课件22张PPT。我国政府规定：每逢五一、十一等重大节日，天安门广场都要悬挂孙中山和毛泽东两位伟人的画像。
第二单元 近代化探索东北师大附中 刘 屿四川省资阳地区 阳军长第8课 辛亥革命中国到底怎么啦背景沉痛的回忆——路在何方背景沉痛的回忆——路在何方旧中国的病情诊断书内外交困，千疮百孔列强的疯狂侵略，不平等条约的签订。清政府的腐朽统治。太平天国运动、洋务运动，戊戌变法、义和团运动革命救国兴起严冬的蛰伏——辛亥革命前的酝酿 孙中山，中国民主革命的先行者。1866年出生于广东香山。早年学医，后认识到“医国”比“医人”更重要，开始寻求救国的道路。1894年曾上书要求变法，但变法自强的梦想很快破灭，从此走上资产阶级民主革命的道路。自主学习，合作交流1、完成表格中国第一个资产阶级革命团体中国第一个资产阶级革命政党兴中会的成立同盟会的成立合作探究—解读三民主义驱除鞑虏
恢复中华创立民国 平均地权民族主义民权主义 民生主义核心推翻清政府统治 推翻君主制 建立
资产阶级共和国 解决土地问题三民主义——孙中山领导辛亥革命的指导思想爆发春雷一声震天响——武昌首义萍浏醴起义镇南关起义黄花岗起义春雷一声震天响——武昌首义爆发武昌起义时间：1911-10-10（农历：辛亥年）
史称--辛亥革命.
革命成果：
革命影响：
成立了“湖北军政府”. 1.全国十几个省区相继宣告独立；
2.清政府陷入完全的孤立境地.爆发北京★武昌武昌起义后全国
十几个省宣布独立星火燎原敢叫日月换新天之清土崩瓦解高潮敢叫日月换新天之中华民国的成立高潮1912年1月1日孙中山南京汉满蒙回藏
“五族共和”孙中山和总统府职员合影 袁世凯在北京任中华民国临时大总统结局一腔热血付东流各抒己见有人说：“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。”你同意这种说法吗？为什么？继往开来作为一名中学生，你会怎么做？继承遗志自强不息实现中华复兴课堂小结兴起爆发高潮结局兴中会中国同盟会武昌起义中华民国成立清朝土崩瓦解袁世凯窃取革命果实谢谢指导！第八课 辛亥革命（一课一练）
单项选择题
1、孙中山是中国民主革命的伟大先行者，他创建的中国第一个资产阶级革命团体是( ) A.兴中会 B.强学会 C. 同盟会 D.国民党
2.中国同盟会是中国第一个资产阶级政党，它的机关刊物是（ ）
A.《万国公报》 B.《青年杂志》 C.《民报》 D.《机关报》
3.湖北省武汉市的武昌有一条街叫“首义”路，这是为了纪念发生在这里的武昌起义。武昌起义发生于（ ）
A.1910年10月10日 B.1911年10月10日
C.1912年元旦 D.1919年5月4日
4.孙中山被誉为是中国民主主义的先行者.20世纪初,孙中山先生最突出的贡献是( )
A.大力宣传资产阶级思想,主张改革封建制度
B.领导辛亥革命,推翻清朝专制统治,建立资产阶级共和国
C.提出“民主”和“科学”的口号,猛烈抨击封建思想
D.颁布一系列法令,实行维新变法
5.孙中山在中国近代最早关注并提出了“民生问题”.他这一主张是( )
A.驱除鞑虏 B.恢复中华 C.创立民国 D.平均地权
6.“皇帝倒了，辫子割了”。下列直接导致这一现象出现的事件是( )
A．辛亥革命B．五四运动C．北伐战争D．新中国成立
7.西方报纸称：“甲午以后，中国有三党：守旧党……意在保存现在之局面；中立党……意在保国以变法；维新党……意以作乱为自振之机。”文中的守旧党、中立党、维新党分别是指( )
A,顽固派、维新派和革命派 B.抵抗派、洋务派和维新派
C.顽固派、洋务派和维新派 D.顽固派、抵抗派和洋务派
8.孙中山先生提出的三民主义成为革命党人奋斗的纲领，以下论述能体现其民权主义思想的是( )
