第1节 网上探秘大熊猫 教案1 三下信息科技川教版（2019）
文档属性
| 名称 | 第1节 网上探秘大熊猫 教案1 三下信息科技川教版（2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 173.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-04-16 10:55:17 | ||
图片预览
文档简介
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网上探秘大熊猫 教学设计
课题 网上探秘大熊猫 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《网上探秘大熊猫》一课是川教版小学信息技术三年级第一单元“神奇的互联网”的开篇之作。本课以“大熊猫”为引子，引导学生初识并体验网页浏览器，掌握使用搜索引擎的基本技能。教材设计巧妙，既符合三年级学生的认知特点，又充分激发了学生对互联网的好奇心与探索欲望。通过本课学习，学生将初步了解浏览器的功能和作用，学会利用搜索引擎快速查找信息，为后续深入学习互联网知识打下坚实基础。同时，教材还注重培养学生的信息素养，让学生在探索大熊猫的过程中，学会辨别信息真伪，提升网络安全意识。总体来看，本课教材内容丰富、结构清晰、层次分明，既具有教育性，又充满趣味性，非常适合小学三年级学生学习。
学习目标 信息意识：学生能够认识到互联网是一个巨大的信息宝库，能够通过浏览网页获取到大熊猫的相关知识，培养起对信息的敏感性和主动获取信息的意识，同时了解到信息在日常生活和学习中的重要性。计算思维：通过本课学习，学生能够初步掌握使用搜索引擎进行信息检索的基本方法，理解关键词在搜索中的重要性，能够运用计算思维，通过逻辑分析和判断，准确高效地找到所需信息，培养解决问题的能力。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具（如网页浏览器和搜索引擎）进行自主学习，探索大熊猫的相关知识，并在学习过程中发挥创新思维，尝试从不同角度和层面了解大熊猫，形成自己的独特见解和认识。信息社会责任：在获取信息的过程中，学生能够遵守网络道德规范，尊重知识产权，不传播虚假信息或恶意攻击他人。同时，学生应意识到自己在互联网上的行为会对社会产生影响，积极维护网络环境的健康与安全，承担起应有的信息社会责任。
重点 初识、体验网页浏览器。
难点 掌握使用搜索引擎。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激发兴趣：展示大熊猫的可爱图片或短视频，引起学生的兴趣和好奇心。提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？想不想了解更多关于它的信息？”引出主题：简单介绍互联网的概念，并告诉学生今天将通过互联网来探索大熊猫的世界。 观看与回应：认真观看教师展示的大熊猫图片或视频，并积极回应教师的提问。 通过展示大熊猫的图片或视频，激发学生对大熊猫的兴趣，为后续的互联网探索活动做好铺垫。
讲授新课 环节一：初识网页浏览器教师活动：展示浏览器界面：通过实物或多媒体展示浏览器的界面，指出地址栏、搜索框等关键部分。讲解浏览器的功能，如浏览网页、保存信息等。演示基本操作：演示如何打开浏览器、输入网址等基本操作。环节二：掌握搜索引擎的使用教师活动：解释搜索引擎概念：介绍搜索引擎的作用和原理。讲解搜索技巧：详细讲解如何使用搜索引擎进行搜索，包括输入关键词、使用引号精确搜索等技巧。示范搜索：以大熊猫为例，示范如何使用搜索引擎搜索相关信息，并展示搜索结果。 观察与思考：认真观察教师的展示，思考浏览器的功能和操作方法。模仿操作：在教师指导下，尝试打开浏览器，输入简单的网址进行浏览。听讲与记录：认真听讲，记录搜索引擎的使用技巧和搜索方法。实践搜索：在教师指导下，尝试使用搜索引擎搜索大熊猫的相关信息。 通过教师的演示和学生的模仿操作，让学生初步认识并体验网页浏览器的使用。通过教师的讲解和学生的实践，让学生掌握搜索引擎的基本使用方法和搜索技巧，为后续的信息获取打下基础。
课堂练习 布置任务：要求学生利用搜索引擎搜索大熊猫的生活习性、保护现状等相关信息，并记录下搜索结果。巡视指导：在学生搜索过程中，巡视课堂，及时解答学生的疑问，确保每个学生都能顺利完成练习。 自主搜索：按照教师的指导，利用搜索引擎搜索大熊猫的相关信息。记录与分享：记录下搜索结果，并与同学分享自己的发现。 通过课堂练习，巩固学生对搜索引擎使用方法的掌握，并培养他们的信息获取和筛选能力。
课堂小结 总结内容：回顾今天的学习内容，强调浏览器的功能和搜索引擎的使用技巧。鼓励提问：鼓励学生提出自己的疑问或困惑，并进行解答。 回顾与思考：回顾今天的学习内容，思考自己在操作过程中的收获和不足。提出问题：提出自己的疑问或困惑，寻求教师的解答。 通过课堂小结，帮助学生梳理今天的学习内容，巩固所学知识，并为后续的学习做好准备。同时，鼓励学生提出问题，培养他们的主动学习和思考能力。
