第3节 收藏喜欢的网站 教案1 三下信息科技川教版（2019）
文档属性
| 名称 | 第3节 收藏喜欢的网站 教案1 三下信息科技川教版（2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 172.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-04-16 11:08:12 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
收藏喜欢的网站 教学设计
课题 收藏喜欢的网站 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《收藏喜欢的网站》这一课程是川教版小学信息技术三年级第一单元“神奇的互联网”中的重要一环。教材通过此课，旨在引导学生进一步探索互联网的奥秘，学习并掌握设置网页浏览器主页以及收藏网站的基本技能。这不仅是对学生信息技术应用能力的提升，更是培养他们信息筛选、整理和利用的能力。教材内容设计贴近学生生活实际，通过具体操作步骤和图文结合的方式，让学生直观理解并掌握相关知识。同时，教材还注重培养学生的信息素养，通过收藏喜欢的网站，引导学生形成良好的上网习惯，为他们的学习与生活提供便利。总的来说，这一课程既具有实用性，又富有趣味性，对三年级学生来说既是一次技能的提升，也是一次信息素养的培养。
学习目标 信息意识：学生能够意识到收藏网站的重要性，理解收藏功能在网络浏览中的实际应用价值，形成主动收藏和管理个人常用网络资源的信息意识。计算思维：通过掌握收藏网站的操作步骤，学生能够运用计算思维，分析并解决问题。在操作过程中，学生应能够逻辑清晰地设置浏览器主页并成功收藏网站，体现计算思维在信息处理中的应用。数字化学习与创新：学生能够利用收藏功能，创新地整合网络资源，提高数字化学习效率。通过收藏喜欢的网站，学生应能够更便捷地获取学习资料，拓展学习渠道，促进个人学习方式的数字化与创新。信息社会责任：在收藏网站的过程中，学生应遵守网络道德和信息法律法规，不收藏、不传播不良信息。同时，学生应能够主动维护网络环境的健康与安全，体现个人在信息社会中的责任与担当。
重点 了解设置网页浏览器主页。
难点 掌握收藏网站。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 以提问方式开始：“同学们，你们平时上网浏览时，有没有觉得每次都要输入网址才能访问自己喜欢的网站很麻烦呢？”引导学生思考并分享他们的上网经验，激发他们对便捷访问网站的兴趣。简要介绍本节课的学习目标：“今天我们将学习如何设置浏览器主页和收藏网站，让上网变得更加轻松。” 积极回应教师的问题，分享自己的上网经验。认真听讲，明确本节课的学习目标。 通过提问和分享，激发学生的好奇心和学习兴趣，为接下来的新课讲授做好铺垫。
讲授新课 一、导入新课，激发兴趣激发兴趣：教师首先播放一段小视频，展示学生在网上浏览时如何快速找到并访问自己喜爱的网站。通过这一生动的展示，激发学生的好奇心和求知欲，为新课的导入做铺垫。提出问题：接着，教师提出问题：“你们是如何找到自己常去的网站的呢？有没有更便捷的方法可以快速打开这些网站？”通过这些问题，引导学生思考并引出本节课的主题——收藏喜欢的网站。二、讲解设置网页浏览器主页展示浏览器界面：教师打开常用的网页浏览器，向学生展示浏览器的整体界面，特别是主页部分。讲解主页概念：教师解释什么是浏览器的主页，以及主页在浏览过程中的作用。例如：“主页就像是我们打开浏览器后的‘门面’，它通常是我们最常访问的网站的入口。”演示设置主页步骤：教师详细演示如何设置浏览器的主页，包括点击浏览器设置选项、输入网址、保存设置等步骤。同时，强调在设置过程中要注意网址的正确性和合法性。学生实践操作：教师布置任务，要求学生跟随演示步骤，自己尝试设置浏览器的主页。教师巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。