7.2 找规律（2）（课件）一年级下册数学人教版（共22张PPT）

第2课时 找规律（2）
找规律
义务教育人教版一年级下册
7
学习目标：
1.学会用不同的方式表示规律，能够用计算相邻两项数量的
差来找到规律。
2.能够根据一组数之间的关系，概括出规律，并能按规律填空。
3.在解决规律问题过程中提升观察、推理能力，在探索规律中激
发探索数学知识的兴趣。
找规律，填数。
3
3
6
9
12
（1）
横线上该填什么数？
找规律，填数。
3
3
6
9
12
（1）
15
18
21
从图形的角度观察。
找规律，填数。
3
3
＋3
＋3
6
9
12
15
18
21
＋3
＋3
＋3
＋3
＋3
＋3
＋3
（1）
从数的角度观察。
小结：：虽然研究的角度不同，但发现的规律是一样的。小正方
形会越来越多，每次都比前面多3个；数也越来越大，每次大3。
11
9
7
5
找规律，填数。
3
你发现了什么规律，试着画一画，写一写。
从图形的角度观察。
从数的角度观察。
这两组题目都有图形和数，你有什么发现?
第1题正方形的个数越来越多，数也越来越大，正方形的数量每次增加3个，下面的数每次大3。第2题的正方形的个数越来越少，数也越来越小，正方形的数量每次减少2个，对应的数就每次小2。
这两组数的排列有什么规律？
90
50
40
70
30
40
60
20
40
40
40
50
40
仔细观察这些数，你有什么发现？
找规律，填数。
4
90
50
40
70
30
40
60
20
40
40
40
50
40
我发现每片叶子上都有一个数，而且这些数都是整十数。
我发现三片叶子中下面的叶子上的数都是40。
找规律，填数。
4
90
50
40
70
30
40
60
20
40
40
40
50
40
怎样才能找到数中的规律呢？
先来看前三组数。请你读一读、算一算，看看每组叶子上的
三个数之间有什么关系？再比一比、说一说他们的关系一样吗？
找规律，填数。
4
90
50
40
70
30
40
60
20
40
40
40
50
40
90-50=40，70-30=40，60-20=40。
40+50=90，40+30=70，40+20=60。
找规律，填数。
4
90
50
40
70
30
40
60
20
40
40
40
50
40
空里的数是多少？
找规律，填数。
4
90
50
40
70
30
40
60
20
40
40
40
50
40
第四组中缺少的是两个数的总和，用40+40等于80。
第五组知道了总和是50，其中一部分是40，求另一部分，用50－40=10。
找规律，填数。
4
圈一圈，填一填。
1.小玲按规律穿的手链还缺2颗珠子，她需要2颗什么形状的珠子？圈一圈。

巩固提升
圈一圈，填一填。
1.小玲按规律穿的手链还缺2颗珠子，她需要2颗什么形状的珠子？圈一圈。

巩固提升
?
想一想，填一填。
8
16
24
32
40
18
26
34

50
28









48
56

72


想一想，填一填。

8
16
24
32
40
18
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42
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28
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70
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56
64
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80
这节课你收获到了什么？
课后总结