A．“就算汉人为君主，也不能不革命”
B．“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家”
C．“改良社会经济组织，核定天下地价”
D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”
9.“皇帝倒了，辫子割了”少年瞿秋白用这八个字过来中国近代历史上辛亥革命的历史功绩。这次革命的功绩是（ ）
①推翻了封建君主专制制度 ②拉开了新民主主义革命序幕
③是民主共和思想深入人心 ④彻底改变了中国的社会性质
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10.在中国近代史上，共和政体确立的标志是（ ）
A.湖北军政府成立 B.南京临时政府成立
C.淸帝退位 D.袁世凯当选为临时大总统
11.某地拟建辛亥革命纪念馆，以纪念在辛亥革命期间首先发动的反清起义等事件。这一地点应该是 (?? ? )
A．延安???B．天津???C．南京??D．武昌
二．阅读下列材料，回答下列问题：
12.材料：1911年10月10日，武昌起义爆发，第二年元旦，中华民国正式成立。1月10日，临时参议院通过专门决议，使用五色旗作为临时国旗。五色旗是一面由红、黄、蓝、白、黑五色横长方条自上而下排列而成的旗帜，五色象征汉、满、蒙、回、藏五族共和。
回答：
五色旗代表了当时什么样的时代特点？（3分）
根据所学知识回答：辛亥革命具有怎样的历史影响？（4分）
13.阅读下列材料，回答以下问题:
材料一 对联：废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗产启迪后来人。
材料二 辛亥八月，乱党谋事于武昌。
请回答：
对联中的“先行者”指的是谁？
对联中的“首义”指的是什么事件？该事件爆发于何时？材料一和材料二是如何看待这一历史事件的？它们为什么有各自的看法？
我们可以通过哪些途径了解该事件的真相（至少讲两种方法）
参考答案
单选题:
1---5 ABBBD 6---10 AAABB 11D
材料分析题
12.（1）反对封建专制统治，提倡民族平等，主张民主共和。
（2）辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
13.（1）孙中山
（2）武昌起义 1911年10月10日。材料一对武昌起义持肯定态度，材料二对武昌起义持否定态度，认为这是乱党叛乱。因为这两则材料的作者的立场不同，材料一的作者是站在革命派一方的，而材料二的作者是站在清政府一方的，所以得出的结论不同。
（3）上网、图书馆查阅资料等。
人教版初中历史八年级历史上册导学案
学校（编号 ）
学生班级 学号 小组 姓名
主编
审核
主讲
课题
第8课 辛亥革命
课型
新授课
【学习目标】
1．了解和掌握孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义、武昌起义、中华民国的成立等基本史实。
2．通过导学提示，自主学习，培养学生阅读、归纳知识的能力。通过探究活动，培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。
3．通过对本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的表现，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的精神。
【学习重点】
中国同盟会的建立及其纲领；辛亥革命的历史意义
【学习难点】
辛亥革命的历史意义,如何评价辛亥革命.
