第2节 搜索并保存图片 教案5 三下信息科技川教版（2019）
文档属性
| 名称 | 第2节 搜索并保存图片 教案5 三下信息科技川教版（2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 166.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-04-16 11:04:17 | ||
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文档简介
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搜索并保存图片 教学设计
课题 搜索并保存图片 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《搜索并保存图片》这一课是川教版小学信息技术三年级第一单元《神奇的互联网》中的重要组成部分。本课旨在引导学生通过实践活动，掌握在互联网上搜索并保存图片的基本技能。教材通过图文并茂的方式，详细介绍了搜索图片的方法，包括关键词搜索、图片识别搜索以及手机拍照搜索等多种方式，使学生能够在多样化的搜索环境中灵活应用。同时，教材还注重培养学生的信息筛选和鉴别能力，通过实际案例引导学生正确判断图片信息的真伪和可信度。整体而言，本课教材内容丰富、实用性强，有助于学生提升信息素养和综合能力。
学习目标 信息意识：学生能够认识到互联网上丰富的图片资源，并具备主动利用搜索引擎查找所需图片的信息意识。他们应能够明确搜索目的，选择合适的关键词进行搜索，以高效获取相关信息。计算思维：通过学习和实践搜索并保存图片的过程，学生能够培养逻辑思考和问题解决能力，形成计算思维。他们应能够分析搜索结果，判断图片的质量和相关性，并选择合适的保存方式和路径。数字化学习与创新：学生应掌握数字化工具的使用，能够利用图片识别搜索和手机拍照搜索等先进技术进行高效学习。同时，他们应具备创新意识，能够结合所学知识，进行图片素材的整合和创新应用，提升数字化学习和创新能力。信息社会责任：在搜索和保存图片的过程中，学生应遵守法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和隐私权。他们应具备信息安全意识，不轻易下载和分享来源不明的图片，防范网络风险。同时，学生还应积极传播正能量，使用合适的图片素材，为构建健康向上的网络环境贡献力量。
重点 了解搜索图片、保存图片。
难点 掌握图片识别搜索、手机拍照搜索。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，巩固所学知识。同时，鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，提高他们的信息素养和解决问题的能力。 观看教师展示的图片，感受图片的美感。思考并回答教师提出的问题，对新课产生好奇心和求知欲。 通过展示图片和提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：讲解搜索并保存图片的基本方法演示搜索图片：教师打开搜索引擎，输入一个关键词（如“风景”），展示搜索结果中的图片。解释如何根据搜索结果进行筛选，找到符合自己需求的图片。讲解保存图片：教师演示如何右键点击图片，选择“图片另存为”，然后选择合适的保存位置和文件名进行保存。强调保存时要注意文件名和保存路径的选择，方便以后查找。学生操作练习：教师要求学生跟随步骤，自行搜索并保存一张自己喜欢的图片。教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作。环节二：拓展知识，学习图片识别搜索和手机拍照搜索图片识别搜索介绍：教师介绍图片识别搜索的概念，并演示如何通过上传一张图片，利用搜索引擎找到与之相关的其他图片或信息。手机拍照搜索演示：教师展示如何使用手机拍照搜索功能。先介绍手机拍照搜索的应用场景，然后演示如何通过手机拍照，直接搜索与图片相关的内容。学生尝试与讨论：教师要求学生尝试使用图片识别搜索和手机拍照搜索功能，并分享自己的发现和体验。教师鼓励学生讨论这两种搜索方式的优缺点，以及它们在日常生活中的应用场景。 认真听讲，理解并掌握搜索引擎和图片识别搜索的使用方法。跟随教师的演示，学习如何保存图片。了解手机拍照搜索的功能，思考其在日常生活中的应用场景。 通过教师的讲解和演示，让学生掌握搜索并保存图片的基本方法和技巧，同时了解图片识别搜索和手机拍照搜索的高级功能。
课堂练习 布置课堂练习任务，要求学生利用搜索引擎搜索并保存自己感兴趣的图片。巡视课堂，指导学生完成练习，解答学生在练习过程中遇到的问题。提醒学生注意保存图片时的命名和分类，以便日后查找和使用。 根据教师的要求，利用搜索引擎搜索并保存图片。在练习过程中，注意保存图片的命名和分类。遇到问题时，及时向教师请教，并记录下解决方法。 通过课堂练习，让学生将所学知识应用到实际操作中，巩固所学内容，同时培养学生的动手能力和解决问题的能力。
课堂小结 总结本课的学习内容，强调搜索并保存图片的重要性和实用性。点评学生在课堂练习中的表现，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。鼓励学生在日常生活中多加练习，不断提高自己的搜索和保存图片的能力。 回顾本课的学习内容，巩固所学知识。思考自己在课堂练习中的表现，找出存在的问题和不足，并思考如何改进。表示将在日常生活中多加练习，提高自己的搜索和保存图片的能力。 通过课堂小结，帮助学生梳理本课的学习内容，加深对所学知识的理解和记忆。同时，通过点评和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心，为今后的学习打下良好的基础。