三、重点讲解收藏网站解释收藏功能：教师解释收藏功能的作用和重要性，如：“收藏功能可以帮助我们快速找到并访问我们喜欢的网站，节省查找时间。”演示收藏网站步骤：教师逐步演示如何收藏一个网站，包括打开目标网站、点击收藏按钮、选择收藏夹位置、命名收藏夹等步骤。同时，强调在收藏过程中要注意网站的合法性和内容的健康性。分享收藏技巧：教师分享一些实用的收藏技巧，如创建分类收藏夹、使用快捷键收藏等，帮助学生更高效地使用收藏功能。学生实践收藏：教师要求学生选择自己喜欢的网站进行收藏，并鼓励他们尝试使用不同的收藏方式。教师关注学生的操作过程，及时给予指导和建议。 观察教师演示，认真听讲，理解主页的概念和作用。跟随教师步骤，尝试在自己的电脑上设置浏览器主页。注意教师的提示，确保设置正确无误。认真听讲，理解收藏功能的意义和用途。跟随教师步骤，尝试收藏自己喜欢的网站。思考并尝试应用教师分享的收藏技巧。积极思考并回答教师的问题。听讲并了解浏览器的高级功能。在课后尝试探索和使用这些功能。 通过教师的演示和学生的实践，使学生掌握设置浏览器主页的方法，提高上网效率。通过教师的讲解和学生的实践，使学生掌握收藏网站的方法，培养良好的上网习惯。通过拓展提升环节，激发学生的探索欲望，培养他们主动学习和使用新技术的能力。
课堂练习 发布课堂练习任务：“请大家尝试设置自己的浏览器主页，并收藏至少三个自己喜欢的网站。”巡回指导，及时解答学生在练习过程中遇到的问题。 根据教师要求，认真完成课堂练习任务。在练习过程中遇到问题及时请教教师或同学。 通过课堂练习，巩固学生对设置浏览器主页和收藏网站技能的掌握，提高他们的实践能力。
课堂小结 总结本节课的学习内容：“通过今天的学习，我们掌握了设置浏览器主页和收藏网站的方法，这些技能将帮助我们更高效地浏览网络。”鼓励学生在日常生活中多加应用这些技能，提高上网效率。 认真听讲，回顾本节课的学习内容。表示将在日常生活中积极应用所学技能。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，加深对知识点的理解和记忆，同时激发他们在日常生活中应用所学技能的积极性。
板书 收藏喜欢的网站设置网页浏览器主页收藏网站
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
收藏喜欢的网站 教学设计
课题 收藏喜欢的网站 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《收藏喜欢的网站》这一课程是川教版小学信息技术三年级第一单元“神奇的互联网”中的重要一环。教材通过此课，旨在引导学生进一步探索互联网的奥秘，学习并掌握设置网页浏览器主页以及收藏网站的基本技能。这不仅是对学生信息技术应用能力的提升，更是培养他们信息筛选、整理和利用的能力。教材内容设计贴近学生生活实际，通过具体操作步骤和图文结合的方式，让学生直观理解并掌握相关知识。同时，教材还注重培养学生的信息素养，通过收藏喜欢的网站，引导学生形成良好的上网习惯，为他们的学习与生活提供便利。总的来说，这一课程既具有实用性，又富有趣味性，对三年级学生来说既是一次技能的提升，也是一次信息素养的培养。
学习目标 信息意识：学生能够意识到收藏网站的重要性，理解收藏功能在网络浏览中的实际应用价值，形成主动收藏和管理个人常用网络资源的信息意识。计算思维：通过掌握收藏网站的操作步骤，学生能够运用计算思维，分析并解决问题。在操作过程中，学生应能够逻辑清晰地设置浏览器主页并成功收藏网站，体现计算思维在信息处理中的应用。数字化学习与创新：学生能够利用收藏功能，创新地整合网络资源，提高数字化学习效率。通过收藏喜欢的网站，学生应能够更便捷地获取学习资料，拓展学习渠道，促进个人学习方式的数字化与创新。信息社会责任：在收藏网站的过程中，学生应遵守网络道德和信息法律法规，不收藏、不传播不良信息。同时，学生应能够主动维护网络环境的健康与安全，体现个人在信息社会中的责任与担当。
重点 了解设置网页浏览器主页。