【学习任务】
【学习程
与方法】
【学习笔记】
※自主学习（结合教材，落实基础）
一、背景：沉痛的回忆——路在何方
辛亥革命革命前的中国： 。
原因：外因： 。
内因： 。
以往救国方案： 、 、 、义和团运动等。
处方： 救国
二．兴起：严冬的蛰伏——辛亥革命前的酝酿
1.孙中山创建革命政党
名称
时间
地点
创始人
纲领
性质
兴中会
中国同盟会
意义： 。
2．创立三民主义：阐发：1905年，孙中山在《民报》发刊词中把同盟会的政治纲领概括为“ ”。
内容： 主义（即驱除鞑虏，恢复中华）、 主义（即建立民国）、 主义（即平均地权）。
意义： 是孙中山领导辛亥革命的指导思想。
二、爆发：春雷一声震天响——武昌起义
1．起义时间： ，地点： 、汉口、汉阳三镇 。
结果：武汉三镇被起义军占领，湖北军政府成立。
影响：仅一个多月，全国就有十几个省宣布脱离清政府而独立， 土崩瓦解。
2．思想基础： 的革命纲领。
3．组织基础：各省代表在南京集会。
三．高潮：敢叫日月换新天——中华民国的成立
时间： ，地点： ， 在 宣誓就职，中华民国正式成立。
四、结局：一腔热血付东流——袁窃取胜利果实
1912年3月， 在北京就任中华民国临时大总统，他建立起
了 的统治。
五、辛亥革命的历史影响
结果及功绩：
局限：
※合作探究（设疑探究，解决疑难）
探究一：阅读教材P38-P39小字内容，归纳辛亥革命失败的原因有哪些？革命的失败说明了什么？
探究二：有人说“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。”你同意这种说法吗？为什么？
※归纳整理（完善知识结构，及时消化）
第8课 辛亥革命
兴起：兴中会——同盟会
爆发：武昌起义
高潮：中华民国成立、清王朝土崩瓦解
结局：袁世凯窃取革命果实
※课堂训练
一、巩固基础
1．目前，李教授正在兴中会成立地讲学，他讲学的地点是( )
A．广州??? B．香港??? C．檀香山??? D．东京
2．中国同盟会的机关刊物是( )
A．《民报》??B．《国闻报》?C．《时务报》 D．《湘报》
3．孙中山领导辛亥革命的指导思想是( )
A．民生主义? B．民权主义?C．三大政策 D．三民主义
4．某地拟建辛亥革命纪念馆，以纪念辛亥革命首义成功等事情，这一地点应该是( )
A．上海??? B．武昌??? C．北京??? D．广州
5． 2015年，是中华民国成立多少周年( )
A．93周年 B．94周年 C．104周年 D．103周年
6．小红问妈妈：“谁是您心目中最崇拜的人?”妈妈说：“他是我们的国父，也是中华民国第一任临时大总统。”这个人就是( )
A．孙中山??? B．毛泽东??? C．溥仪??? D．袁世凯
7．推翻中国两千多年的封建帝制的革命是( )
A．太平天国运动??? B．戊戌变法
C．辛亥革命??? D．义和团运动
8．历史上有这样一个人，他出卖过维新派，又窃取了辛亥革命胜利果实，这人是( )
A．袁世凯? B．荣禄??? C．蒋介石??? D．陈独秀
二、能力提升
9.阅读下列材料：
材料一：我们革命的目标是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不要君主一人专制，故要政治革命；不要少数富人专制，故要社会革命。这三种有一样做不到，也不是我们的本意。达到了这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。
?──孙中山在东京《民报》创刊周年纪念会上的演说
材料二：……所有国民军对外之行动，宣言如下：一、所有中国前此与各国缔结之条约，皆继续有效。二、偿还外款照旧担认，仍由各省洋关如数摊还。三、所有外人之既得权利，一体保护。
?──《中国同盟会革命方略，对外宣言》
材料三：我同盟会主张者，有三民主义：一民族主义，二民权主义，三民生主义。今民族、民权已达目的，惟民生问题尚待解决。
──孙中山在1912年8月25日《在国民党成立大会上的演说》
请回答：
（1）根据材料一分析孙中山要建立的“至完美的国家”是什么样的国家？为建立这样的国家，孙中山在1894年和1905年成立的革命组织分别是什么？
（2）根据材料一、二分析三民主义的局限性。
?
（3）材料三的论述有哪些不符合当时的实际？
?
（4）按孙中山的主张能建立起“至完美的国家”吗？为什么？
1.学生独学看书，通过填空（填表）梳理基础。
2.教师应将教材整合归纳，以知识框架的形式呈现。
教师提供素材、设置探究问题，学生对学、群学，合作探究解决；展示后教师点拨，深化
学生独自完成，教师检查、纠错。
学生独立完成，组内讨论纠错，典例讲评。
学生进行成果展示，教师讲解答题方法，点拨纠错。
【反思质疑】
（记下自己成长的足迹，学到的知识、方法、愉悦的情感，也包括走过变路的反思）
人教版八年级上册
第8课 辛亥革命教案设计
课型：综合课 课时：1课时 教学时间：2015年 设计者：阳军长
一.课标要求：?