板书 搜索并保存图片搜索图片保存图片图片识别搜索手机拍照搜索
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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搜索并保存图片 教学设计
课题 搜索并保存图片 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《搜索并保存图片》这一课是川教版小学信息技术三年级第一单元《神奇的互联网》中的重要组成部分。本课旨在引导学生通过实践活动，掌握在互联网上搜索并保存图片的基本技能。教材通过图文并茂的方式，详细介绍了搜索图片的方法，包括关键词搜索、图片识别搜索以及手机拍照搜索等多种方式，使学生能够在多样化的搜索环境中灵活应用。同时，教材还注重培养学生的信息筛选和鉴别能力，通过实际案例引导学生正确判断图片信息的真伪和可信度。整体而言，本课教材内容丰富、实用性强，有助于学生提升信息素养和综合能力。
学习目标 信息意识：学生能够认识到互联网上丰富的图片资源，并具备主动利用搜索引擎查找所需图片的信息意识。他们应能够明确搜索目的，选择合适的关键词进行搜索，以高效获取相关信息。计算思维：通过学习和实践搜索并保存图片的过程，学生能够培养逻辑思考和问题解决能力，形成计算思维。他们应能够分析搜索结果，判断图片的质量和相关性，并选择合适的保存方式和路径。数字化学习与创新：学生应掌握数字化工具的使用，能够利用图片识别搜索和手机拍照搜索等先进技术进行高效学习。同时，他们应具备创新意识，能够结合所学知识，进行图片素材的整合和创新应用，提升数字化学习和创新能力。信息社会责任：在搜索和保存图片的过程中，学生应遵守法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和隐私权。他们应具备信息安全意识，不轻易下载和分享来源不明的图片，防范网络风险。同时，学生还应积极传播正能量，使用合适的图片素材，为构建健康向上的网络环境贡献力量。
重点 了解搜索图片、保存图片。
难点 掌握图片识别搜索、手机拍照搜索。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，巩固所学知识。同时，鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，提高他们的信息素养和解决问题的能力。 观看教师展示的图片，感受图片的美感。思考并回答教师提出的问题，对新课产生好奇心和求知欲。 通过展示图片和提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：讲解搜索并保存图片的基本方法演示搜索图片：教师打开搜索引擎，输入一个关键词（如“风景”），展示搜索结果中的图片。解释如何根据搜索结果进行筛选，找到符合自己需求的图片。讲解保存图片：教师演示如何右键点击图片，选择“图片另存为”，然后选择合适的保存位置和文件名进行保存。强调保存时要注意文件名和保存路径的选择，方便以后查找。学生操作练习：教师要求学生跟随步骤，自行搜索并保存一张自己喜欢的图片。教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作。环节二：拓展知识，学习图片识别搜索和手机拍照搜索图片识别搜索介绍：教师介绍图片识别搜索的概念，并演示如何通过上传一张图片，利用搜索引擎找到与之相关的其他图片或信息。手机拍照搜索演示：教师展示如何使用手机拍照搜索功能。先介绍手机拍照搜索的应用场景，然后演示如何通过手机拍照，直接搜索与图片相关的内容。学生尝试与讨论：教师要求学生尝试使用图片识别搜索和手机拍照搜索功能，并分享自己的发现和体验。教师鼓励学生讨论这两种搜索方式的优缺点，以及它们在日常生活中的应用场景。 认真听讲，理解并掌握搜索引擎和图片识别搜索的使用方法。跟随教师的演示，学习如何保存图片。了解手机拍照搜索的功能，思考其在日常生活中的应用场景。 通过教师的讲解和演示，让学生掌握搜索并保存图片的基本方法和技巧，同时了解图片识别搜索和手机拍照搜索的高级功能。
课堂练习 布置课堂练习任务，要求学生利用搜索引擎搜索并保存自己感兴趣的图片。巡视课堂，指导学生完成练习，解答学生在练习过程中遇到的问题。提醒学生注意保存图片时的命名和分类，以便日后查找和使用。 根据教师的要求，利用搜索引擎搜索并保存图片。在练习过程中，注意保存图片的命名和分类。遇到问题时，及时向教师请教，并记录下解决方法。 通过课堂练习，让学生将所学知识应用到实际操作中，巩固所学内容，同时培养学生的动手能力和解决问题的能力。
课堂小结 总结本课的学习内容，强调搜索并保存图片的重要性和实用性。点评学生在课堂练习中的表现，指出存在的问题和不足，并提出改进建议。鼓励学生在日常生活中多加练习，不断提高自己的搜索和保存图片的能力。 回顾本课的学习内容，巩固所学知识。思考自己在课堂练习中的表现，找出存在的问题和不足，并思考如何改进。表示将在日常生活中多加练习，提高自己的搜索和保存图片的能力。 通过课堂小结，帮助学生梳理本课的学习内容，加深对所学知识的理解和记忆。同时，通过点评和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心，为今后的学习打下良好的基础。
板书 搜索并保存图片搜索图片保存图片图片识别搜索手机拍照搜索
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