第二讲 地图（课件49张）湖北省中考地理复习

(共49张PPT)
第二讲 地图
2022年版课标 考法明晰
(1) 在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。 (2)结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地图上识别一些基本地形。 (3)根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 (4)结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。 (5)结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。 (6)通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。 (7)在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。 (1)通过地图、图片或生活实例来考查辨别方向及辨别两点之间的方位。
(2)通过地图、图片或生活实例来考查比例尺的计算和应用：如量算距离；比例尺的大小与表示范围大小、内容详略的关系。
(3)通过地图或真实情景来考查图例和注记。
(4)通过等高线地形图或真实情景来考查海拔、相对高度和判断山顶、鞍部、陡崖、山谷、山脊等山体部位。
(5)通过等高线地形图来考查各种地形、山体部位在实际生活中的应用：如修路、建大坝、漂流、宿营等。
第2讲 地图
1
依标扣本 掌握必备知识
地图的阅读
重 难 精 讲
知识点1：
第2讲 地图
地图的分类
：地形、气候、水文、植被图等。
:工业、农业、商业、交通、人口图。
:用手机、汽车导航仪即可查询的地图。
遥感地图
交通图
电子地图
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
自然地图
社会经济地图
电子地图
地图的阅读
情 境 创 设
主 题 探 究
知识点1：
地图三要素
（地图的语言）
比例尺
方向
图例
依 标 扣 本
地图的阅读
重 难 精 讲
知识点1：
第2讲 地图
一般定向法 “上____ 下____，左____右____”
指向标定向法 根据指向标来确定方向，指向标的箭头通常指向________ [指向标可能躲在地图某个角落]
经纬网定方向 经线指示________方向，纬线指示________方向
北
南
西
东
北方
南北
东西
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
（1）方向
地图的阅读
重 难 精 讲
知识点1：
第2讲 地图
(2) 比例尺
我们用比例尺表示实际地理事物在地图上缩小的程度。
小
大
小
小
详细
大
简略
大
小
计算比例尺时，实地距离单位先换算为“厘米”
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
地图的阅读
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
知识点1
数字式
文字式
线段式
1:270 000
图上1厘米代表
实地距离1000千米
0 180米
地图的阅读
重 难 精 讲
知识点1：
第2讲 地图
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
比例尺的大小
①数字式比例尺：分子相同,分母愈大,比例尺愈 ；分母愈小,比例尺愈 。
②文字式和线段式比例尺：图上1厘米代表的实地距离越大，比例尺越 。
小
大
小
图上1厘米代表实地距离500米
0
350米
1：200 00
A
B
C
课堂练习：A、B、C三图一厘米所代表实地距离从大到小排列分别是：
> > .
C
A
B
地图的阅读
重 难 精 讲
知识点1：
第2讲 地图
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
图 示
结 论
①图幅一致时，比例尺越大，表示实际范围越 ，内容越______
②图幅一致时，比例尺越小，表示实际范围越 ，内容越_____
小
大
详细
简略
地图的阅读
重 难 精 讲
知识点1：
第2讲 地图
(3) 图例和注记
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
