第2节 搜索并保存图片 教案2 三下信息科技川教版（2019）
文档属性
| 名称 | 第2节 搜索并保存图片 教案2 三下信息科技川教版（2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 168.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-04-16 11:02:47 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
搜索并保存图片 教学设计
课题 搜索并保存图片 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《搜索并保存图片》这一课是川教版小学信息技术三年级第一单元《神奇的互联网》的重要组成部分。本课旨在让学生进一步掌握互联网搜索技巧，特别是针对图片的搜索与保存。教材通过引导学生了解图片搜索的基本方法，学会如何快速定位所需图片资源，并教授图片识别搜索和手机拍照搜索等高级技巧，使学生能够更加高效地利用互联网资源。同时，本课也强调在搜索和保存图片过程中的版权意识，引导学生尊重原创，合法使用图片。教材设计贴近学生生活实际，内容实用性强，有助于提升学生的信息素养和综合能力。
学习目标 信息意识：学生能够意识到互联网是获取图片信息的重要渠道，能够主动利用搜索引擎或其他工具进行图片搜索，并能根据实际需求筛选出合适的图片资源。计算思维：通过学习和实践，学生能够运用逻辑思考和问题解决能力，掌握图片搜索的关键词选择、搜索结果筛选和图片保存的基本步骤，形成初步的计算思维。数字化学习与创新：学生能够利用所学技能，在数字化学习环境中进行图片搜索与保存的实践，探索不同的搜索方法和保存技巧，培养创新思维和实践能力，提升数字化学习的效果。信息社会责任：在搜索和保存图片的过程中，学生能够遵守网络使用的法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和隐私权，不传播或保存不良信息，积极履行信息社会的责任与义务。
重点 了解搜索图片、保存图片。
难点 掌握图片识别搜索、手机拍照搜索。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 向学生展示一些精美的图片，并询问学生们是否喜欢这些图片，是否想要拥有这些图片。提出问题：“你们知道如何找到并保存这些图片吗？”引发学生的好奇心和求知欲。 观看教师展示的图片，积极回答教师的提问，表达自己对图片的喜爱和保存图片的意愿。思考并尝试回答教师提出的问题，激发学习兴趣。 通过展示图片和提出问题，激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的新课学习做好铺垫。
讲授新课 一、讲解搜索图片的方法演示操作：教师打开搜索引擎，展示搜索图片的步骤，包括输入关键词、选择图片搜索、浏览图片结果等。教师解释：“我们可以在搜索框里输入我们想要找的图片的内容，比如‘熊猫’，然后选择图片搜索。这样，搜索引擎就会显示出很多与‘熊猫’相关的图片。”强调注意事项：教师提醒学生在搜索时要注意选择合适的关键词，以及浏览图片时要注意保护眼睛，避免长时间盯着屏幕。二、讲解保存图片的方法分步指导：教师展示如何保存图片到电脑或移动设备上的步骤，包括右键点击图片、选择“保存图片”、选择保存位置等。教师说：“找到我们喜欢的图片后，可以右键点击它，然后选择‘保存图片’。接着，我们要选择一个合适的位置来保存这张图片，方便以后查看。”注意版权问题：教师强调在保存图片时要注意版权问题，尊重原作者的权益，不要随意使用他人的图片。三、介绍图片识别搜索和手机拍照搜索图片识别搜索：教师介绍图片识别搜索的概念和应用场景，展示如何通过上传图片来搜索相似或相关的信息。教师说：“除了输入关键词搜索图片，我们还可以通过图片识别搜索来找到与这张图片相似或相关的信息。这在我们需要找到图片的来源或相关信息时非常有用。”按下手机拍照搜索：教师展示手机拍照搜索的功能和使用方法，强调其便捷性和实用性。教师解释：“现在很多手机都支持拍照搜索功能，我们只需要用手机拍下想要搜索的内容，就可以直接在手机上进行搜索了。这在我们外出旅游或购物时非常方便。” 认真听讲，理解并掌握搜索图片和保存图片的基本方法。跟随教师的演示，学习如何实际操作搜索和保存图片。了解并尝试使用图片识别搜索和手机拍照搜索功能，感受其便捷性。 通过教师的讲解和演示，让学生掌握搜索并保存图片的基本技能，同时了解并尝试使用高效搜索方式，提高学生的信息素养和实际操作能力。
课堂练习 布置课堂练习任务，要求学生使用所学知识搜索并保存自己喜欢的图片。巡视指导，及时纠正学生在操作过程中出现的问题。 根据教师的要求，独立或小组合作完成搜索并保存图片的任务。在操作过程中遇到问题及时请教教师或同学，相互帮助解决问题。 通过课堂练习，让学生将所学知识应用到实际操作中，巩固所学技能，同时培养学生的独立思考和解决问题的能力。
课堂小结 总结本节课的学习内容，强调搜索并保存图片的重要性和技巧。提问学生本节课学到了什么，鼓励学生分享自己的学习心得和体会 回顾本节课的学习内容，加深对搜索并保存图片技能的理解和掌握。积极回答教师的提问，分享自己的学习心得和体会，与同学们交流学习成果。 通过课堂小结，让学生回顾本节课的学习内容，加深对所学知识的理解和记忆，同时鼓励学生分享自己的学习成果，增强学生的自信心和学习兴趣。