难点 掌握收藏网站。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 以提问方式开始：“同学们，你们平时上网浏览时，有没有觉得每次都要输入网址才能访问自己喜欢的网站很麻烦呢？”引导学生思考并分享他们的上网经验，激发他们对便捷访问网站的兴趣。简要介绍本节课的学习目标：“今天我们将学习如何设置浏览器主页和收藏网站，让上网变得更加轻松。” 积极回应教师的问题，分享自己的上网经验。认真听讲，明确本节课的学习目标。 通过提问和分享，激发学生的好奇心和学习兴趣，为接下来的新课讲授做好铺垫。
讲授新课 一、导入新课，激发兴趣激发兴趣：教师首先播放一段小视频，展示学生在网上浏览时如何快速找到并访问自己喜爱的网站。通过这一生动的展示，激发学生的好奇心和求知欲，为新课的导入做铺垫。提出问题：接着，教师提出问题：“你们是如何找到自己常去的网站的呢？有没有更便捷的方法可以快速打开这些网站？”通过这些问题，引导学生思考并引出本节课的主题——收藏喜欢的网站。二、讲解设置网页浏览器主页展示浏览器界面：教师打开常用的网页浏览器，向学生展示浏览器的整体界面，特别是主页部分。讲解主页概念：教师解释什么是浏览器的主页，以及主页在浏览过程中的作用。例如：“主页就像是我们打开浏览器后的‘门面’，它通常是我们最常访问的网站的入口。”演示设置主页步骤：教师详细演示如何设置浏览器的主页，包括点击浏览器设置选项、输入网址、保存设置等步骤。同时，强调在设置过程中要注意网址的正确性和合法性。学生实践操作：教师布置任务，要求学生跟随演示步骤，自己尝试设置浏览器的主页。教师巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。三、重点讲解收藏网站解释收藏功能：教师解释收藏功能的作用和重要性，如：“收藏功能可以帮助我们快速找到并访问我们喜欢的网站，节省查找时间。”演示收藏网站步骤：教师逐步演示如何收藏一个网站，包括打开目标网站、点击收藏按钮、选择收藏夹位置、命名收藏夹等步骤。同时，强调在收藏过程中要注意网站的合法性和内容的健康性。分享收藏技巧：教师分享一些实用的收藏技巧，如创建分类收藏夹、使用快捷键收藏等，帮助学生更高效地使用收藏功能。学生实践收藏：教师要求学生选择自己喜欢的网站进行收藏，并鼓励他们尝试使用不同的收藏方式。教师关注学生的操作过程，及时给予指导和建议。 观察教师演示，认真听讲，理解主页的概念和作用。跟随教师步骤，尝试在自己的电脑上设置浏览器主页。注意教师的提示，确保设置正确无误。认真听讲，理解收藏功能的意义和用途。跟随教师步骤，尝试收藏自己喜欢的网站。思考并尝试应用教师分享的收藏技巧。积极思考并回答教师的问题。听讲并了解浏览器的高级功能。在课后尝试探索和使用这些功能。 通过教师的演示和学生的实践，使学生掌握设置浏览器主页的方法，提高上网效率。通过教师的讲解和学生的实践，使学生掌握收藏网站的方法，培养良好的上网习惯。通过拓展提升环节，激发学生的探索欲望，培养他们主动学习和使用新技术的能力。
课堂练习 发布课堂练习任务：“请大家尝试设置自己的浏览器主页，并收藏至少三个自己喜欢的网站。”巡回指导，及时解答学生在练习过程中遇到的问题。 根据教师要求，认真完成课堂练习任务。在练习过程中遇到问题及时请教教师或同学。 通过课堂练习，巩固学生对设置浏览器主页和收藏网站技能的掌握，提高他们的实践能力。
课堂小结 总结本节课的学习内容：“通过今天的学习，我们掌握了设置浏览器主页和收藏网站的方法，这些技能将帮助我们更高效地浏览网络。”鼓励学生在日常生活中多加应用这些技能，提高上网效率。 认真听讲，回顾本节课的学习内容。表示将在日常生活中积极应用所学技能。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，加深对知识点的理解和记忆，同时激发他们在日常生活中应用所学技能的积极性。
板书 收藏喜欢的网站设置网页浏览器主页收藏网站
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)