第1节 网上探秘大熊猫 教案3 三下信息科技川教版（2019）
文档属性
| 名称 | 第1节 网上探秘大熊猫 教案3 三下信息科技川教版（2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 172.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-04-16 10:56:39 | ||
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文档简介
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网上探秘大熊猫 教学设计
课题 网上探秘大熊猫 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《网上探秘大熊猫》一课是川教版小学信息技术三年级第一单元《神奇的互联网》的开篇之作。本课旨在通过探寻大熊猫的相关知识，引导学生初步认识和体验网页浏览器的基本操作，掌握使用搜索引擎进行信息检索的方法。教材设计贴合学生生活实际，通过大熊猫这一孩子们喜爱的动物作为切入点，有效激发学生的学习兴趣。同时，教材注重理论与实践相结合，让学生在操作实践中逐步掌握信息搜索的技能，为后续学习互联网知识打下坚实的基础。整体而言，本课教材编排合理，内容充实，既符合学生的认知规律，又能够培养学生的信息素养，是一节富有启发性和实用性的信息技术课。
学习目标 信息意识：学生能够意识到互联网是获取信息和知识的重要工具，认识到在探索大熊猫等主题时，可以利用搜索引擎快速找到相关信息，并初步具备主动利用互联网资源解决学习和生活中问题的能力。计算思维：通过操作网页浏览器和搜索引擎，学生能够理解并体验计算机在信息处理中的基础作用，培养基本的计算机操作能力，初步形成利用计算机解决问题的逻辑思维和步骤规划能力。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具（如搜索引擎）进行创新性的学习探索，如通过搜索大熊猫的相关知识，能够自主设计学习路径，整合信息，形成个性化的学习成果，并在探索过程中培养创新思维和解决问题的能力。信息社会责任：在利用网络搜索信息的过程中，学生能够认识到信息社会中的道德规范和法律法规，懂得在获取信息时要尊重知识产权，不传播不实信息，能够识别并抵制不良信息，初步形成信息社会的责任感和伦理道德意识。
重点 初识、体验网页浏览器。
难点 掌握使用搜索引擎。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激发兴趣：播放一段关于大熊猫的趣味视频，吸引学生的注意力。提出问题：询问学生是否了解大熊猫，以及他们想了解大熊猫的哪些方面。引入课题：告诉学生今天将通过神奇的互联网工具——网页浏览器和搜索引擎，一起探索大熊猫的奥秘。 观看视频：认真观看视频，对大熊猫产生浓厚兴趣。思考回应：思考教师提出的问题，并积极回应。 通过播放视频和提出问题，激发学生对大熊猫的兴趣，为接下来的学习做好铺垫。
讲授新课 一、环节一：初识网页浏览器引入概念以亲切自然的语气，向学生们介绍：“同学们，今天我们要一起去认识一个神奇的朋友，它就是网页浏览器。你们知道它是什么吗？”通过提问激发学生的好奇心，然后简要解释：“浏览器就像一扇窗户，通过它，我们可以看到互联网上的各种信息和网站。”展示浏览器界面利用多媒体设备展示一个典型的浏览器界面，并逐一指出地址栏、标签页、工具栏等关键部分。解释这些部分的功能和用途，如地址栏用于输入网址，标签页用于打开多个网页等。演示基本操作在大屏幕上展示如何启动浏览器、输入网址并浏览网页。每一步操作都详细解释，确保学生理解。强调安全使用浏览器的注意事项，如不随意点击不明链接、注意保护个人隐私等。邀请学生尝试邀请几位学生上台，尝试在教师的指导下进行浏览器的基本操作。对学生的操作进行点评，及时纠正错误，确保每个学生都能掌握基本操作。二、环节二：掌握搜索引擎解释搜索引擎作用引导学生思考：“如果我们要在网上找大熊猫的信息，应该怎么做呢？”解释搜索引擎的概念和作用：“搜索引擎就像是一个大图书馆的管理员，它可以帮助我们快速找到需要的信息。”