第4节 网上观看大熊猫 教案5 三下信息科技川教版（2019）
文档属性
| 名称 | 第4节 网上观看大熊猫 教案5 三下信息科技川教版（2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 166.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-04-16 11:23:04 | ||
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文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
网上观看大熊猫 教学设计
课题 网上观看大熊猫 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《网上观看大熊猫》一课，是川教版小学信息技术三年级第一单元“神奇的互联网”的重要组成部分。本课旨在引导学生认识软件，并掌握获取与安装软件的基本技能。教材首先介绍了软件的概念和分类，帮助学生建立起对软件的初步认识。接着，重点讲解了如何获取软件，包括从官方网站下载、从应用商店获取等途径，确保学生获取到安全、合法的软件资源。最后，教材详细阐述了软件安装的步骤和注意事项，引导学生正确、高效地安装软件。整体来看，本课内容贴近学生生活实际，既能够激发学生的学习兴趣，又能够培养他们的信息素养和实践能力，为后续的学习和生活打下坚实基础。
学习目标 信息意识：学生能够认识到软件在日常生活和学习中的重要性，了解软件的基本概念和分类，形成主动获取、选择和使用合适软件的信息意识。计算思维：学生能够运用计算思维，分析软件获取和安装的步骤，理解软件安装过程中的逻辑关系和依赖关系。在实际操作中，能够独立思考并解决问题，体现出计算思维在软件使用中的应用。数字化学习与创新：通过掌握获取和安装软件的技能，学生能够更加便捷地利用数字化资源进行学习，提高学习效率。同时，鼓励学生尝试使用不同的软件工具，发挥创新思维，探索新的学习方式和途径。信息社会责任：在获取和安装软件的过程中，学生能够遵守信息法律法规和道德规范，不传播非法软件或病毒。同时，学生应能够积极维护网络环境的健康与安全，体现出个人在信息社会中的责任与担当。
重点 认识软件
难点 掌握获取软件、安装软件。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示可爱的大熊猫视频片段，吸引学生的注意力。提问：“你们喜欢大熊猫吗？想不想在网上观看更多关于大熊猫的视频？”引出课题：“要实现在网上观看大熊猫，我们首先需要了解和掌握软件的相关知识。” 观看视频，感受大熊猫的可爱。思考并回答教师提出的问题，对新课内容产生期待。 通过展示大熊猫视频，激发学生的学习兴趣，引导他们思考如何在网上观看大熊猫，从而引出新课内容。
讲授新课 一、导入新课，激发兴趣展示一段可爱的大熊猫视频，吸引学生的注意力。“同学们，你们看，这是谁？是不是非常可爱？大熊猫是我们的国宝，大家都非常喜欢它们。那么，你们想不想在家里也能随时看到大熊猫呢？今天，我们就来学习如何通过网上观看大熊猫。”提出问题，引导学生思考。“你们知道我们是如何通过电脑或手机观看视频的吗？这背后其实有一个很重要的工具——软件。那么，什么是软件呢？我们又如何获取和安装这些软件呢？接下来，就让我们一起来探索吧！”二、认识软件解释软件的概念。“软件，简单来说，就是电脑或手机上运行的程序。它们可以帮助我们完成各种任务，比如观看视频、玩游戏、写作业等。软件有很多种类，有的是操作系统自带的，有的需要我们从网上下载并安装。”展示不同软件的图标和界面，帮助学生直观了解软件。“看，这是视频播放软件的图标，我们点击它就可以打开软件，观看视频了。这是游戏软件的界面，我们可以在这里玩游戏。这些都是软件，它们都在为我们提供便利。”三、掌握获取软件讲解获取软件的途径。“我们获取软件通常有两个途径：一是从官方网站下载，这样可以确保软件的安全和正版；二是从应用商店获取，应用商店里的软件都是经过审核的，也是安全可靠的。”演示从官方网站下载软件的过程。“现在，我来演示一下如何从官方网站下载软件。首先，我们需要打开浏览器，然后输入软件的官方网站地址。在网站上找到下载链接，点击下载。下载完成后，我们就可以进行安装了。”