地图的阅读
重 难 精 讲
知识点1：
第2讲 地图
(3) 图例和注记
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
等高线地形图的判读
知识点2
重 难 精 讲
第2讲 地图
1．海拔和相对高度
(1)海拔：地面某个地点高出_________的垂直距离。
(2)相对高度：地面某个地点高出______________的垂直距离。
(3)海拔和相对高度一般都以____作为计量单位。
海平面
另一个地点
米
气温与海拔的关系
不考虑其他因素，气温随海拔升高而降低，海拔每升高100米，气温下降约0.6℃。

依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
等高线地形图的判读
知识点2
重 难 精 讲
第2讲 地图
2．等高线
概　念 在地图上，把陆地上海拔相同的点连接起来的线
特　点 ①同一条等高线上的海拔处处相等[“同线等高”]
②同一幅等高线地形图上，等高距(相邻两条等高线之间高度差)相等[“同图等距”]
③等高线一般不相交、不重叠，但在陡崖处等高线重合
应用举例 河流常发育于山谷;爬山找缓坡或山脊；攀岩找陡崖；眺望找山峰或山脊，种植，建房找平地
缓坡
陡坡
等高线稀疏
等高线密集
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
等高线地形图的判读
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
知识点2:
常见地形部位判读
山峰
中间高四周低
闭合曲线，中高周低，用 表示
3．不同地形部位的等高线特点
等高线地形图的判读
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
知识点2
鞍 部
同一条山脉上相邻两个山顶之间的海拔相对较低处，呈马鞍形
等高线地形图的判读
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
知识点2
1山脊线
2山脊线称为分水线(分水岭)
(等高线弯曲处)
等高线地形图的判读
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
知识点1
3．不同地形部位的等高线特点
1山谷线
(等高线弯曲处)
2山谷线称为集水线(水流)
等高线地形图的判读
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
知识点1
3．不同地形部位的等高线特点
第4讲 等高线地形图的判读
近于垂直的山坡，称峭壁。峭壁上部突出处，称悬崖或陡崖
陡崖
五种地形类型
知识点3
知 识 梳 理
重 难 精 讲
第2讲 地图
1．五种主要的地形类型
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
五种地形类型
知识点3
知 识 梳 理
重 难 精 讲
第2讲 地图
在等高线地形图中，填写某点属于什么地形部位时，使用山峰、山谷、山脊、陡崖、鞍部等作答。只有在提问该地区以什么地形为主时，使用平原、丘陵、高原、山地、盆地等作答。
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
五种地形类型
知识点3
知 识 梳 理
重 难 精 讲
第2讲 地图
3. 地形剖面图
地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘而成的，它是沿着等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面，可更加直观地表示某地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
地图的选择及应用
知识点4
知 识 梳 理
重 难 精 讲
第2讲 地图
1．根据使用目的选择地图
常用的地图 用　途
自然地图 地形图 去野外旅行，判断地形等
水文图 观察河流、湖泊径流量变化等
气候图 了解地区的降水和气温变化
植被图 判断地区自然环境
社会经济地图 政区图 了解地区行政区划
人口图 了解地区人口分布与人口密度
交通图 选择出行路线
工业图 了解工业布局与主要工业部门
农业图 了解农业的分布和特点
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