板书 网上探秘大熊猫网页浏览器搜索引擎
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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网上探秘大熊猫 教学设计
课题 网上探秘大熊猫 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《网上探秘大熊猫》一课是川教版小学信息技术三年级第一单元“神奇的互联网”的开篇之作。本课以“大熊猫”为引子，引导学生初识并体验网页浏览器，掌握使用搜索引擎的基本技能。教材设计巧妙，既符合三年级学生的认知特点，又充分激发了学生对互联网的好奇心与探索欲望。通过本课学习，学生将初步了解浏览器的功能和作用，学会利用搜索引擎快速查找信息，为后续深入学习互联网知识打下坚实基础。同时，教材还注重培养学生的信息素养，让学生在探索大熊猫的过程中，学会辨别信息真伪，提升网络安全意识。总体来看，本课教材内容丰富、结构清晰、层次分明，既具有教育性，又充满趣味性，非常适合小学三年级学生学习。
学习目标 信息意识：学生能够认识到互联网是一个巨大的信息宝库，能够通过浏览网页获取到大熊猫的相关知识，培养起对信息的敏感性和主动获取信息的意识，同时了解到信息在日常生活和学习中的重要性。计算思维：通过本课学习，学生能够初步掌握使用搜索引擎进行信息检索的基本方法，理解关键词在搜索中的重要性，能够运用计算思维，通过逻辑分析和判断，准确高效地找到所需信息，培养解决问题的能力。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具（如网页浏览器和搜索引擎）进行自主学习，探索大熊猫的相关知识，并在学习过程中发挥创新思维，尝试从不同角度和层面了解大熊猫，形成自己的独特见解和认识。信息社会责任：在获取信息的过程中，学生能够遵守网络道德规范，尊重知识产权，不传播虚假信息或恶意攻击他人。同时，学生应意识到自己在互联网上的行为会对社会产生影响，积极维护网络环境的健康与安全，承担起应有的信息社会责任。
重点 初识、体验网页浏览器。
难点 掌握使用搜索引擎。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激发兴趣：展示大熊猫的可爱图片或短视频，引起学生的兴趣和好奇心。提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？想不想了解更多关于它的信息？”引出主题：简单介绍互联网的概念，并告诉学生今天将通过互联网来探索大熊猫的世界。 观看与回应：认真观看教师展示的大熊猫图片或视频，并积极回应教师的提问。 通过展示大熊猫的图片或视频，激发学生对大熊猫的兴趣，为后续的互联网探索活动做好铺垫。
讲授新课 环节一：初识网页浏览器教师活动：展示浏览器界面：通过实物或多媒体展示浏览器的界面，指出地址栏、搜索框等关键部分。讲解浏览器的功能，如浏览网页、保存信息等。演示基本操作：演示如何打开浏览器、输入网址等基本操作。环节二：掌握搜索引擎的使用教师活动：解释搜索引擎概念：介绍搜索引擎的作用和原理。讲解搜索技巧：详细讲解如何使用搜索引擎进行搜索，包括输入关键词、使用引号精确搜索等技巧。示范搜索：以大熊猫为例，示范如何使用搜索引擎搜索相关信息，并展示搜索结果。 观察与思考：认真观察教师的展示，思考浏览器的功能和操作方法。模仿操作：在教师指导下，尝试打开浏览器，输入简单的网址进行浏览。听讲与记录：认真听讲，记录搜索引擎的使用技巧和搜索方法。实践搜索：在教师指导下，尝试使用搜索引擎搜索大熊猫的相关信息。 通过教师的演示和学生的模仿操作，让学生初步认识并体验网页浏览器的使用。通过教师的讲解和学生的实践，让学生掌握搜索引擎的基本使用方法和搜索技巧，为后续的信息获取打下基础。
课堂练习 布置任务：要求学生利用搜索引擎搜索大熊猫的生活习性、保护现状等相关信息，并记录下搜索结果。巡视指导：在学生搜索过程中，巡视课堂，及时解答学生的疑问，确保每个学生都能顺利完成练习。 自主搜索：按照教师的指导，利用搜索引擎搜索大熊猫的相关信息。记录与分享：记录下搜索结果，并与同学分享自己的发现。 通过课堂练习，巩固学生对搜索引擎使用方法的掌握，并培养他们的信息获取和筛选能力。
课堂小结 总结内容：回顾今天的学习内容，强调浏览器的功能和搜索引擎的使用技巧。鼓励提问：鼓励学生提出自己的疑问或困惑，并进行解答。 回顾与思考：回顾今天的学习内容，思考自己在操作过程中的收获和不足。提出问题：提出自己的疑问或困惑，寻求教师的解答。 通过课堂小结，帮助学生梳理今天的学习内容，巩固所学知识，并为后续的学习做好准备。同时，鼓励学生提出问题，培养他们的主动学习和思考能力。
板书 网上探秘大熊猫网页浏览器搜索引擎
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