详细讲解搜索技巧展示搜索引擎的搜索框，并解释如何输入关键词进行搜索。讲解高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、使用加号同时搜索多个关键词等。通过实例演示这些技巧的使用，并解释搜索结果页面的排序和筛选方式。示范搜索大熊猫信息以大熊猫为例，进行一次完整的搜索演示。输入关键词、选择搜索选项、查看搜索结果等步骤都详细解释。引导学生观察搜索结果，分析哪些信息是有用的，哪些可能是不准确的或无关的。指导学生实践搜索布置搜索任务，要求学生利用搜索引擎搜索大熊猫的相关信息，如生活习性、分布地区等。巡视课堂，及时解答学生在搜索过程中遇到的问题，确保每个学生都能正确完成搜索任务。 观察浏览器：认真观察教师展示的浏览器图标和界面。模仿操作：跟随教师的演示，尝试打开浏览器并浏览网页。听讲学习：认真听讲，理解搜索引擎的概念和搜索技巧。实践搜索：尝试使用搜索引擎搜索大熊猫的相关信息，并练习筛选结果。 通过教师的展示和演示，使学生初步了解网页浏览器的功能和操作，为后续的学习打下基础。通过教师的讲解和示范，使学生掌握搜索引擎的使用技巧，能够自主搜索并筛选信息。
课堂练习 布置任务：要求学生利用网页浏览器和搜索引擎，搜索大熊猫的生活习性、分布地区等相关信息，并记录下关键内容。巡视指导：在学生进行练习时，巡视课堂，及时解答学生的疑问，并给予必要的指导。 完成任务：按照教师的要求，利用浏览器和搜索引擎搜索大熊猫的相关信息，并记录关键内容。提出问题：在练习过程中遇到问题，及时向教师或同学提问，寻求帮助。 通过课堂练习，巩固学生对网页浏览器和搜索引擎的使用技能，提高他们的信息获取和筛选能力。
课堂小结 总结内容：回顾本节课学习的网页浏览器和搜索引擎的知识点。强调重点：强调浏览器和搜索引擎在日常生活和学习中的重要性，以及使用时的注意事项。鼓励实践：鼓励学生在课后继续探索互联网，利用浏览器和搜索引擎获取更多有用的信息。 回顾总结：回顾本节课学习的内容，并思考如何在实际中应用。提出问题：对课堂内容有疑问的地方，及时向教师提出，寻求解答。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的知识点，加深对网页浏览器和搜索引擎的理解，并激发他们在课后继续探索互联网的兴趣。
板书 网上探秘大熊猫网页浏览器搜索引擎
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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网上探秘大熊猫 教学设计
课题 网上探秘大熊猫 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《网上探秘大熊猫》一课是川教版小学信息技术三年级第一单元《神奇的互联网》的开篇之作。本课旨在通过探寻大熊猫的相关知识，引导学生初步认识和体验网页浏览器的基本操作，掌握使用搜索引擎进行信息检索的方法。教材设计贴合学生生活实际，通过大熊猫这一孩子们喜爱的动物作为切入点，有效激发学生的学习兴趣。同时，教材注重理论与实践相结合，让学生在操作实践中逐步掌握信息搜索的技能，为后续学习互联网知识打下坚实的基础。整体而言，本课教材编排合理，内容充实，既符合学生的认知规律，又能够培养学生的信息素养，是一节富有启发性和实用性的信息技术课。
学习目标 信息意识：学生能够意识到互联网是获取信息和知识的重要工具，认识到在探索大熊猫等主题时，可以利用搜索引擎快速找到相关信息，并初步具备主动利用互联网资源解决学习和生活中问题的能力。计算思维：通过操作网页浏览器和搜索引擎，学生能够理解并体验计算机在信息处理中的基础作用，培养基本的计算机操作能力，初步形成利用计算机解决问题的逻辑思维和步骤规划能力。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具（如搜索引擎）进行创新性的学习探索，如通过搜索大熊猫的相关知识，能够自主设计学习路径，整合信息，形成个性化的学习成果，并在探索过程中培养创新思维和解决问题的能力。信息社会责任：在利用网络搜索信息的过程中，学生能够认识到信息社会中的道德规范和法律法规，懂得在获取信息时要尊重知识产权，不传播不实信息，能够识别并抵制不良信息，初步形成信息社会的责任感和伦理道德意识。
