第3节 收藏喜欢的网站 教案8 三下信息科技川教版（2019）
文档属性
| 名称 | 第3节 收藏喜欢的网站 教案8 三下信息科技川教版（2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 170.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-04-16 11:11:18 | ||
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文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
收藏喜欢的网站 教学设计
课题 收藏喜欢的网站 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《收藏喜欢的网站》这一课程是川教版小学信息技术三年级第一单元《神奇的互联网》的重要组成部分。本课旨在引导学生深入了解网页浏览器的基本设置，特别是主页的设置方法，这是培养学生信息素养和上网技能的基础环节。同时，通过掌握收藏网站的操作技巧，学生可以更便捷地访问和管理自己喜爱的网络资源，提高网络使用效率。教材设计注重实践操作，让学生在动手做的过程中理解知识、掌握技能。通过本课的学习，学生不仅能够提升信息技术应用能力，还能培养信息收集、整理的良好习惯，为后续的网络学习和生活打下坚实基础。
学习目标 信息意识：培养学生具备识别、获取、分析和利用网络信息的能力，能够意识到收藏网站对于高效获取网络资源的重要性，形成积极利用互联网进行学习和生活的意识。计算思维：通过引导学生学习设置浏览器主页和收藏网站的操作，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，使其能够运用计算机的基本操作来完成网页的个性化设置和资源管理。数字化学习与创新：鼓励学生探索利用浏览器的收藏功能，进行个性化学习路径的构建和创新。通过实践操作，学生能够形成自己独特的学习策略，提升学习效率和创新能力。信息社会责任：教导学生负责任地使用网络资源，了解并遵守网络道德和法律法规，不随意收藏不良网站或传播不良信息。同时，培养学生分享优质资源的意识，为构建健康、安全的网络环境贡献自己的力量。
重点 了解设置网页浏览器主页。
难点 掌握收藏网站。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放一个简短的视频，展示学生们日常上网浏览网页、搜索信息的情景，并适时暂停，询问学生他们平时是如何快速找到自己喜欢网站的。引出问题：“有没有一种方法可以让我们更快地访问自己喜欢的网站呢？”激发学生的好奇心和求知欲。 观看视频，回忆自己的上网经历。思考并回答教师提出的问题，积极参与讨论。 通过视频导入，拉近课程内容与学生生活的距离，激发学生的学习兴趣和探究欲望，为新课的展开做好铺垫。
讲授新课 一、导入新课教师首先以轻松的口吻与学生交流，询问学生们平时上网都喜欢浏览哪些网站，是否有过找不到喜欢的网站而烦恼的经历。通过这些问题，引发学生对网站收藏功能的兴趣和需求。接着，教师简单介绍本节课的学习目标：了解如何设置网页浏览器主页，以及掌握收藏网站的方法。并强调这两个技能在日常网络生活中的重要性，为后续的讲解做铺垫。二、讲解设置网页浏览器主页教师首先打开一款常用的网页浏览器，向学生展示浏览器的主页界面。然后，解释主页的概念，即每次打开浏览器时默认显示的页面。接着，教师详细讲解如何设置网页浏览器主页。首先，点击浏览器设置或选项按钮，进入浏览器的设置界面。然后，在界面中找到“主页”或“启动时”等相关选项，点击后输入想要设置为主页的网址，最后保存设置。在讲解过程中，教师注重操作的细节和步骤的连贯性，确保学生能够跟上并理解。同时，教师鼓励学生提出疑问，并及时给予解答。三、演示并讲解收藏网站教师打开一个学生可能感兴趣的网站，如一个学习资源的网站或一个有趣的儿童游戏网站。然后，向学生介绍收藏网站的功能和好处，如方便快速访问、避免遗忘网址等。接着，教师开始演示如何收藏网站。首先，找到浏览器工具栏中的“收藏”或“星号”等收藏按钮，并点击它。