第3节 收藏喜欢的网站 教案3 三下信息科技川教版（2019）
文档属性
| 名称 | 第3节 收藏喜欢的网站 教案3 三下信息科技川教版（2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 175.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-04-16 11:09:09 | ||
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文档简介
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收藏喜欢的网站 教学设计
课题 收藏喜欢的网站 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《收藏喜欢的网站》是川教版小学信息技术三年级第一单元《神奇的互联网》中的第3课。本课旨在通过实践操作，让学生熟悉并掌握网页浏览器的基本设置，特别是主页的设置以及网站的收藏功能。教材设计合理，内容由浅入深，既符合三年级学生的认知特点，又能够激发他们的学习兴趣。通过本课学习，学生将能够根据自己的喜好，设置个性化的浏览器主页，并学会收藏喜欢的网站，以便日后快速访问。这不仅能够提升学生的信息技术应用能力，还有助于培养他们的信息素养和自主学习能力。教材图文并茂，步骤清晰，适合学生自主学习和教师课堂讲解。
学习目标 信息意识：学生能够认识到收藏网站的重要性，理解通过收藏功能可以快速访问常用网站，从而提高网络浏览的效率。在日常网络活动中，学生能够主动运用收藏功能，形成对信息资源的有效管理和利用意识。计算思维：通过学习和实践收藏网站的操作步骤，学生能够运用逻辑思维和问题解决能力，理解并掌握浏览器收藏功能的基本原理和使用方法。在遇到类似的信息管理任务时，学生能够运用计算思维进行分析和判断，选择合适的操作方法。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具（如网页浏览器）进行自主学习和创新实践，通过收藏网站的方式积累学习资源，构建个性化的学习空间。同时，鼓励学生探索浏览器的其他功能，培养他们在数字化环境中的创新意识和实践能力。信息社会责任：在收藏网站的过程中，学生应遵守网络道德规范，尊重知识产权和他人隐私，不收藏非法或不良网站。同时，学生能够认识到自己在网络社会中的责任，积极传播正能量，共同维护一个健康、安全的网络环境。
重点 了解设置网页浏览器主页。
难点 掌握收藏网站。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放一个简短的视频，展示学生上网时快速访问喜欢网站的场景，引发学生的好奇心。提出问题：“你们平时是如何快速找到并访问自己喜欢的网站的呢？”引导学生思考并回答。 观看视频，感受快速访问网站的便捷性。思考并回答教师提出的问题，分享自己的经验和做法。 通过视频导入，激发学生的学习兴趣，为新课内容做好铺垫。同时，通过提问，引导学生思考，为后续的学习打下基础。
讲授新课 一、了解设置网页浏览器主页的教师活动引入话题教师首先展示一款常见的网页浏览器，询问学生平时是如何打开浏览器的，以及浏览器打开后首先显示的是哪个页面。通过学生的回答，引出“浏览器主页”的概念，并解释主页是每次打开浏览器时默认显示的页面。演示设置主页教师现场演示如何设置浏览器的主页。步骤包括打开浏览器设置、找到主页设置选项、输入或选择想要设置为主页的网址、保存设置等。在演示过程中，教师注意用简洁明了的语言解释每一步操作的目的，确保学生能够跟上并理解。学生实践操作学生跟随教师的步骤，在自己的电脑上尝试设置浏览器主页。教师巡视指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。总结与反馈完成设置后，教师请几位学生分享他们的设置过程和心得，了解学生对设置主页的掌握情况。教师根据学生的反馈，总结设置主页的要点和注意事项。二、掌握收藏网站的教师活动激发兴趣教师展示几个学生可能感兴趣的网站，询问学生是否想快速找到并访问这些网站。引出“收藏网站”的功能，解释通过收藏可以方便地访问自己喜欢的网站。详细讲解与演示教师详细讲解收藏网站的方法和步骤，包括找到浏览器的收藏功能、点击收藏按钮、输入网站名称或自定义标签、确认收藏等。