四、掌握安装软件讲解安装软件的步骤和注意事项。“安装软件其实并不复杂。首先，我们需要找到下载好的软件安装包，双击打开它。然后，按照提示一步步进行安装。在安装过程中，要注意选择正确的安装路径，并阅读软件的许可协议。”演示安装软件的过程。“现在，我来演示一下如何安装软件。首先，找到下载好的安装包，双击打开。然后，点击‘下一步’进行安装。在安装过程中，我们可以选择软件的安装位置和一些其他设置。最后，点击‘完成’，软件就安装好了。”五、实践操作与指导教师活动：布置实践任务。“现在，我要给大家布置一个任务。请大家按照我们刚才学习的方法，从网上下载并安装一个视频播放软件，然后搜索并观看一段大熊猫的视频。”巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。“同学们在操作过程中如果遇到问题，可以随时向我提问。我会在这里巡回指导，帮助大家解决问题。” 观察软件图标，并尝试猜测其功能。认真听讲，理解软件的概念和分类。听讲并理解获取软件的途径和注意事项。跟随教师演示，尝试从官方网站下载一款软件。听讲并理解软件安装的基本步骤和注意事项。跟随教师演示，尝试安装之前下载的软件。 通过展示和讲解，帮助学生认识软件，理解其在日常生活中的作用，为后续的学习打下基础。通过教师的讲解和演示，帮助学生掌握获取软件的方法和注意事项，培养他们的信息获取能力。通过教师的讲解和演示，帮助学生掌握软件安装的方法和注意事项，培养他们的实践操作能力。
课堂练习 设计与本课内容相关的练习题，如选择题、判断题等。组织学生完成练习，并对练习结果进行点评和纠正。 认真完成教师设计的练习题。根据教师的点评和纠正，及时改正自己的错误。 通过课堂练习，检验学生对本课内容的掌握情况，及时发现并纠正他们的错误，巩固所学知识。
课堂小结 总结本节课的学习内容，强调认识软件和掌握获取、安装软件的重要性。鼓励学生积极尝试使用新软件，拓展自己的学习和生活领域。 回顾本节课的学习内容，加深对软件及其获取、安装方法的理解。思考如何在日常生活中积极应用所学知识，提升自己的信息素养和数字化学习能力。 通过课堂小结，帮助学生回顾和巩固所学知识，激发他们的学习兴趣和动力，引导他们将所学知识应用到实际生活中。
板书 网上观看大熊猫认识软件获取软件安装软件
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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网上观看大熊猫 教学设计
课题 网上观看大熊猫 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 《网上观看大熊猫》一课，是川教版小学信息技术三年级第一单元“神奇的互联网”的重要组成部分。本课旨在引导学生认识软件，并掌握获取与安装软件的基本技能。教材首先介绍了软件的概念和分类，帮助学生建立起对软件的初步认识。接着，重点讲解了如何获取软件，包括从官方网站下载、从应用商店获取等途径，确保学生获取到安全、合法的软件资源。最后，教材详细阐述了软件安装的步骤和注意事项，引导学生正确、高效地安装软件。整体来看，本课内容贴近学生生活实际，既能够激发学生的学习兴趣，又能够培养他们的信息素养和实践能力，为后续的学习和生活打下坚实基础。
学习目标 信息意识：学生能够认识到软件在日常生活和学习中的重要性，了解软件的基本概念和分类，形成主动获取、选择和使用合适软件的信息意识。计算思维：学生能够运用计算思维，分析软件获取和安装的步骤，理解软件安装过程中的逻辑关系和依赖关系。在实际操作中，能够独立思考并解决问题，体现出计算思维在软件使用中的应用。数字化学习与创新：通过掌握获取和安装软件的技能，学生能够更加便捷地利用数字化资源进行学习，提高学习效率。同时，鼓励学生尝试使用不同的软件工具，发挥创新思维，探索新的学习方式和途径。信息社会责任：在获取和安装软件的过程中，学生能够遵守信息法律法规和道德规范，不传播非法软件或病毒。同时，学生应能够积极维护网络环境的健康与安全，体现出个人在信息社会中的责任与担当。
重点 认识软件