然后，在弹出的对话框中输入网站的名称或自定义的标签，选择保存的位置（如收藏夹的某个文件夹），最后确认收藏。在演示过程中，教师强调收藏的步骤和要点，并提醒学生注意收藏夹的整理和管理，以便日后能够快速找到需要的网站。四、学生实践操作在讲解了设置主页和收藏网站的方法后，教师组织学生进行实践操作。教师提供几个适合学生浏览和收藏的网站链接，要求学生按照讲解的步骤进行设置主页和收藏网站的操作。教师在学生实践过程中巡回指导，及时纠正学生的错误操作，并给予必要的帮助和支持。同时，教师鼓励学生之间互相交流学习，分享自己的操作经验和心得。 观察浏览器界面，理解主页的概念。跟随教师的演示，尝试设置自己的浏览器主页。提出问题，与教师、同学交流设置过程中遇到的问题。思考并回答教师提出的问题，理解收藏网站的重要性。跟随教师的演示，尝试收藏自己喜欢的网站。学习并实践教师分享的收藏技巧，提高收藏效率。了解并尝试使用高级浏览器的收藏夹管理功能。分享自己的收藏夹管理经验和心得，与同学进行交流。 通过教师的讲解和演示，使学生了解浏览器主页的作用和设置方法，培养学生的实践操作能力，同时提高学生的信息素养。通过教师的讲解和演示，使学生掌握收藏网站的方法和技巧，培养学生的自主学习能力和信息素养，同时使学生能够更好地利用网络资源进行学习。通过拓展延伸，使学生了解更多的浏览器功能和用法，提高学生的信息素养和综合能力，同时促进学生之间的交流和合作。
课堂练习 布置课堂练习任务，要求学生设置自己的浏览器主页并收藏至少三个喜欢的网站。巡回指导，及时解答学生在练习过程中遇到的问题。 独立完成课堂练习任务，设置浏览器主页并收藏网站。遇到问题及时向教师或同学请教，寻求帮助。 通过课堂练习，巩固学生所学的新知识，提高学生的实践操作能力，同时培养学生的独立思考和解决问题的能力。
课堂小结 总结本节课的主要内容，强调设置浏览器主页和收藏网站的重要性。鼓励学生积极利用网络资源进行学习，培养良好的上网习惯。 回顾本节课的学习内容，加深对设置浏览器主页和收藏网站的理解。表达自己的学习体会和收获，与同学进行分享。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的知识点，巩固学习成果，同时引导学生形成正确的上网观念和行为习惯。
板书 收藏喜欢的网站设置网页浏览器主页收藏网站
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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收藏喜欢的网站 教学设计
课题 收藏喜欢的网站 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《收藏喜欢的网站》这一课程是川教版小学信息技术三年级第一单元《神奇的互联网》的重要组成部分。本课旨在引导学生深入了解网页浏览器的基本设置，特别是主页的设置方法，这是培养学生信息素养和上网技能的基础环节。同时，通过掌握收藏网站的操作技巧，学生可以更便捷地访问和管理自己喜爱的网络资源，提高网络使用效率。教材设计注重实践操作，让学生在动手做的过程中理解知识、掌握技能。通过本课的学习，学生不仅能够提升信息技术应用能力，还能培养信息收集、整理的良好习惯，为后续的网络学习和生活打下坚实基础。
学习目标 信息意识：培养学生具备识别、获取、分析和利用网络信息的能力，能够意识到收藏网站对于高效获取网络资源的重要性，形成积极利用互联网进行学习和生活的意识。计算思维：通过引导学生学习设置浏览器主页和收藏网站的操作，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，使其能够运用计算机的基本操作来完成网页的个性化设置和资源管理。数字化学习与创新：鼓励学生探索利用浏览器的收藏功能，进行个性化学习路径的构建和创新。通过实践操作，学生能够形成自己独特的学习策略，提升学习效率和创新能力。信息社会责任：教导学生负责任地使用网络资源，了解并遵守网络道德和法律法规，不随意收藏不良网站或传播不良信息。同时，培养学生分享优质资源的意识，为构建健康、安全的网络环境贡献自己的力量。
重点 了解设置网页浏览器主页。
