湖北省中考生物复习课件：第14讲 生物的遗传与变异(共47张PPT)

(共47张PPT)
第14讲 生物的遗传与变异
●聚焦概念 构建思维
●回归教材 知识梳理
●主题探究 学科思维
●典题训练 迎战中考
课标内容要求
概念4 植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡
4.1.5花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结合形成受精卵，花经过传粉和受精后形成果实和种子
4.1.6植物可以通过扦插、嫁接、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代
课标内容要求
概念7 遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代
7.1生物通过有性生殖或无性生殖产生后代
7.1.1睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞，卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体
7.1.2生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代
课标内容要求
概念7 遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代
7.2生物体的性状主要由基因控制
7.2.1DNA是主要的遗传物质
7.2.2基因是包含遗传信息的DNA片段，随配子由亲代传给子代
7.2.3基因位于染色体上，人的性别是由性染色体的组成决定的
7.2.4生物的性状是由基因组成和环境共同决定的
7.2.5遗传信息发生改变可以引起生物变异
7.2.6杂交育种、转基因等技术促进了农业发展
核心素养
生命观念：通过资料分析和实验观察等活动，认识不同生物的繁殖和发育方式
科学思维：运用归纳、分析、建模等方法，培养理性思维和勇于探究的科学思维
探究实践：通过调查和统计人体的常见性状、模拟人的性别决定和遗传性状显隐性活动，认识遗传与变异现象，分析基因的传递规律
态度责任：正确认识杂交育种、转基因技术在生产生活和社会发展中的作用，并积极参与相关社会议题的讨论
（1）生殖过程
知识点1 人的生殖
（2）胎儿获取营养：胎儿生活在子宫内半透明的液体——_____________中，通过_____________从母体中获取所需要的___________________，同时排出二氧化碳等废物。
羊水
胎盘、脐带
营养物质和氧
回归教材 知识梳理
1.生物的遗传和变异
（1）遗传:亲子间的___________。
（2）变异：_________及____________的差异。
2.生物的性状
（1）性状:生物体____________、____________和_________等特征的统称。
（2）相对性状
①概念:同种生物____________的不同表现形式。
②举例：番茄果实的红色或黄色、家兔毛的白色或黑色、人的双眼皮或单眼皮等。
相似性
知识点2 基因控制生物的性状
亲子间
子代个体间
形态结构
生理
行为
同一性状
3.基因控制生物的性状
（1）转基因超级鼠
①研究的性状是鼠的个体大小,控制该性状的基因是大鼠生长激素基因。
②转基因超级鼠的获得，说明__________________________。
（2）生物体有许多性状是______________共同作用的结果。
知识点2 基因控制生物的性状
基因控制生物的性状
基因和环境
知识点3 基因在亲子代间的传递
1.基因是具有遗传效应的DNA片段。
2.DNA分子主要存在于__________中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。
3.染色体由_________和_________组成，每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中有_________染色体。
4.染色体位于_________内，一条染色体上通常只有_________DNA分子，一个DNA分子上有许多个_________。
细胞核
DNA
蛋白质
23对
细胞核
一个
基因
5.体细胞中染色体_________存在，位于染色体上基因也_________存在。形成精子或卵细胞时，染色体要___________，即每对染色体____________进入精子或卵细胞。当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复_________，且每对染色体都是一条来自父方，一条来自母方。
6.生物性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，________________________________就是基因在亲子代间传递的桥梁。
成对
知识点3 基因在亲子代间的传递
减少一半
成对
各有一条
精子和卵细胞（或生殖细胞）
成对
1.孟德尔的豌豆杂交实验
知识点4 基因的显性和隐性
1.孟德尔的豌豆杂交实验
知识点4 基因的显性和隐性
（1）具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状，叫做_________性状，未表现的性状，叫做_________性状。