教师同时强调收藏夹的管理和整理，如创建分类文件夹、移动或删除收藏的网站等。学生动手实践学生根据自己的兴趣，选择想要收藏的网站，并按照教师的讲解进行实践操作。教师提供必要的指导和帮助，确保学生能够成功收藏至少一个网站。分享与交流完成收藏后，教师组织学生进行分享与交流，展示自己收藏的网站和收藏夹的管理方式。通过分享，学生可以相互学习，了解不同的收藏策略和管理技巧。总结提升教师根据学生的分享和实践情况，总结收藏网站的要点和技巧。强调收藏网站的重要性和实际应用价值，鼓励学生多利用这一功能来提高网络学习和生活的效率。 观察教师展示的浏览器界面，理解主页的概念和作用。跟随教师的演示，尝试自己设置浏览器主页。认真听讲，理解收藏功能的重要性和应用场景。跟随教师的演示，尝试收藏自己喜欢的网站，并尝试使用不同的收藏方式。根据教师的任务要求，独立完成设置浏览器主页和收藏网站的操作。在操作过程中遇到问题及时向教师请教，寻求帮助。 通过教师的讲解和演示，帮助学生了解浏览器主页的概念和作用，并掌握设置主页的基本方法。通过教师的讲解和演示，帮助学生掌握收藏网站的基本方法和技巧，提高他们在网络学习和生活中的效率。通过实践操作，巩固学生对设置浏览器主页和收藏网站技能的掌握，提高他们的实际操作能力。同时，教师的巡回指导能够及时发现问题并予以解决，确保学生的学习效果。
课堂练习 发布课堂练习题，要求学生完成与设置浏览器主页和收藏网站相关的操作任务。监督学生的练习过程，提供必要的帮助和指导。 认真完成教师发布的课堂练习题，巩固所学内容。在练习过程中积极思考，遇到问题及时提问并解决。 通过课堂练习，进一步巩固学生对设置浏览器主页和收藏网站技能的掌握，提高他们的应用能力和问题解决能力。
课堂小结 总结本节课的学习内容，强调设置浏览器主页和收藏网站的重要性和意义。鼓励学生在日常生活中积极应用所学技能，提高网络学习和生活的效率。 回顾本节课的学习内容，巩固所学知识点。分享自己的学习心得和体会，与教师和同学交流。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，加深对设置浏览器主页和收藏网站技能的理解和掌握。同时，鼓励学生在实际生活中应用所学技能，提高他们的信息素养和综合能力。
板书 收藏喜欢的网站设置网页浏览器主页收藏网站
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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收藏喜欢的网站 教学设计
课题 收藏喜欢的网站 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《收藏喜欢的网站》是川教版小学信息技术三年级第一单元《神奇的互联网》中的第3课。本课旨在通过实践操作，让学生熟悉并掌握网页浏览器的基本设置，特别是主页的设置以及网站的收藏功能。教材设计合理，内容由浅入深，既符合三年级学生的认知特点，又能够激发他们的学习兴趣。通过本课学习，学生将能够根据自己的喜好，设置个性化的浏览器主页，并学会收藏喜欢的网站，以便日后快速访问。这不仅能够提升学生的信息技术应用能力，还有助于培养他们的信息素养和自主学习能力。教材图文并茂，步骤清晰，适合学生自主学习和教师课堂讲解。
学习目标 信息意识：学生能够认识到收藏网站的重要性，理解通过收藏功能可以快速访问常用网站，从而提高网络浏览的效率。在日常网络活动中，学生能够主动运用收藏功能，形成对信息资源的有效管理和利用意识。计算思维：通过学习和实践收藏网站的操作步骤，学生能够运用逻辑思维和问题解决能力，理解并掌握浏览器收藏功能的基本原理和使用方法。在遇到类似的信息管理任务时，学生能够运用计算思维进行分析和判断，选择合适的操作方法。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具（如网页浏览器）进行自主学习和创新实践，通过收藏网站的方式积累学习资源，构建个性化的学习空间。同时，鼓励学生探索浏览器的其他功能，培养他们在数字化环境中的创新意识和实践能力。信息社会责任：在收藏网站的过程中，学生应遵守网络道德规范，尊重知识产权和他人隐私，不收藏非法或不良网站。同时，学生能够认识到自己在网络社会中的责任，积极传播正能量，共同维护一个健康、安全的网络环境。