难点 掌握收藏网站。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放一个简短的视频，展示学生们日常上网浏览网页、搜索信息的情景，并适时暂停，询问学生他们平时是如何快速找到自己喜欢网站的。引出问题：“有没有一种方法可以让我们更快地访问自己喜欢的网站呢？”激发学生的好奇心和求知欲。 观看视频，回忆自己的上网经历。思考并回答教师提出的问题，积极参与讨论。 通过视频导入，拉近课程内容与学生生活的距离，激发学生的学习兴趣和探究欲望，为新课的展开做好铺垫。
讲授新课 一、导入新课教师首先以轻松的口吻与学生交流，询问学生们平时上网都喜欢浏览哪些网站，是否有过找不到喜欢的网站而烦恼的经历。通过这些问题，引发学生对网站收藏功能的兴趣和需求。接着，教师简单介绍本节课的学习目标：了解如何设置网页浏览器主页，以及掌握收藏网站的方法。并强调这两个技能在日常网络生活中的重要性，为后续的讲解做铺垫。二、讲解设置网页浏览器主页教师首先打开一款常用的网页浏览器，向学生展示浏览器的主页界面。然后，解释主页的概念，即每次打开浏览器时默认显示的页面。接着，教师详细讲解如何设置网页浏览器主页。首先，点击浏览器设置或选项按钮，进入浏览器的设置界面。然后，在界面中找到“主页”或“启动时”等相关选项，点击后输入想要设置为主页的网址，最后保存设置。在讲解过程中，教师注重操作的细节和步骤的连贯性，确保学生能够跟上并理解。同时，教师鼓励学生提出疑问，并及时给予解答。三、演示并讲解收藏网站教师打开一个学生可能感兴趣的网站，如一个学习资源的网站或一个有趣的儿童游戏网站。然后，向学生介绍收藏网站的功能和好处，如方便快速访问、避免遗忘网址等。接着，教师开始演示如何收藏网站。首先，找到浏览器工具栏中的“收藏”或“星号”等收藏按钮，并点击它。然后，在弹出的对话框中输入网站的名称或自定义的标签，选择保存的位置（如收藏夹的某个文件夹），最后确认收藏。在演示过程中，教师强调收藏的步骤和要点，并提醒学生注意收藏夹的整理和管理，以便日后能够快速找到需要的网站。四、学生实践操作在讲解了设置主页和收藏网站的方法后，教师组织学生进行实践操作。教师提供几个适合学生浏览和收藏的网站链接，要求学生按照讲解的步骤进行设置主页和收藏网站的操作。教师在学生实践过程中巡回指导，及时纠正学生的错误操作，并给予必要的帮助和支持。同时，教师鼓励学生之间互相交流学习，分享自己的操作经验和心得。 观察浏览器界面，理解主页的概念。跟随教师的演示，尝试设置自己的浏览器主页。提出问题，与教师、同学交流设置过程中遇到的问题。思考并回答教师提出的问题，理解收藏网站的重要性。跟随教师的演示，尝试收藏自己喜欢的网站。学习并实践教师分享的收藏技巧，提高收藏效率。了解并尝试使用高级浏览器的收藏夹管理功能。分享自己的收藏夹管理经验和心得，与同学进行交流。 通过教师的讲解和演示，使学生了解浏览器主页的作用和设置方法，培养学生的实践操作能力，同时提高学生的信息素养。通过教师的讲解和演示，使学生掌握收藏网站的方法和技巧，培养学生的自主学习能力和信息素养，同时使学生能够更好地利用网络资源进行学习。通过拓展延伸，使学生了解更多的浏览器功能和用法，提高学生的信息素养和综合能力，同时促进学生之间的交流和合作。
课堂练习 布置课堂练习任务，要求学生设置自己的浏览器主页并收藏至少三个喜欢的网站。巡回指导，及时解答学生在练习过程中遇到的问题。 独立完成课堂练习任务，设置浏览器主页并收藏网站。遇到问题及时向教师或同学请教，寻求帮助。 通过课堂练习，巩固学生所学的新知识，提高学生的实践操作能力，同时培养学生的独立思考和解决问题的能力。
课堂小结 总结本节课的主要内容，强调设置浏览器主页和收藏网站的重要性。鼓励学生积极利用网络资源进行学习，培养良好的上网习惯。 回顾本节课的学习内容，加深对设置浏览器主页和收藏网站的理解。表达自己的学习体会和收获，与同学进行分享。 通过课堂小结，帮助学生梳理本节课的知识点，巩固学习成果，同时引导学生形成正确的上网观念和行为习惯。
板书 收藏喜欢的网站设置网页浏览器主页收藏网站
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