重点 初识、体验网页浏览器。
难点 掌握使用搜索引擎。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激发兴趣：播放一段关于大熊猫的趣味视频，吸引学生的注意力。提出问题：询问学生是否了解大熊猫，以及他们想了解大熊猫的哪些方面。引入课题：告诉学生今天将通过神奇的互联网工具——网页浏览器和搜索引擎，一起探索大熊猫的奥秘。 观看视频：认真观看视频，对大熊猫产生浓厚兴趣。思考回应：思考教师提出的问题，并积极回应。 通过播放视频和提出问题，激发学生对大熊猫的兴趣，为接下来的学习做好铺垫。
讲授新课 一、环节一：初识网页浏览器引入概念以亲切自然的语气，向学生们介绍：“同学们，今天我们要一起去认识一个神奇的朋友，它就是网页浏览器。你们知道它是什么吗？”通过提问激发学生的好奇心，然后简要解释：“浏览器就像一扇窗户，通过它，我们可以看到互联网上的各种信息和网站。”展示浏览器界面利用多媒体设备展示一个典型的浏览器界面，并逐一指出地址栏、标签页、工具栏等关键部分。解释这些部分的功能和用途，如地址栏用于输入网址，标签页用于打开多个网页等。演示基本操作在大屏幕上展示如何启动浏览器、输入网址并浏览网页。每一步操作都详细解释，确保学生理解。强调安全使用浏览器的注意事项，如不随意点击不明链接、注意保护个人隐私等。邀请学生尝试邀请几位学生上台，尝试在教师的指导下进行浏览器的基本操作。对学生的操作进行点评，及时纠正错误，确保每个学生都能掌握基本操作。二、环节二：掌握搜索引擎解释搜索引擎作用引导学生思考：“如果我们要在网上找大熊猫的信息，应该怎么做呢？”解释搜索引擎的概念和作用：“搜索引擎就像是一个大图书馆的管理员，它可以帮助我们快速找到需要的信息。”详细讲解搜索技巧展示搜索引擎的搜索框，并解释如何输入关键词进行搜索。讲解高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、使用加号同时搜索多个关键词等。通过实例演示这些技巧的使用，并解释搜索结果页面的排序和筛选方式。示范搜索大熊猫信息以大熊猫为例，进行一次完整的搜索演示。输入关键词、选择搜索选项、查看搜索结果等步骤都详细解释。引导学生观察搜索结果，分析哪些信息是有用的，哪些可能是不准确的或无关的。指导学生实践搜索布置搜索任务，要求学生利用搜索引擎搜索大熊猫的相关信息，如生活习性、分布地区等。巡视课堂，及时解答学生在搜索过程中遇到的问题，确保每个学生都能正确完成搜索任务。 观察浏览器：认真观察教师展示的浏览器图标和界面。模仿操作：跟随教师的演示，尝试打开浏览器并浏览网页。听讲学习：认真听讲，理解搜索引擎的概念和搜索技巧。实践搜索：尝试使用搜索引擎搜索大熊猫的相关信息，并练习筛选结果。 通过教师的展示和演示，使学生初步了解网页浏览器的功能和操作，为后续的学习打下基础。通过教师的讲解和示范，使学生掌握搜索引擎的使用技巧，能够自主搜索并筛选信息。
课堂练习 布置任务：要求学生利用网页浏览器和搜索引擎，搜索大熊猫的生活习性、分布地区等相关信息，并记录下关键内容。巡视指导：在学生进行练习时，巡视课堂，及时解答学生的疑问，并给予必要的指导。 完成任务：按照教师的要求，利用浏览器和搜索引擎搜索大熊猫的相关信息，并记录关键内容。提出问题：在练习过程中遇到问题，及时向教师或同学提问，寻求帮助。 通过课堂练习，巩固学生对网页浏览器和搜索引擎的使用技能，提高他们的信息获取和筛选能力。
课堂小结 总结内容：回顾本节课学习的网页浏览器和搜索引擎的知识点。强调重点：强调浏览器和搜索引擎在日常生活和学习中的重要性，以及使用时的注意事项。鼓励实践：鼓励学生在课后继续探索互联网，利用浏览器和搜索引擎获取更多有用的信息。 回顾总结：回顾本节课学习的内容，并思考如何在实际中应用。提出问题：对课堂内容有疑问的地方，及时向教师提出，寻求解答。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的知识点，加深对网页浏览器和搜索引擎的理解，并激发他们在课后继续探索互联网的兴趣。
板书 网上探秘大熊猫网页浏览器搜索引擎
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