪的演说家阿利斯提德”与“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。”结合所学内容可知当时能够汇聚各地商品的应该是罗马帝国的首都罗马，罗马帝国在395年分裂，D项正确；首次实现了两河流域的统一是古巴比伦王国，与题意不符，排除A项；罗马在公元前48年征服埃及，但是当时的罗马属于共和国时期，与罗马帝国的描述存在差别，排除B项；通过武力扩张灭亡波斯帝国的是亚历山大帝国，与题意不符，排除C项。故选D项。
21．D【详解】根据材料可知，印度的香料价格比较低，而到达欧洲价格就非常高，这是因为当时传统的欧亚之间的商路被奥斯曼帝国控制，导致东西方贸易不畅，也使来自亚洲的商品因加价而奇贵，所以材料的信息说明欧洲人迫切需要找到一条通往印度的新航路，获得更加廉价的香料，D项正确；材料的主旨不是说印度农业发达，排除A项；15世纪早期，新航路还未开辟，白银并没有大量流入欧洲、全球联系也未建立，排除BC项。故选D项。
22．A【详解】根据所学可知，阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、德里苏丹国都是信奉伊斯兰教的国家，①②③正确，故选A；波斯帝国，大流士一世把拜火教定为国家，排除④，故排除BCD。
23．C【详解】前4世纪后期希腊北部的马其顿强大并打败希腊，随之远征建立起地跨欧亚非的压力山大帝国；前27年，罗马帝国建立，395年罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国，476年西罗马帝国灭亡，东罗马帝国定都君士坦丁堡，也称拜占庭帝国，故C正确；A、B、D与材料时间不符。
24．C【详解】由材料“违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理”，表明庄园法庭起到了维护公共秩序的作用，故选C；ABD材料信息均无法体现，排除。
25．(1)名称：A:古代中国文明；B：西亚（两河流域）文明 ；C：古埃及文明；D:古希腊文明；E：古印度文明；F：印加文明。
(2)特点：是海洋文明；政治：形成了城邦政治，并产生了民主政治；经济：奴隶制工商业和海外贸易发达；思想：人文精神兴起和哲学发达。
【详解】（1）由材料一地图可知，A、B、C、D、E、F分别位于东亚、西亚、北非、地中海、南亚、南美洲，结合所学知识知道他们分别代表的是古代中国文明、西亚（两河流域）文明 、古埃及文明、古希腊文明、古印度文明、印加文明。
（2）主要特点：概括一种文明的特点，要做到多角度和全面。材料“独立小国并存……城邦……独立与自足”反映的是政治方面的特点即城邦政体、民主政治；材料“对于宇宙人世的关怀称为哲学，……关涉的是人自身，是……对人自身生存状况的觉醒”这反映的是思想方面的特点即人的觉醒和人文精神兴起；结合所学知识概括出经济方面的特点即奴隶制工商业和海外贸易发达。
26．(1)阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；保存了被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果并使其重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国的四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义萌芽的出现。
(2)共同点：都地跨亚非欧三大洲；都取得了辉煌的文化成就，为世界文明的发展做出了重要贡献；都在扩张中促进了文化的交流、世界的联系。
认识：文明交往的形式分为武力扩张与和平的商贸往来等多种形式，和平的商贸往来在文明交流中发挥了更为重要的作用。
【详解】（1）根据“中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。”得出阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；根据“12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，使欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学。”得出保存了被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果并使其重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；根据“给欧洲带来了向心灵解放的大跃进，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。”得出将中国的四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义萌芽的出现。
（2）共同点：从疆域可得出都地跨亚非欧三大洲；都取得了辉煌的文化成就，为世界文明的发展做出了重要贡献；根据“但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。”可得出都在扩张中促进了文化的交流、世界的联系。认识：综合所学得出文明交往的形式分为武力扩张与和平的商贸往来等多种形式，和平的商贸往来在文明交流中发挥了更为重要的作用。
27．(1)“自由”：在城市里自由流动；司法自由；财产自由；身份自由；土地自由，享有某些特定的经济特权。（答出其中三点）
因素：日耳曼人的观念；基督教思想移植到世俗领域；罗马法中个人权利元素。（答出其中两点即可）
(2)特点：封建领主在其领地内独立行使权力（或拥有司法、行政、赋税权力）；基督教会拥有重要地位；教权与王权二元并行；王权较弱。（答出其中三点即可）
(3)影响：催生了西欧近代的民主宪政；孕育了近代自由主义思想；推动了西欧近代商品经济发展和资本主义萌芽出现。（答出其中两点即可）
【详解】（1）本题是特点类、背景类材料分析题。由材料一中“市民可以在城市里自由流动”、“市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由”、“市民可以控制自己的财产”、“城市特许状最终确认了市民的身份自由”、“确认市民在城市中的土地自由使用权和所有权”和“确定市民享有某些特定的经济特权”可以得出中古西欧个人拥有的“自由”包括：在城市里自由流动（个人自由）、司法自由、财产自由、身份自由、土地自由、享有某些特定的经济特权等。由材料一种“在日耳曼人的观念中，服从不是无条件的，毋庸置疑”、“每个追随上帝的人都可能成为天国的选民这样的观念移植到世俗领域”和“这种观念与罗马法中的个人权利思想元素一拍即合”可以得出影响其产生的历史因素包括：日耳曼人的观念、基督教和罗马法等。
（2）本题是特点类材料分析题。根据材料二中“具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权”、“僧侣，对所有的居民办理行政、征收赋税的制度”和“国王被缩成一个阴影”及所学知识，可以从领主享有的权力、基督教会的地位、王权与教权等角度分析中古西欧社会的特点。
（3）本题是影响类材料分析题。根据所学知识，可以从政治、经济和思想等角度进行分析，政治上：催生了西欧近代的民主宪政；经济上：推动了商品经济发展和资本主义萌芽出现；思想上：孕育了近代自由主义思想。
28．(1)传播基督教；掠夺大片领土、财产和黄金等。
(2)积极影响：促进了全球动植物（物种）的多样化；丰富了人类经济生活和改变饮食结构；密切了世界经济的联系；有助于文明的交流与融合。
消极影响：物种交流所带来的传染病造成了原住民的死亡和原有物种的灭绝；玉米、甘薯等大量种植在某些地区破坏原有生态，造成水土流失等。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是：1492年（欧洲）。
目的：根据材料“吾坚信，彼等不信任何宗教，也不崇拜偶像。彼等非常顺从，不知邪恶……于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，无须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教”可知，传播基督教；根据材料“陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民……当地黄金甚丰。”可知，掠夺大片领土、财产和黄金等。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是：15——16世纪（世界）。
积极影响：根据材料中图片信息可知，新世界与旧世界在物种上的交换，促进了全球动植物（物种）的多样化，丰富了人类经济生活和改变饮食结构，同时也有利于密切了世界经济的联系，促进世界文明的交流与融合。
消极影响：根据材料“看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。”可知，物种交流所带来的传染病造成了原住民的死亡和原有物种的灭绝；根据材料“这个大交换的结果一从人类观点视之一也是正负参半”结合所学知识可知，玉米、甘薯等大量种植在某些地区破坏原有生态，造成水土流失等。
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