难点 掌握获取软件、安装软件。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示可爱的大熊猫视频片段，吸引学生的注意力。提问：“你们喜欢大熊猫吗？想不想在网上观看更多关于大熊猫的视频？”引出课题：“要实现在网上观看大熊猫，我们首先需要了解和掌握软件的相关知识。” 观看视频，感受大熊猫的可爱。思考并回答教师提出的问题，对新课内容产生期待。 通过展示大熊猫视频，激发学生的学习兴趣，引导他们思考如何在网上观看大熊猫，从而引出新课内容。
讲授新课 一、导入新课，激发兴趣展示一段可爱的大熊猫视频，吸引学生的注意力。“同学们，你们看，这是谁？是不是非常可爱？大熊猫是我们的国宝，大家都非常喜欢它们。那么，你们想不想在家里也能随时看到大熊猫呢？今天，我们就来学习如何通过网上观看大熊猫。”提出问题，引导学生思考。“你们知道我们是如何通过电脑或手机观看视频的吗？这背后其实有一个很重要的工具——软件。那么，什么是软件呢？我们又如何获取和安装这些软件呢？接下来，就让我们一起来探索吧！”二、认识软件解释软件的概念。“软件，简单来说，就是电脑或手机上运行的程序。它们可以帮助我们完成各种任务，比如观看视频、玩游戏、写作业等。软件有很多种类，有的是操作系统自带的，有的需要我们从网上下载并安装。”展示不同软件的图标和界面，帮助学生直观了解软件。“看，这是视频播放软件的图标，我们点击它就可以打开软件，观看视频了。这是游戏软件的界面，我们可以在这里玩游戏。这些都是软件，它们都在为我们提供便利。”三、掌握获取软件讲解获取软件的途径。“我们获取软件通常有两个途径：一是从官方网站下载，这样可以确保软件的安全和正版；二是从应用商店获取，应用商店里的软件都是经过审核的，也是安全可靠的。”演示从官方网站下载软件的过程。“现在，我来演示一下如何从官方网站下载软件。首先，我们需要打开浏览器，然后输入软件的官方网站地址。在网站上找到下载链接，点击下载。下载完成后，我们就可以进行安装了。”四、掌握安装软件讲解安装软件的步骤和注意事项。“安装软件其实并不复杂。首先，我们需要找到下载好的软件安装包，双击打开它。然后，按照提示一步步进行安装。在安装过程中，要注意选择正确的安装路径，并阅读软件的许可协议。”演示安装软件的过程。“现在，我来演示一下如何安装软件。首先，找到下载好的安装包，双击打开。然后，点击‘下一步’进行安装。在安装过程中，我们可以选择软件的安装位置和一些其他设置。最后，点击‘完成’，软件就安装好了。”五、实践操作与指导教师活动：布置实践任务。“现在，我要给大家布置一个任务。请大家按照我们刚才学习的方法，从网上下载并安装一个视频播放软件，然后搜索并观看一段大熊猫的视频。”巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。“同学们在操作过程中如果遇到问题，可以随时向我提问。我会在这里巡回指导，帮助大家解决问题。” 观察软件图标，并尝试猜测其功能。认真听讲，理解软件的概念和分类。听讲并理解获取软件的途径和注意事项。跟随教师演示，尝试从官方网站下载一款软件。听讲并理解软件安装的基本步骤和注意事项。跟随教师演示，尝试安装之前下载的软件。 通过展示和讲解，帮助学生认识软件，理解其在日常生活中的作用，为后续的学习打下基础。通过教师的讲解和演示，帮助学生掌握获取软件的方法和注意事项，培养他们的信息获取能力。通过教师的讲解和演示，帮助学生掌握软件安装的方法和注意事项，培养他们的实践操作能力。
课堂练习 设计与本课内容相关的练习题，如选择题、判断题等。组织学生完成练习，并对练习结果进行点评和纠正。 认真完成教师设计的练习题。根据教师的点评和纠正，及时改正自己的错误。 通过课堂练习，检验学生对本课内容的掌握情况，及时发现并纠正他们的错误，巩固所学知识。
课堂小结 总结本节课的学习内容，强调认识软件和掌握获取、安装软件的重要性。鼓励学生积极尝试使用新软件，拓展自己的学习和生活领域。 回顾本节课的学习内容，加深对软件及其获取、安装方法的理解。思考如何在日常生活中积极应用所学知识，提升自己的信息素养和数字化学习能力。 通过课堂小结，帮助学生回顾和巩固所学知识，激发他们的学习兴趣和动力，引导他们将所学知识应用到实际生活中。
板书 网上观看大熊猫认识软件获取软件安装软件
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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