了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。
二.教材分析：
本课从属于中国历史八年级上册第二单元“近代化的探索”。辛亥革命同洋务运动和戊戌变法一样，是中国近代化艰难历程中的又一次新的探索。它推翻了统治中国几千年的封建制度，是一次完全意义上的资产阶级革命。它上承戊戌变法，下启新文化运动，在中国近代史上占有十分重要的地位。
本课共有四目，分别是“孙中山创建革命党”“武昌起义”“中华民国的成立”和“革命果实被窃取”。它们之间存在着必然的联系：孙中山创建革命党为辛亥革命作了充分的准备，武昌起义的爆发打响了辛亥革命的第一枪，由此引发了全国的革命，清政府土崩瓦解，中华民国建立，然而由于种种原因，革命果实为袁所窃取。因此我们可以这样归纳本课的主线：准备―爆发―高潮—结局。
三.学情分析：
我们面对的是八年级的学生，从认知规律看，他们正处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段，虽然具备了一定的自学能力，但对抽象的事物却较难理解，尤其是近代化的内容，有些概念很难理解，所以要尽可能地去创设情境，引导学生去积极主动地探究，从而培养学生的探究能力。同时也要注意对学生思维能力的培养和学法指导，让学生学会学习。
四.教学目标：
（一）知识与能力
了解孙中山的主要革命活动，了解武昌起义和中华民国的情况，评价辛亥革命的历史意义。
（二）过程与方法
通过导学提示，自主学习，培养学生阅读、归纳知识的能力。通过探究活动，培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。
（三）情感、态度与价值观
通过对本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的表现，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的精神。
五.教学重点和难点：
重点：中国同盟会的建立及其纲领；辛亥革命的历史意义。
难点：辛亥革命的历史意义；如何评价辛亥革命。
六.教学方法：
1.教法：讲解法、启发式谈话法、情景体验法、讨论法、问题探究法、多媒体辅助教学法等。
2.学法：阅读理解法、交流展示法、史料分析法、合作探究法、调查研究法等。
七.教具准备：PPT多媒体、视频等。
八.教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
一．情境导入：
【教师讲述】我国政府规定，每逢五一、十一等重大节日，天安门广场都要悬挂孙中山和毛泽东两位伟人的画像，作为人民共和国缔造者的毛泽东画像永远悬挂在天安门城楼的中央，相信人们能理解，可为什么要悬挂孙中山的画像呢？他对中国历史主要的贡献是什么？让我们带着这些问题一起步入今天的课程---辛亥革命!
二．讲授新课
1.背景篇:沉痛的回忆——路在何方
【教师】展示四幅图片，并声情并茂地陈述四幅图片的内容，在学生中引起共鸣，并提出疑问：中国到底怎么啦？并要求学生结合四幅图，完成旧中国的病情诊断书。
学生：独学，对学，完成图表，以主人翁精神给出最有效的治国方案：革命救国。
【衔接】
这个救国方案当然不是你们设想出来的，这个方案的提出者和实行者是中国伟大的民主主义革命的先行者——孙中山先生。
2.兴起篇：严冬的蛰伏——革命前的酝酿
（1）展示孙中山的个人档案
学生：呈现搜集的相关孙中山的个人档案。
教师：展示幻灯，并陈述孙中山前期的经历和鲁迅相似，认识到“医国”的重要性，并走上了资产阶级革命的道路，特别注意提醒辛亥革命和戊戌变法的区别，一个强调革新，一个强调革命，即通过暴力革命的方式夺取政权。
（2）展示图表，并要求学生根据内容，完成图表空格部分。
教师展示图片：图一：兴中会成立 图二：同盟会成立
强调：兴中会是中国第一个资产阶级革命团体；中国同盟会是中国第一个资产阶级政党。中国同盟会的成立，为辛亥革命的爆发做好了准备。
