人教版六年级下册语文小升初模拟卷（三）（含答案）

人教版六年级下册语文小升初模拟卷（三）（含答案）
一、单选题
1．下列词语中加点字注音全对的一项是（　　）
A．蜜饯（jiàn）匍匐（pú） B．消逝（shì）头涔涔（chén）
C．筷子（kuài）坚劲（jìn） D．缰绳（qiāng）噙着泪（qín）
2．下列不属于节日习俗的一项是（　　）
A．元宵节吃汤圆。 B．过年的时候守岁。
C．中秋节吃月饼。 D．建筑上雕刻蝙蝠。
3．关于“有目的地阅读”，以下说法不正确的一项是（　　）
A．阅读时画出关键词可以帮助我们理解文章内容。
B．阅读过程中，虽然有些段落和我们想要了解的问题关系不大，但是我们还是需要细读。
C．同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。
D．阅读材料中，有些信息可能不全面，需要再查查相关资料。
二、用“√”选择正确的字或读音。
欧（州 洲） 急（躁 燥） 纤（qiān xiān）细 和（huò huó）弄
官（史 吏） （厨 橱）窗 匀称（chèn chèng） 模（mó mú）型
三、读拼音写词语。
1.línɡ chén　 　，hū xiào　 　的寒风pī miàn　 　而来，豆大的雨点儿打在liǎn jiá　 　上，街道上的清洁工人依然坚守在自己的ɡǎnɡ wèi　 　上，jiàn xínɡ　 　着自己的职责。
2．yíng huǒ chóng 　 　们yǐn cáng 　 　在fù jìn 　 　的téng wàn 　 　里，shǎn shuò　 　着黄绿色的光亮，像是天上洒下的点点fán xīng 　 　，为夏夜zēng tiān 　 　了一抹色彩。
四、我会比一比，再组词。
瞄　 　 艘　 　 桅　 　 摔　 　
描　 　 搜　 　 脆　 　 率　 　
五、写出下列句子所运用的修辞手法。
（1）寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。　 　
（2）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。　 　
（3）这清白的梅花，是能玷污的吗？　 　
（4）远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山。　 　
六、选择下列句子所用的描写方法。
A．外貌描写 B．语言描写 C．动作描写 D．神态描写 E．心理描写
（1）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”　 　
（2）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，这种想法很快被打消了。　 　
（3）武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤大小拳头，尽平生之力，只顾打。　 　
（4）他头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。　 　
（5）奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。　 　
七、根据积累填空。
（1）孔君平　 　，父不在，　 　。《杨氏之子》
（2）古代汉语中，对不同的年龄都有一种雅称，男子二十岁左右为　 　，花甲之年是指　 　，一百岁为　 　。
（3）　 　，村庄儿女各当家。《四时田园杂兴（其三十一）》
（4）　 　，不破楼兰终不还。《从军行》．
（5）白日放歌须纵酒，　 　。《闻官军收河南河北》
（6）谁言寸草心，　 　。《游子吟》
八、语言表达
（1）在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。(缩句)
（2）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改成转述句)
（3）在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。(修改病句)
（4）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改为“把”字句)
九、阅读理解，完成练习。
（一）课内阅读
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
1．第一段中鲁肃吃惊的原因是什么？
2．诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。”“一定”说明什么？诸葛亮“笑着说”反映了什么？
3．选择正确答案，把序号写在括号里。
①曹操不敢轻易派兵出动，是因为（　　）
A．东吴兵马多，曹操兵少。
B．曹兵是旱兵，不识水性，只能放箭。
C．江上大雾弥漫，不知道对方的情况。
②诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。
他这样做的原因是（　　）（多项选择）
A．使船两面受箭。
B．江中浪大，这样便于船在江中停住受箭。
C．便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头时间。
（二）课外阅读
寻找幸运花瓣
金波
那天，你猛然间问我：“丁香有几个花瓣儿？”我怔在那儿，一时竟回答不上来。放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣呀！
可是，一天，你忽然又告诉我：“谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。”于是，那天放学以后，我又兴致勃勃地去了街心花园，希望能找到一朵五瓣儿的丁香。夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我还是没能找到。
第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，还是没有找到，只好悻（xìng）悻离去。
在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界上压根儿就不存在什么五瓣儿丁香。
谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你的手中举着一朵小小的丁香花。你还特意举到我面前，说：“你看，五瓣儿丁香，我没诳你吧！”
我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！
那天放学比较早，我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林．区、梅林区，还有丁香区。
我走进丁香林，那里有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花。
我必须直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。
许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。．
我不理会他，只管专心致志地寻找着。
一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过。
四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……
淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿的丁香。四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……
我很失望，几乎要认定自己是一个找不到幸运的人了。
忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣不是十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！
我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，我突然明白 。
1．联系上下文，解释下列词语。
①诧异：　
②乐此不疲：　
2．照样子，写一写。
例：淡淡的花香，我没闻到；蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。
　 　，　 　；　 　，　 　。
3．短文中的“幸运花瓣”指的是　 　。作者共写了　 　次寻找“幸运花瓣”。其中，第　 　次写得最详细。
4．在寻找“幸运花瓣”的过程中，“我”的心情也发生着变化，请在文中找到相关词语有序地填写在下面的横线上。
　 　→悻悻→　 　→失望→　 　
5．文中画横线的句子主要抓住“我”的　 　来展开描写，通过这样的描写我们体会到　 　。
6．请联系短文内容，给短文加上一个结尾，注意用上积累的名言、诗句或成语。
十、习作。
读书是一种享受，一种快乐，一种成长……关于读书你一定有不少话要说，请你围绕“读书”这个话题，写一篇文章。题目自拟，可以写一写自己读书的故事，也可以谈谈读书的体会，不少于450字。
答案
一、1．A 2．D 3．B
二、洲；躁；xiān；huò；吏；橱；chèn；mó
三、1．凌晨；呼啸；劈面；脸颊；岗位；践行
萤火虫；隐藏；附近；藤蔓；闪烁；繁星；增添
四、10．瞄准；一艘；桅杆；摔跤；描写；搜救；干脆；率领
五、（1）拟人（2）排比（3）反问（4）比喻
六、（1）B（2）E（3）C（4）A（5）D
七、（1）诣其父；乃呼儿出（2）弱冠；六十岁；期颐（3）昼出耘田夜绩麻
（4）黄沙百战穿金甲（5）青春作伴好还乡（6）报得三春晖
八、（1）地球是星球。
（2）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
（3）在老师的教育下，我端正了学习态度。
（4）美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。
九、（一）1．他怕军士们擂鼓呐喊，把曹兵引出来。
2．“一定”说明了诸葛亮非常了解曹操是一个谨慎多疑的人。“笑着说”反映了他的自信和胸有成竹。
3．C；AC
（二）1．①觉得奇怪；文中指许多人对我赏花的姿势感到奇怪。；因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中；文中指我为找一朵五瓣儿的丁香花而不知疲倦。
2．潺潺的流水声；我没听到；迷人的风景；我也没看到
3．五瓣儿丁香；三；三
4．兴致勃勃；兴奋不已；惊喜
5．动作；“我"在寻找五瓣儿丁香时的专心和细致
6．快乐源于一个新的发现，快乐无价。
十、仅供参考
我爱读书
书是知识的海洋，而我是一叶小舟，自由地在书的海洋里遨游。莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们天天和书打交道，书自然而然地成为了我最好的朋友。
记得小时候的一次，我从爸爸的书柜上找了一本《红楼梦》。那书很厚很厚，封面上那两个美丽的主角便吸引了我。那书不仅厚，而且还很重，我使出吃奶的劲才把她翻开。但是，那书里的字我一个也不懂，看来是白费力气了。上次表姐看了以后，眼泪就像断了线的珠子掉下来，我很不甘心，表姐能看懂，我为什么看不懂？我问了爸爸和其他人，都是同一个回答：“你还小，不太识字。”我苦苦哀求爸爸，爸爸才愿意买本“彩图注音版《红楼梦》”……时光流逝，我现在都已把《红楼梦》看了好几遍了，回想起来，还有点可笑。
记得还有一次，也是在很小时，母亲便教我念诗歌。让我通过诗人的眼睛看世间万象，通过诗人的耳朵听人间万籁。“上学多好啊，有书读，可以知道好多东西。”从那时起，“我要读书”的种子便深深埋在我幼小的心里。
现在，一间卧室，一张书桌，一本好书，对我而言，读书，就像吃东西一样，甜甜的，味道好极了。所以，读书的滋味在我心中永远是甜的。而不仅仅是我，在我们学校的每一个人都是这样，因为在星期二、四早上，我们都有一个“快乐阅读二十分”的读书时间。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句话说得太好了。书，真是让我受益匪浅，置身于书中，不禁为唐朝昌盛叫好，为清朝腐败而伤心……读书，让我领略今日中国的风采，科技发达，国力强盛……作业遇到困难时，《新华字典》总会教我知识，感到不开心时，《老夫子》总会惹我发笑。也许，读书是我最大的快乐。
冰心曾说过：“多读书，读好书，好读书。”这句话让我记忆犹新，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧。