2023-2024学年语文统编版九年级上册 课时基础练 21 创造宣言(含解析)

创 造 宣 言
【课时衔接】
1.下列材料不属于事实论据的一项是 ( )
A.谷登堡将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发了一种新机械。
B.罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。
C.子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。”
D.在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚都是光辉灿烂的明星。
2.提取下面材料的要点,给“创造性思维”下定义。要求:语言简明,条理清楚,不超过50个字。
创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点:创造性思维的结果对于思考者或者文化而言,具有新颖性和极高的价值;创造性思维是非传统的,具有高度机动性和坚持性的思维活动;创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来,或提出某种方案加以解决。
【基础通关】
3.下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A.中伤(zhōng)　　　　　懒惰(duò)
走投无路(tóu)
B.遁词(xún) 鲁钝(dùn)
自暴自弃(bào)
C.懦夫(nuò) 豢养(juàn)
画龙点睛(jīng)
D.灌溉(gài) 繁殖(zhí)
山穷水尽(qióng)
4.运用平时积累的知识,完成填空。
(1)陶行知,安徽歙县人,　 家。主要教育思想是“　 ”,主要著作有《中国教育改造》《中国大众教育问题》等。(2)《易经》又称《　 》,　 家经典之一,其卦辞相传是　 在狱中所作。
【素养提升】
　　(一)阅读课文,回答问题。
5.本文为什么不开门见山地提出中心论点
6.联系本单元前三篇课文,说说本文的论证方式与哪一篇相同,并说明理由。
7.作者在选段中批驳了哪几种“不能创造”的错误观点
8.“古语说:穷则变,变则通。要有智慧才知道怎样变得通,要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。”这段话表达了什么意思
9.作者最终得出了什么结论
　　(二)阅读下面的文章,回答问题。
弘扬北京冬奥精神
王尘子
①4月8日,北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京隆重举行,习近平总书记出席大会并发表重要讲话,明确强调:北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇,在冬奥申办、筹办、举办的过程中,共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。我们要大力弘扬北京冬奥精神,凝聚力量,实现中华民族伟大复兴的中国梦。
②胸怀大局,就是坚持心系祖国、志存高远。冬奥建设者倾力打造巧夺天工、世界一流的场馆设施;办赛人员严谨专业完成赛事组织工作;医疗人员守护参赛各方健康;志愿者用青春和奉献提供暖心服务;中国体育代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌,创造了历史最好成绩。广大冬奥参与者用实际行动彰显出以为国争光为己任、以为国建功为光荣的使命担当。
③自信开放,就是坚持雍容大度、开放包容。北京冬奥会开幕式上,二十四节气倒计时将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致;颁奖时刻,穿戴“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”服饰的礼仪人员托起宛如同心圆玉璧的冬奥奖牌,古老文明与奥林匹克交相辉映。从服饰到配乐,从竞技到颁奖,文化之美与运动之美在冬奥赛场竞相绽放。从可爱憨厚的“冰墩墩”“雪容融”,到大街小巷处处装点的中国结、红灯笼,北京冬奥会、冬残奥会折射出中国人民的自信,诠释着中华文化雍容大度、开放包容的独特魅力。
④迎难而上,就是坚持苦干实干、坚忍不拔。筹办举办北京冬奥会、冬残奥会既面临国内的严峻挑战,也面对国际格局演变带来的体育政治化逆流以及种种新问题、新情况。北京冬奥会、冬残奥会的广大参与者始终保持知重负重、直面挑战的昂扬斗志,百折不挠克服困难、战胜风险,为了胜利勇往直前。
⑤追求卓越,就是坚持执着专注、一丝不苟。从申办、筹办再到成功举办,一系列新技术、新应用在冬奥会中落地,让“科技冬奥”从愿景走进现实。冬奥建设者坚持最高标准、最严要求,精心规划设计,精心雕琢打磨,攻克了一个又一个技术难题,用中国智慧、中国速度打造出一批世界一流的精品工程。
⑥共创未来,就是坚持协同联动、紧密携手。世界各国绝不是孤立在190多条小船上的,而是同在一条命运与共的大船上的,加强合作、同舟共济是唯一的正确出路。奥林匹克运动倡导的“更团结”正是当今时代最需要的,北京冬奥会、冬残奥会的主题口号“一起向未来”更是表达了全人类的共同心声。
⑦伟大的事业孕育伟大的精神,伟大的精神推进伟大的事业。在北京冬奥精神的激励下,全国各族人民必将为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努力奋斗。
(选自《中国青年报》2022年4月12日,有删改)
10.文章的中心论点是什么 作者是如何提出这一论点的
11.第②段主要使用了哪种论证方法 有何作用
12.下面这则材料作为第②段或第⑥段中哪一段的论据最合适 为什么
　　诗人约翰·多恩说:“没有人是一座孤岛,可以自全。每个人都是大陆的一片,整体的一部分。”
13.阅读全文,联系生活实际,说说新时代的青年应如何弘扬北京冬奥精神。
参考答案
1.C　【解析】事实论据包括各方面的事例、史实,以及统计数据等,C项为道理论据。
2.示例:创造性思维是一种新颖而有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。
3.D　【解析】A.“中”应读zhòng;B.“遁”应读dùn;C.“豢”应读huàn。
4.(1)教育　生活教育
(2)周易　儒　周文王
5.本文是驳论文,驳论的一般写法是“先破后立”,作者在反驳错误观点的同时也渗透了自己的观点,当读者被充分的例证折服后自然也就接受了文章的论点,这样能增强文章的逻辑力量和说服力。
6.与《中国人失掉自信力了吗》相同,都是通过驳敌论点达到立己论点的目的。
7.①环境太平凡;②生活太单调;③年纪太小;④太无能;⑤山穷水尽,走投无路,陷入绝境,等死而已。
8.引用古语说明要走出绝境、获得成功,就要“变”,这里的“变”指的就是“创造”,而创造则需要智慧、勇敢和坚定的信念。
9.处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
10.中心论点:我们要大力弘扬北京冬奥精神,凝聚力量,实现中华民族伟大复兴的中国梦。作者通过引用习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的讲话引出中心论点。
11.举例论证。列举了冬奥建设者、办赛人员、医疗人员、志愿者以及中国体育代表团的事例,证明了“胸怀大局,就是坚持心系祖国、志存高远”的分论点,增强了文章的说服力。
12.应作为第⑥段的论据。因为这则材料表现了每个人都是构成整体的一部分,可以证明“共创未来,就是坚持协同联动、紧密携手”这一分论点。
13.示例:新时代的青年应用“胸怀大局”“自信开放”“迎难而上”“追求卓越”“共创未来”引领青春奋进方向。比如要在学习中,面对已有的好成绩,我们要敢于突破,追求卓越;或者尽管与别人比有差距,但仍要坚持超越自我。这都是在弘扬北京冬奥精神。
2