（3）师生合作：解读三民主义
【衔接】
同盟会的成立，推动了革命形势的发展。此后，革命党人在全国各地掀起了多次武装起义。影响较大的有：萍浏醴起义、镇南关起义、黄花岗起义，但都失败了。但革命党人没有被清政府的血腥镇压所吓倒，他们酝酿着，就象严冬的蛰伏一样，等到适当的时机，最终象火山一样爆发了。
3.爆发篇：春雷一声震天响—武昌起义
【教师】播放视频《武昌起义》
【学生】边看边思考，并从中捕捉解题的重要信息：时间、成果、影响。
【教师】展示武昌起义后全国形势图，指出武昌起义以后，各省纷纷响应，形成了席卷全国的革命浪潮。
4.高潮篇：
（1）敢叫日月换新天—清土崩瓦解
【教师】展示漫画，指出随着各省的独立，清朝的统治土崩瓦解，革命党人需要建立一个自己的新政权来取代清王朝的统治。这就涉及到中华民国的成立。
（2）敢叫日月换新天—中华民国的成立
【教师】展示图表，让学生完成图表的空格部分。展示孙中山南京宣誓就职图片，再现中华民国成立时的盛况，并指出中华民国的国旗是五色旗，进而具体阐释五色旗的具体涵义。
【学生】完成表格，针对于教师展示的画面，展开丰富的想象，并开展活动，设计出孙中山就职典礼的誓词。
【衔接】
然而，好景不长。正所谓“无可奈何花落去，一腔热血付东流”，无数多的革命志士换得的成果，却被窃国大盗袁世凯窃取了。
5.结局篇：一腔热血付东流—袁窃胜利果实
中华民国成立不久，辛亥革命的胜利果实就被北洋军阀首领袁世凯窃取了。1912年3月，10日，北洋军阀首领袁世凯在北京就认中华民国第二任临时大总统。
6.合作探究：
（1）【各抒己见】有人说：“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面。” 你同意这种说法吗？为什么？
【提示】
成功：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。
失败：辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取，反帝反封建的革命任务没有完成，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变。
（2）【拓展】作为中学生，你会怎么做？
【提示】继承先辈遗志，自强不息，为实现中华的伟大复兴而奋斗。
7.［课堂小结］歌谣小结
中山创建革命党，兴中同盟新主张。
民族民权和民生，三民主义大旗扬。
辛亥革命意义深，民主共和入人心。
清朝统治被推翻，封建帝制不复返。
窃国大盗袁世凯，军阀统治上了台。
你在“自主学习”中遇到的问题解决了吗？如果还没有，请与老师和同学们一起探讨噢！
三．板书设计：
第8课辛亥革命
兴起：兴中会-----中国同盟会
爆发：武昌起义
高潮：中华民国成立；清朝统治土崩瓦解。
结局：袁世凯窃取革命果实
课后反思：
仔细倾听、观察，引发学生的思考。
认真观察四幅图片，并结合教师的阐述，以“医生”的身份为旧中国开处方。
让学生搜 集相关孙中山的资料，并在课堂上展示。
学生根据教材内容，独立完成图表。
学生小组合作，探究，回答问题
观看视频、地图，回答问题。
学生精读教材，完成图表，并通过小组讨论，设计出孙中山就职典礼的誓词
合作探究，小组讨论。
学生齐读
从天安门广场悬挂的两幅画像谈起，自然而然的切入课题，吸引学生注意力，从而导人新课。
学生通过认真听和观察，把图表完成，从而
培养学生分析问题解决问题的能力，以及合作意识
通过学生搜集相关资料，培养学生动手动脑的能力。
巩固基础知识
培养学生的理解和分析能力。
培养学生
透过视频、地图，捕捉历史信息的能力。
夯实基础，加强记忆。并通过学生设计孙就职典礼誓词，培养学生的写作能力。
培养学生正确评价历史正确事件的方法。
通过顺口溜的方式小结本课重点内容，使知识更加系统，便于理解，记忆，也培养学生的总结概括能力。
