4.3 读数、写数（课件）一年级下册数学人教版(共29张PPT)

(共29张PPT)
第3课时 读数、写数
100以内数的认识
义务教育人教版一年级下册
4
学习目标：
1.在具体情境与操作中理解数位和计数单位的意义。
2.掌握100以内数的读法和写法，能够正确读、写100以内的数。
3.在直观操作与交流中，感受读数、写数时，读写的是计数单位及计数单位的个数，体会十进制。
探究新知
关于这些小纽扣，还有一个顺口溜呢，大家一起来读一读。
探究新知
小纽扣，排成行，
横竖数量都一样，
看一看，数一数，
数学问题里边藏。
探究新知
数一数，每种颜色的纽扣各有多少粒？
四十，二十七，三十三这些数怎样读写呢？
探究新知
黄纽扣有四十粒，你可以用小棒代替纽扣摆一摆吗？
四十
十位
个位
有四十粒， 有二十七粒， 有三十三粒。
你能在计数器上拨一拨这个数吗？
四十
十位
个位
你能说说自己是怎么拨的吗？为什么这样拨？
四十是由四个十组成的，所以在十位上拨4颗珠，表示四十。
你能写出这个数吗？
四十
十位
个位
写作：
4
0
为什么要这样写呢？个位上的0不写可以吗？
四十
十位
个位
写作：
4
0
十位有4颗珠，在十位上写4，个位上没有珠，要写0占位。
这个数怎么读呢？
四十
十位
个位
写作：
读作：
4
0
四十
蓝色纽扣有二十七粒，你能用小棒摆一摆，用计数器拨一拨，并写出、读出27吗？
二十七
十位
个位
你能说说自己是怎么拨的吗？为什么这样拨？
二十七
十位
个位
27是由2个十和7个一组成的，所以在十位上拨2颗珠，个位上拨7颗珠。你能读出和写出这个数吗？
二十七
十位
个位
写作：
读作：
2
7
二十七
注意，读数和写数都是从高位起。
红色纽扣有三十三粒，请你像前两个数一样，摆一摆，拨一拨，说一说，并读出和写出这个数。
三十三
十位
个位
写作：
读作：
3
3
三十三
33中的两个“3”的意思一样吗？
两个3意思不一样，一个表示3个十，一个表示3个一。
：同样是3，放在不同位置上，表示的意义就不一样。
同样是3，放在不同位置上，表示的意义就不一样。
三种颜色的纽扣一共多少粒？
一共一百粒。
100在计数器上如何拨呢？
有四十粒， 有二十七粒， 有三十三粒。
1个百
一百
十位
个位
百位
10个十是100，怎样用计数器上的珠子表示呢？
1个百
一百
十位
个位
写作：
读作：
1
0
一 百
百位
0
百位上写1，十位和个位上一个数也没有，在十位和个位上写0占位。读作一百。
1个百
一百
十位
个位
写作：
读作：
1
0
一 百
百位
从右边起，
第一位是 位，
第二位是 位，
第三位是 位。
个
十
百
0
观察计数器，你知道数位是按什么顺序排列的吗？
解决问题。
1、鸡有12只，鸭有9只，鹅有10只。鸭比鸡少多少只？
巩固提升
1、鸡有12只，鸭有9只，鹅有10只。鸭比鸡少多少只？
12-9=3（只）
2、食堂吃了12袋大米，还有8袋，原来有多少袋大米？
2、食堂吃了12袋大米，还有8袋，原来有多少袋大米？
12+8=20（袋）
板书设计
读数和写数
这节课你收获到了什么？
课后总结
课后总结
1.读数时，从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读。2.写数时，从高位起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。