地图的选择及应用
知识点4
知 识 梳 理
重 难 精 讲
第2讲 地图
2．根据需要选择比例尺合适的地图
如果查询地区的范围较小，应该选用大比例尺地图，地理信息较详细；如果查询地区的范围较大，应选择小比例尺地图。
3．地图的用途
(1) 人们要了解一个陌生的地方，经常从查看地图开始。
(2) 外出旅游、行军打仗、工程建设、航空、航海都离不开地图。
(3)遥感影像地图、电子地图的应用。
依 标 扣 本
情 境 创 设
主 题 探 究
主题探究 培育核心素养
2
选择适用的地图
主题探究1
依 标 扣 本
主 题 探 究
情 境 创 设
第二讲　地图
地图是地理知识的一种形象、直观、综合的表达，也是地理学科独有的一种语言。地图中蕴藏了众多的显性和隐性地理知识，是人们生活和学习地理的重要工具。据此完成1～3题。
1．乐乐在看新闻联播时，了解到台风“卡努”会影响我国东北地区及日本、韩国，他想了解日本、韩国在世界的位置，他应该查阅( 　 )
A．世界地形图 B．世界政区图
C．日本政区图 D．韩国政区图
2．若乐乐还想进一步了解台风“卡努”到我国东北的发展趋势，他需要查看(　 )
A．中国气候分布图 B．东北地区气候分布图
C．东北地区气象卫星云图 D．亚洲气候分布图
3．乐乐要前往长春市，电子导航地图不能提供( 　 )
A．公交路线建议 B．具体比例尺
C．打车费用建议 D．天气预报播报
B
C
D
等高线地形图的应用
主题探究2
依 标 扣 本
主 题 探 究
情 境 创 设
第二讲　地图
4．阅读图文材料，完成下列问题。
下图是我国南方某小区域等高线地形图(单位：米)，该地区计划在图中M处修建一蓄水大坝。
(1)图中虚线处地形部位为 ，L1、L2河流能看到瀑布景观的是 。
(2)大坝建成后，水位将上升至200米。请使用指定图例符号，在图中绘出被淹没区域。
山脊
L1
等高线地形图的应用
主题探究2
依 标 扣 本
主 题 探 究
情 境 创 设
第二讲　地图
4．阅读图文材料，完成下列问题。
下图是我国南方某小区域等高线地形图(单位：米)，该地区计划在图中M处修建一蓄水大坝。
(3)大坝建成后，甲、乙、丙三村将搬至丁处合并为新村，请说明丁处建新村的优势。
海拔在160～180米之间，地形平坦且面积广阔；河流支流流经，有充足的生产生活用水；海拔高于河流干流，可避免洪涝灾害等。
等高线地形图的应用
主题探究2
依 标 扣 本
主 题 探 究
情 境 创 设
第二讲　地图
(1)修路(公路、铁路)：尽量沿着同一等高线修建；尽量少占用良田；多连接城镇。山区一般修建盘山公路，并呈“之”字形分布，目的是降低坡度。
(2)修建水库和大坝：水库要求库容量要大，积水区域要广，一般选择山谷或盆地地形处，在等高线地形图上分布呈口袋状的地区。大坝坝址本着以降低成本、减少工程量为前提，一般建在峡谷的出口处。
(3)引水问题：自流引水(高海拔向低海拔流)；水质好(城市河流的上游)；引水线路尽量短(降低成本)。
等高线地形图中实际问题的处理
等高线地形图的应用
主题探究2
依 标 扣 本
主 题 探 究
情 境 创 设
第二讲　地图
公式：(n－1)d≤△h < (n＋1) d
n表示两地间不同等高线的条数，d表示等高距。
如图：陡崖处等高线重合的条数n为4，等高距为100米，所以图中陡崖的相对高度的取值范围为： 300米≤Δh <500米。
陡崖相对高度的计算
情境创设 强化关键能力
3
知 识 梳 理
真 题 自 测
重 难 精 讲
第2讲 地图
(2023·常德) 常德市某公园利用展板、宣传牌、景墙、灯笼、雕塑等宣传展示社会主义核心价值观，将美景与美德完美结合。阅读该公园平面分布图，结合所学知识完成1～2题。
1.贝贝从停车场P处下车后，去星辉大道参观常德好人榜，了解其感人事迹，最近路线的行进方向为（　　）
A．东北一西 B．西北一西
C．东一东北 D．西一西南
C
考点 1　地图的阅读
依 标 扣 本
主 题 探 究
情 境 创 设
2．从地图三要素分析，图中“白马湖”和 分别属于（　　）
A．湖泊和道路 B．方向和图幅
C．图例和注记 D．注记和图例
D
知 识 梳 理
真 题 自 测
重 难 精 讲
第2讲 地图
(2023·宜昌)下图为某地等高线地形图，据此完成3～5题。
3. 对图中甲、乙、丙、丁四地所在地形部位表述正确的是（ ）
A. 甲位于山脊 B. 乙位于山谷
C. 丙位于山顶 D. 丁位于鞍部
4. 若只考虑海拔因素的影响，甲、乙两地的温差最接近于（ ）
A. 2℃ B. 4℃ C. 6℃ D. 8℃
