第4节 网上观看大熊猫 教案1 三下信息科技川教版（2019）
文档属性
| 名称 | 第4节 网上观看大熊猫 教案1 三下信息科技川教版（2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 166.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-04-16 11:18:14 | ||
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文档简介
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网上观看大熊猫 教学设计
课题 网上观看大熊猫 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《网上观看大熊猫》这一课，是川教版小学信息技术三年级第一单元“神奇的互联网”的重要组成部分。本课主要引导学生认识软件，并掌握获取和安装软件的基本方法，为学生今后在网络世界中的自主学习和探索奠定基础。教材通过生动的图片和简明的文字，介绍了软件的概念及其在网络学习中的重要性。同时，详细讲解了获取软件的合法途径和安装软件的基本步骤，旨在帮助学生建立正确的软件使用观念，并培养他们的实践操作能力。整体来看，本课内容贴近学生生活实际，既能够拓宽学生的知识视野，又能够提升他们的信息素养和自主学习能力。通过本课的学习，学生将能够更好地利用网络资源，享受网络学习带来的乐趣。
学习目标 信息意识：学生能够认识到软件在日常生活和学习中的重要性，了解软件的基本概念和分类，形成主动获取、安装和使用软件的意识，提升信息利用和处理的敏感度。计算思维：通过掌握获取和安装软件的操作步骤，学生能够运用计算思维，分析并解决在软件获取和安装过程中遇到的问题。学生能够逻辑清晰地判断软件来源的可靠性，理解软件安装过程中的关键步骤，体现计算思维在信息处理中的应用。数字化学习与创新：学生能够利用互联网资源，探索并获取适合自己的软件，提升数字化学习的效率和体验。同时，通过安装软件的过程，学生能够培养创新精神和解决问题的能力，促进个人学习方式的数字化与创新。信息社会责任：在获取和安装软件的过程中，学生应遵守信息法律法规和道德准则，不传播非法软件，不侵犯他人的知识产权。同时，学生应能够主动维护网络安全，防范网络风险，体现个人在信息社会中的责任与担当。
重点 认识软件
难点 掌握获取软件、安装软件。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示大熊猫的可爱图片，吸引学生注意力。询问学生是否喜欢大熊猫，是否想在网上观看更多关于大熊猫的视频。引出软件的概念，并强调软件在观看网络视频中的作用。 观看图片，对大熊猫产生兴趣和好奇心。积极回应教师的问题，表达想观看大熊猫视频的愿望。初步了解软件的概念和其在网络视频观看中的作用。 通过展示大熊猫图片和提出问题，激发学生对本课内容的兴趣，为后续学习做好铺垫。
讲授新课 一、导入新课，激发兴趣教师首先通过展示一些可爱的大熊猫图片或短视频，吸引学生的注意力，并询问学生是否喜欢大熊猫。接着，教师引出本课的主题：“如果我们想在网上观看大熊猫的视频或图片，需要用到什么呢？”通过引导学生思考，激发他们对学习软件的兴趣。二、认识软件，了解功能软件概念介绍教师用简洁明了的语言解释什么是软件，以及软件在计算机和互联网中的重要作用。通过类比生活中的实例，如手机APP、电脑游戏等，帮助学生理解软件的概念。软件分类展示教师展示不同类型的软件图标或界面截图，如办公软件、娱乐软件、学习软件等，并简要介绍它们的功能和用途。通过直观展示，让学生对软件有更全面的认识。三、掌握获取软件的方法官方渠道获取教师演示如何从官方网站下载软件，强调官方渠道的安全性和可靠性。同时，提醒学生在下载前要注意查看软件的版本信息和用户评价，确保下载到的是正版软件。应用商店获取教师介绍通过应用商店获取软件的方法，并演示如何在应用商店中搜索、浏览和安装软件。同时，强调在应用商店中下载软件时，也要注意查看软件的评分和评论，避免下载到恶意软件。四、掌握安装软件的步骤下载与安装准备教师提醒学生在下载软件前要确保计算机或设备的存储空间充足，并关闭其他不必要的程序，以免影响软件的安装速度和效果。安装过程演示教师详细演示软件的安装过程，包括打开安装包、阅读并同意软件协议、选择安装路径、等待安装完成等步骤。同时，强调在安装过程中要仔细阅读提示信息，避免出现错误操作。安装后的设置教师介绍安装完成后如何进行软件的基本设置，如语言选择、界面风格等，让学生能够更好地使用软件。五、实践操作，巩固技能教师布置实践任务，要求学生自己选择一个感兴趣的软件进行下载和安装。教师巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题，并鼓励学生互相交流学习心得。 观察软件图标，听教师讲解，了解软件的基本概念和分类。思考并回答教师提出的问题，加深对软件的认识和理解。认真听讲，了解获取软件的途径和注意事项。跟随教师演示，尝试从官方网站下载一款软件。认真听讲，理解软件安装的基本步骤和注意事项。跟随教师演示，尝试安装之前下载的软件 通过展示和讲解，帮助学生建立对软件的初步认识，为后续学习打下基础。通过讲解和演示，使学生掌握获取软件的方法和注意事项，培养他们的信息安全意识。通过讲解和演示，使学生掌握软件安装的方法和步骤，提高他们的实践操作能力。
课堂练习 设计一些与本课内容相关的练习题，如选择题、填空题等。组织学生完成练习，并对练习结果进行点评和纠正。 认真完成教师设计的练习题。根据教师的点评和纠正，及时改正自己的错误。 通过课堂练习，检验学生对本课内容的掌握情况，巩固所学知识。
课堂小结 总结本节课的学习内容，强调软件在日常生活和学习中的重要性。鼓励学生积极尝试使用软件，提高自己的信息素养和数字化学习能力。 回顾本节课的学习内容，加深对软件的认识和理解。思考如何将所学知识应用到实际生活中，提升自己的信息素养和数字化学习能力。 通过课堂小结，帮助学生梳理本课内容，激发他们将所学知识应用到实际生活中的兴趣和动力。
板书 网上观看大熊猫认识软件获取软件安装软件
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
网上观看大熊猫 教学设计
课题 网上观看大熊猫 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《网上观看大熊猫》这一课，是川教版小学信息技术三年级第一单元“神奇的互联网”的重要组成部分。本课主要引导学生认识软件，并掌握获取和安装软件的基本方法，为学生今后在网络世界中的自主学习和探索奠定基础。教材通过生动的图片和简明的文字，介绍了软件的概念及其在网络学习中的重要性。同时，详细讲解了获取软件的合法途径和安装软件的基本步骤，旨在帮助学生建立正确的软件使用观念，并培养他们的实践操作能力。整体来看，本课内容贴近学生生活实际，既能够拓宽学生的知识视野，又能够提升他们的信息素养和自主学习能力。通过本课的学习，学生将能够更好地利用网络资源，享受网络学习带来的乐趣。
学习目标 信息意识：学生能够认识到软件在日常生活和学习中的重要性，了解软件的基本概念和分类，形成主动获取、安装和使用软件的意识，提升信息利用和处理的敏感度。计算思维：通过掌握获取和安装软件的操作步骤，学生能够运用计算思维，分析并解决在软件获取和安装过程中遇到的问题。学生能够逻辑清晰地判断软件来源的可靠性，理解软件安装过程中的关键步骤，体现计算思维在信息处理中的应用。数字化学习与创新：学生能够利用互联网资源，探索并获取适合自己的软件，提升数字化学习的效率和体验。同时，通过安装软件的过程，学生能够培养创新精神和解决问题的能力，促进个人学习方式的数字化与创新。信息社会责任：在获取和安装软件的过程中，学生应遵守信息法律法规和道德准则，不传播非法软件，不侵犯他人的知识产权。同时，学生应能够主动维护网络安全，防范网络风险，体现个人在信息社会中的责任与担当。