板书 搜索并保存图片搜索图片保存图片图片识别搜索手机拍照搜索
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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搜索并保存图片 教学设计
课题 搜索并保存图片 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《搜索并保存图片》这一课是川教版小学信息技术三年级第一单元《神奇的互联网》的重要组成部分。本课旨在让学生进一步掌握互联网搜索技巧，特别是针对图片的搜索与保存。教材通过引导学生了解图片搜索的基本方法，学会如何快速定位所需图片资源，并教授图片识别搜索和手机拍照搜索等高级技巧，使学生能够更加高效地利用互联网资源。同时，本课也强调在搜索和保存图片过程中的版权意识，引导学生尊重原创，合法使用图片。教材设计贴近学生生活实际，内容实用性强，有助于提升学生的信息素养和综合能力。
学习目标 信息意识：学生能够意识到互联网是获取图片信息的重要渠道，能够主动利用搜索引擎或其他工具进行图片搜索，并能根据实际需求筛选出合适的图片资源。计算思维：通过学习和实践，学生能够运用逻辑思考和问题解决能力，掌握图片搜索的关键词选择、搜索结果筛选和图片保存的基本步骤，形成初步的计算思维。数字化学习与创新：学生能够利用所学技能，在数字化学习环境中进行图片搜索与保存的实践，探索不同的搜索方法和保存技巧，培养创新思维和实践能力，提升数字化学习的效果。信息社会责任：在搜索和保存图片的过程中，学生能够遵守网络使用的法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和隐私权，不传播或保存不良信息，积极履行信息社会的责任与义务。
重点 了解搜索图片、保存图片。
难点 掌握图片识别搜索、手机拍照搜索。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 向学生展示一些精美的图片，并询问学生们是否喜欢这些图片，是否想要拥有这些图片。提出问题：“你们知道如何找到并保存这些图片吗？”引发学生的好奇心和求知欲。 观看教师展示的图片，积极回答教师的提问，表达自己对图片的喜爱和保存图片的意愿。思考并尝试回答教师提出的问题，激发学习兴趣。 通过展示图片和提出问题，激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的新课学习做好铺垫。
讲授新课 一、讲解搜索图片的方法演示操作：教师打开搜索引擎，展示搜索图片的步骤，包括输入关键词、选择图片搜索、浏览图片结果等。教师解释：“我们可以在搜索框里输入我们想要找的图片的内容，比如‘熊猫’，然后选择图片搜索。这样，搜索引擎就会显示出很多与‘熊猫’相关的图片。”强调注意事项：教师提醒学生在搜索时要注意选择合适的关键词，以及浏览图片时要注意保护眼睛，避免长时间盯着屏幕。二、讲解保存图片的方法分步指导：教师展示如何保存图片到电脑或移动设备上的步骤，包括右键点击图片、选择“保存图片”、选择保存位置等。教师说：“找到我们喜欢的图片后，可以右键点击它，然后选择‘保存图片’。接着，我们要选择一个合适的位置来保存这张图片，方便以后查看。”注意版权问题：教师强调在保存图片时要注意版权问题，尊重原作者的权益，不要随意使用他人的图片。三、介绍图片识别搜索和手机拍照搜索图片识别搜索：教师介绍图片识别搜索的概念和应用场景，展示如何通过上传图片来搜索相似或相关的信息。教师说：“除了输入关键词搜索图片，我们还可以通过图片识别搜索来找到与这张图片相似或相关的信息。这在我们需要找到图片的来源或相关信息时非常有用。”按下手机拍照搜索：教师展示手机拍照搜索的功能和使用方法，强调其便捷性和实用性。教师解释：“现在很多手机都支持拍照搜索功能，我们只需要用手机拍下想要搜索的内容，就可以直接在手机上进行搜索了。这在我们外出旅游或购物时非常方便。” 认真听讲，理解并掌握搜索图片和保存图片的基本方法。跟随教师的演示，学习如何实际操作搜索和保存图片。了解并尝试使用图片识别搜索和手机拍照搜索功能，感受其便捷性。 通过教师的讲解和演示，让学生掌握搜索并保存图片的基本技能，同时了解并尝试使用高效搜索方式，提高学生的信息素养和实际操作能力。
课堂练习 布置课堂练习任务，要求学生使用所学知识搜索并保存自己喜欢的图片。巡视指导，及时纠正学生在操作过程中出现的问题。 根据教师的要求，独立或小组合作完成搜索并保存图片的任务。在操作过程中遇到问题及时请教教师或同学，相互帮助解决问题。 通过课堂练习，让学生将所学知识应用到实际操作中，巩固所学技能，同时培养学生的独立思考和解决问题的能力。
课堂小结 总结本节课的学习内容，强调搜索并保存图片的重要性和技巧。提问学生本节课学到了什么，鼓励学生分享自己的学习心得和体会 回顾本节课的学习内容，加深对搜索并保存图片技能的理解和掌握。积极回答教师的提问，分享自己的学习心得和体会，与同学们交流学习成果。 通过课堂小结，让学生回顾本节课的学习内容，加深对所学知识的理解和记忆，同时鼓励学生分享自己的学习成果，增强学生的自信心和学习兴趣。
板书 搜索并保存图片搜索图片保存图片图片识别搜索手机拍照搜索
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