5. 图中甲、乙、丙、丁四地适合开展攀岩活动的是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
B
B
D
考点 2　等高线地形图的判读
依 标 扣 本
主 题 探 究
情 境 创 设
知 识 梳 理
真 题 自 测
重 难 精 讲
第2讲 地图
(2023·雅安)读某区域等高线分布示意图，完成6～7题。
6．图示区域的地形主要是( 　 )
A.盆地 B.山地
C.高原 D.平原
7．据图可知( )
A．甲地在丙地的东北方向
B．乙地海拔较甲地高
C．图中等高距为400米
D．与乙地相比，丙地坡度较陡
B
D
考点 3　五种地形类型
依 标 扣 本
主 题 探 究
情 境 创 设
知 识 梳 理
真 题 自 测
重 难 精 讲
第2讲 地图
(2023·衡阳) 如图是利用北斗导航系统开发的某城市车载导航界面示意图。读图，完成8～9题。
8．图中箭头所代表的汽车行进方向是( 　 )
A．正南向正北 B．正西向正东
C．东南向西北 D．西南向东北
9．如果扩大车载导航界面示意图的比例尺，查找某居民小区，下列说法正确的有( 　 )
①示意图显示的实地范围扩大　② 示意图显示的实地范围缩小　③示意图的内容更详细　
④ 示意图的内容更简略
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
考点 4　地图的选择及应用
D
D
第二讲　地图
海 拔 山 脊 鞍 部 陡 崖
第2讲 地图
【增值服务】
典例1如图为我国北方某中学校园平面示意图，同学们在地理兴趣小组活动时用GPS测得花坛的经纬度为(39°15′N，117°30′E)。据此回答下列问题。
(1)该图是用 来指示方向，花坛位于A教学楼 方向。
(2)若在图上量得花坛到A教学楼的直线距离为2厘米，则实地距离为 ____米。
(3)一年中，A教学楼正午影子最长时出现在 _(节气)。
(4)昆明的经纬度为(25°N，103°E)，该校位于昆明的 ____方向。
(5)校园内计划再种植一些果树，最适宜种植的是 ____。(单选)
A．苹果　 B．荔枝　 C．芒果　 D．香蕉
指向标
东南
100
冬至
东北
A
第2讲 地图
　(1)图中有指向标，按照指向标箭头指向北方，可判断花坛位于A教学楼的东南方向。(2)由图中数字式比例尺1∶5000得知，图上1厘米代表实地距离50米，若在图上量得花坛到A教学楼的直线距离为2厘米，则实地距离为100米。(3)我国北方地处北温带，当一年中A教学楼正午影子最长时，应出现在冬至，因该日太阳高度最小。(4)从题干得知，该校花坛的经纬度为(39°15′N，117°30′E)，昆明的经纬度为(25°N，103°E)，从东、西方向来看，该校位于昆明的东方；从南、北方向来看，该校位于昆明的北方，综上所述，该校位于昆明的东北方向。(5)该校纬度为39°15′N，地处北温带，校园内最适宜种植温带果树，如苹果树等。
【精解详析】
第2讲 地图
（1）她们的会合地（湖泊西北方向的运动场）指的是 运动场（填“a”或“b”）。
（2）图中①、②、③三处分别是小丽、小佳和玲玲的家,测得玲玲家离她们的会合地（湖泊西北方向的运动场）4厘米,则实地距离是 千米，小佳家大致位于小丽家的 方向。
（3）图中地图具备的地图的三要素有比例尺、图例、______。
（4）船从A处划向B处,是顺风还是逆风______。
（5）下列四幅地图,图幅大小相同,则地理事物最详细的是（ ）。
A.中国地图 B.湖北省地图 C.武汉市地图 D.东湖地图
2
正东
方向
逆风
典例2深秋时节，玲玲、小丽、小佳三家相约去东湖公园划船游玩。她们计划在湖泊西北方向的运动场会合,读图回答问题。
b
D
第2讲 地图
(1)首先根据指向标来判断出湖泊的东南西北方，b运动场位于湖泊的西北方。（2）根据比例尺可知：图上距离1厘米代表实地距离0.5千米，4厘米代表实地距离2千米；①处为小丽家，②处为小佳家，小佳家大致位于小丽家正东方。（3）地图的三要素：比例尺、图例和方向，这是关于地图的基本知识。（4）从A处到B处是由南往北，题干中有“深秋时节”字样，此时盛行偏北风，所以是逆风。（5）地图图幅大小相同的情况下，范围越大，反映的地理事物越简略；范围越小，反映的地理事物越详细。四个选项中，东湖地图表示的范围最小，所以它反映的地理事物最详细。
【精解详析】