重点 认识软件
难点 掌握获取软件、安装软件。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示大熊猫的可爱图片，吸引学生注意力。询问学生是否喜欢大熊猫，是否想在网上观看更多关于大熊猫的视频。引出软件的概念，并强调软件在观看网络视频中的作用。 观看图片，对大熊猫产生兴趣和好奇心。积极回应教师的问题，表达想观看大熊猫视频的愿望。初步了解软件的概念和其在网络视频观看中的作用。 通过展示大熊猫图片和提出问题，激发学生对本课内容的兴趣，为后续学习做好铺垫。
讲授新课 一、导入新课，激发兴趣教师首先通过展示一些可爱的大熊猫图片或短视频，吸引学生的注意力，并询问学生是否喜欢大熊猫。接着，教师引出本课的主题：“如果我们想在网上观看大熊猫的视频或图片，需要用到什么呢？”通过引导学生思考，激发他们对学习软件的兴趣。二、认识软件，了解功能软件概念介绍教师用简洁明了的语言解释什么是软件，以及软件在计算机和互联网中的重要作用。通过类比生活中的实例，如手机APP、电脑游戏等，帮助学生理解软件的概念。软件分类展示教师展示不同类型的软件图标或界面截图，如办公软件、娱乐软件、学习软件等，并简要介绍它们的功能和用途。通过直观展示，让学生对软件有更全面的认识。三、掌握获取软件的方法官方渠道获取教师演示如何从官方网站下载软件，强调官方渠道的安全性和可靠性。同时，提醒学生在下载前要注意查看软件的版本信息和用户评价，确保下载到的是正版软件。应用商店获取教师介绍通过应用商店获取软件的方法，并演示如何在应用商店中搜索、浏览和安装软件。同时，强调在应用商店中下载软件时，也要注意查看软件的评分和评论，避免下载到恶意软件。四、掌握安装软件的步骤下载与安装准备教师提醒学生在下载软件前要确保计算机或设备的存储空间充足，并关闭其他不必要的程序，以免影响软件的安装速度和效果。安装过程演示教师详细演示软件的安装过程，包括打开安装包、阅读并同意软件协议、选择安装路径、等待安装完成等步骤。同时，强调在安装过程中要仔细阅读提示信息，避免出现错误操作。安装后的设置教师介绍安装完成后如何进行软件的基本设置，如语言选择、界面风格等，让学生能够更好地使用软件。五、实践操作，巩固技能教师布置实践任务，要求学生自己选择一个感兴趣的软件进行下载和安装。教师巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题，并鼓励学生互相交流学习心得。 观察软件图标，听教师讲解，了解软件的基本概念和分类。思考并回答教师提出的问题，加深对软件的认识和理解。认真听讲，了解获取软件的途径和注意事项。跟随教师演示，尝试从官方网站下载一款软件。认真听讲，理解软件安装的基本步骤和注意事项。跟随教师演示，尝试安装之前下载的软件 通过展示和讲解，帮助学生建立对软件的初步认识，为后续学习打下基础。通过讲解和演示，使学生掌握获取软件的方法和注意事项，培养他们的信息安全意识。通过讲解和演示，使学生掌握软件安装的方法和步骤，提高他们的实践操作能力。
课堂练习 设计一些与本课内容相关的练习题，如选择题、填空题等。组织学生完成练习，并对练习结果进行点评和纠正。 认真完成教师设计的练习题。根据教师的点评和纠正，及时改正自己的错误。 通过课堂练习，检验学生对本课内容的掌握情况，巩固所学知识。
课堂小结 总结本节课的学习内容，强调软件在日常生活和学习中的重要性。鼓励学生积极尝试使用软件，提高自己的信息素养和数字化学习能力。 回顾本节课的学习内容，加深对软件的认识和理解。思考如何将所学知识应用到实际生活中，提升自己的信息素养和数字化学习能力。 通过课堂小结，帮助学生梳理本课内容，激发他们将所学知识应用到实际生活中的兴趣和动力。
板书 网上观看大熊猫认识软件获取软件安装软件
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)