重点 了解设置网页浏览器主页。
难点 掌握收藏网站。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放一个简短的视频，展示学生上网时快速访问喜欢网站的场景，引发学生的好奇心。提出问题：“你们平时是如何快速找到并访问自己喜欢的网站的呢？”引导学生思考并回答。 观看视频，感受快速访问网站的便捷性。思考并回答教师提出的问题，分享自己的经验和做法。 通过视频导入，激发学生的学习兴趣，为新课内容做好铺垫。同时，通过提问，引导学生思考，为后续的学习打下基础。
讲授新课 一、了解设置网页浏览器主页的教师活动引入话题教师首先展示一款常见的网页浏览器，询问学生平时是如何打开浏览器的，以及浏览器打开后首先显示的是哪个页面。通过学生的回答，引出“浏览器主页”的概念，并解释主页是每次打开浏览器时默认显示的页面。演示设置主页教师现场演示如何设置浏览器的主页。步骤包括打开浏览器设置、找到主页设置选项、输入或选择想要设置为主页的网址、保存设置等。在演示过程中，教师注意用简洁明了的语言解释每一步操作的目的，确保学生能够跟上并理解。学生实践操作学生跟随教师的步骤，在自己的电脑上尝试设置浏览器主页。教师巡视指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。总结与反馈完成设置后，教师请几位学生分享他们的设置过程和心得，了解学生对设置主页的掌握情况。教师根据学生的反馈，总结设置主页的要点和注意事项。二、掌握收藏网站的教师活动激发兴趣教师展示几个学生可能感兴趣的网站，询问学生是否想快速找到并访问这些网站。引出“收藏网站”的功能，解释通过收藏可以方便地访问自己喜欢的网站。详细讲解与演示教师详细讲解收藏网站的方法和步骤，包括找到浏览器的收藏功能、点击收藏按钮、输入网站名称或自定义标签、确认收藏等。教师同时强调收藏夹的管理和整理，如创建分类文件夹、移动或删除收藏的网站等。学生动手实践学生根据自己的兴趣，选择想要收藏的网站，并按照教师的讲解进行实践操作。教师提供必要的指导和帮助，确保学生能够成功收藏至少一个网站。分享与交流完成收藏后，教师组织学生进行分享与交流，展示自己收藏的网站和收藏夹的管理方式。通过分享，学生可以相互学习，了解不同的收藏策略和管理技巧。总结提升教师根据学生的分享和实践情况，总结收藏网站的要点和技巧。强调收藏网站的重要性和实际应用价值，鼓励学生多利用这一功能来提高网络学习和生活的效率。 观察教师展示的浏览器界面，理解主页的概念和作用。跟随教师的演示，尝试自己设置浏览器主页。认真听讲，理解收藏功能的重要性和应用场景。跟随教师的演示，尝试收藏自己喜欢的网站，并尝试使用不同的收藏方式。根据教师的任务要求，独立完成设置浏览器主页和收藏网站的操作。在操作过程中遇到问题及时向教师请教，寻求帮助。 通过教师的讲解和演示，帮助学生了解浏览器主页的概念和作用，并掌握设置主页的基本方法。通过教师的讲解和演示，帮助学生掌握收藏网站的基本方法和技巧，提高他们在网络学习和生活中的效率。通过实践操作，巩固学生对设置浏览器主页和收藏网站技能的掌握，提高他们的实际操作能力。同时，教师的巡回指导能够及时发现问题并予以解决，确保学生的学习效果。
课堂练习 发布课堂练习题，要求学生完成与设置浏览器主页和收藏网站相关的操作任务。监督学生的练习过程，提供必要的帮助和指导。 认真完成教师发布的课堂练习题，巩固所学内容。在练习过程中积极思考，遇到问题及时提问并解决。 通过课堂练习，进一步巩固学生对设置浏览器主页和收藏网站技能的掌握，提高他们的应用能力和问题解决能力。
课堂小结 总结本节课的学习内容，强调设置浏览器主页和收藏网站的重要性和意义。鼓励学生在日常生活中积极应用所学技能，提高网络学习和生活的效率。 回顾本节课的学习内容，巩固所学知识点。分享自己的学习心得和体会，与教师和同学交流。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的学习内容，加深对设置浏览器主页和收藏网站技能的理解和掌握。同时，鼓励学生在实际生活中应用所学技能，提高他们的信息素养和综合能力。
板书 收藏喜欢的网站设置网页浏览器主页收藏网站
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