地图的阅读相关知识点难度不大，但易失分。典例1中首先要抓住图上的方向及比例尺，然后依次解答。(3)～(5)小题难度稍大，涉及日影长短、空间定位和气候。典例2中首先要抓住题干中的关键信息：深秋时节，湖泊西北方；然后阅读地图，找出三要素：方向、比例尺和图例。面对类似考题时要抓住图上关键信息，逐个分析，思考角度要全面，不落下任何一种可能性。
【素养拓展】
第2讲 地图
典例3读小明家乡等高线地形图，完成下列问题。
(1)小明家乡的地形主要是 ____。(单选)
A.平原　 　 B．高原　　
C．山地　　 D．丘陵
(2)山顶A的海拔在 米之间。
(3)当地政府在B处修建了一处拦水大坝，请说出大坝选在此处的原因。
C
1200～1300
B处是盆地出口的口袋处，空间最窄，工程量最小，水库容量最大。
第2讲 地图
(4)为改善甲、乙两村之间的交通条件，政府在图示①②方案中选择线路②修建了一条公路。请你说出线路②的优势。
(5)为发展当地经济，丙村原计划在C处建一个大型养猪场，但是该项目未被环保部门通过。环保部门不予通过的原因可能是：
(6)为了进一步巩固脱贫成果，当地政府计划开发漂流旅游项目，你认为图中m、n两河段比较适宜的是 ，请说明理由。
线路②位于600～700米等高线之内，坡度变化小，较缓，道路易于行走。
C处位于河流上游地区，如果建大型养猪场容易污染河流与水库。
m河段
m河段等高线密集，坡度陡，水流急；n河段等高线稀疏，坡度缓，水流缓。漂流项目应选在水流急的地方，所以m河段更适合。
第2讲 地图
　(1)读图可得，该地海拔高，且坡度较陡，地形以山地为主。(2)图中等高距是100米，山顶A的海拔在1200～1300米之间。(3)当地政府在B处修建了一处拦水大坝，大坝选在此处的原因是B处是盆地出口的口袋处，空间最窄，工程量最小，水库容量最大。(4)为改善甲、乙两村之间的交通条件，政府在图示①②方案中选择线路②修建了一条公路，该线路的优势是线路②位于600～700米等高线之内，坡度变化小，较缓，道路易于行走。(5)丙村不适宜在C处建一个大型养猪场，其原因是C处位于河流上游地区，如果建大型养猪场容易污染河流与水库。(6)为了进一步巩固脱贫成果，当地政府计划开发漂流旅游项目，图中m河段比较适宜。理由是m河段等高线密集，坡度陡，水流急；n河段等高线稀疏，坡度缓，水流缓。漂流项目应选在水流急的地方，所以m河段更适合。
【精解详析】
【素养拓展】　等高线地形图的判读是初中地理的难点，涉及的细节比较多，要加强对知识点的理解与相关题型的训练。典例3结合等高线地形图考查了一系列实际问题。在等高线地形图中经常会碰到修路选线问题，建水库和大坝选址问题，引水线路问题，海拔与气温问题，水源与污染问题，漂流选址问题等，在学习的过程中要善于归纳，加强训练与积累。
第2讲 地图
探究题：某中学地理兴趣小组到江西庐山旅行。此次探究任务
如下表，图1为指导教师为此次活动提供的等高线地形图。根据资料，回答下列各题。
探究1 地形部位研究：沿山脊线、山谷线行走，观察其两侧地势的高低
探究2 实地测量陡崖的相对高度
探究3 通视问题研究：登顶汉阳峰，看能否直接观察到甲村
探究4 坡度研究
第2讲 地图
探究题：某中学地理兴趣小组到江西庐山旅行。此次探究任务
如下表，图1为指导教师为此次活动提供的等高线地形图。根据资料，回答下列各题。
(1)任务1：在A、B两条小路中，选择____小路，沿着山谷线行走，发现沿途两侧的地势较高；选择____小路，沿着山脊线行走，发现沿途两侧的地势较低。
(2)任务2：到____处(填图1中字母代号)测得陡崖的相对高度可能为 (填下列序号：①60米；②120米；③180米)。
B
A
D
②③
第2讲 地图
(3)图2为从汉阳峰到甲村的地形剖面图。根据绘图情况，初步判断在晴天登顶汉阳峰后____(能或不能)直接看到甲村。
能
(4)从陡坡下山对膝关节损伤较大，应选择通往 (甲村或乙村)方向的步道较适宜，为什么？
甲村
通往甲村的方向等高线较稀疏，坡度小，对关节损伤较小。
第2讲 地图
(1) 等高线弯曲部分向海拔高处凸出是山谷，向海拔低处凸出是山脊。B处向高处凸出，所以是山谷；A处向低处凸出，所以是山脊。(2)根据1120米和1280米这两条等高线可以判断出此图的等高距为80米，陡崖D处共有2条等高线重合，根据陡崖相对高度计算公式：（n-1）d≤⊿h < (n+1) d，可知陡崖的相对高度为80米≤⊿h < 240米。所以应该选②③。(3) 根据图2的地形剖面图，明显可以看出从汉阳峰可以看到甲村。(4) 通往甲村方向的等高线稀疏，表示坡度小；通往乙村方向的等高线密集，表示坡度大。所以应选择通往甲村的步道。
【精解详析】