（2）控制显性性状的基因称为___________，控制隐性性状的基因称为___________。习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示____________和___________。
（3）体细胞中的基因是_________存在的，生殖细胞只有成对基因中的_________。
（4）在子一代中，虽然隐性基因控制的性状不表现,但它还会_________下去。
显性
显性基因
隐性
隐性基因
成对
一个
遗传
显性基因
隐性基因
知识点4 基因的显性和隐性
2.禁止近亲结婚
（1）我国婚姻法规定：_____________和___________________________之间禁止结婚。
（2）禁止近亲结婚的原因：如果一个家族中曾经有过某种隐性遗传病，其后代携带该_____________的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，产生_______________的机会增加，这种遗传病出现的机会就会增加。
致病基因
三代以内的旁系血亲
直系血亲
隐性纯合
知识点5 人的性别决定
1.男女染色体的差别
性别 体细胞染色体（____对） 生殖细胞染色体（____条）
男性 _____对常染色体+______ 精子：_____条常染色体+___________或_____条常染色体+____________
女性 _____对常染色体+______ 卵细胞：______条常染色体+___________
23
22
XY
22
XX
22
X染色体
22
Y染色体
22
X染色体
23
2.生男生女机会均等
人的性别遗传过程如图：
知识点5 人的性别决定
知识点6 生物的变异
1.生物性状的变异是______________的，引起变异的原因也是多种多样的。
普遍存在
2.可遗传的变异：由____________的变化引起的变异是可遗传的变异。
3.不（可）遗传的变异:单纯由_________引起的变异，如果没有影响到_____________，就不会遗传给后代，是不（可）遗传的变异。
4.可遗传的变异在培育新品种中有较高的应用价值,如___________育种、__________育种、__________育种、_____________育种等。
知识点6 生物的变异
遗传物质
环境
遗传物质
人工选择
杂交
诱变
转基因技术
【解题技巧】
1.显、隐性性状的判断方法
（1）定义法，即具有相对性状的两纯种亲本杂交，子一代表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状。
（2）杂交法，同种性状的亲本杂交，子代出现的与亲本不同的性状为隐性性状，简单识记为“无中生有,有为隐性”。
2.概率计算的方法
(1)写遗传图解
①根据题意写出亲本的基因组成。
②根据亲本基因组成写出生殖细胞中的基因(拆亲本基因组成)。
③两性生殖细胞中的基因(分别来自父方与母方)随机结合,写出子代基因组成。
(2)根据遗传图解得出子代基因组成并计算概率。
探究点1 生物的无性生殖
1.小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。在他学习完“生物的无性生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长。他将马铃薯块取出比较，惊讶地发现了马铃薯块没有发芽的原因。
(1)根据你学的知识，你认为他发现马铃薯块没有发芽的原因是______。
A.死了 B.没有带芽眼 C.块太小 D.没有根
B
【解析】（1）芽眼是指块茎表面藏有芽的凹陷处。芽眼一般作螺旋状排列。每个芽眼内一般具2～3个腋芽，其中仅1个腋芽能发育，其余的处于休眠状态。带有芽眼的薯块，可作种薯，进行繁殖。因此，他发现马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽。
故选B。
(2)为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙。
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内，将______________的马铃薯小块种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③预计_____花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，小刚设置甲、乙两花盆的目的是___________。
④得出的结论是：马铃薯没有发芽的原因是____________________________。
不带有芽眼
甲
作对照
马铃薯块上没有带芽眼
（2）②本实验的探究的问题是马铃薯没有发芽的原因是什么，要证明这个问题必须设置对照实验，唯一不同的变量是马铃薯块茎是否带有芽眼，其它条件都相同。因此，将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内，将不带芽眼的马铃薯小块种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。
③预计甲花盆中的马铃薯块茎会发育成幼苗，因为将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内，因为小刚设置甲、乙两花盆的目的是做对照，得出的实验结果更加科学合理。
④得出的结论是：马铃薯没有发芽的原因是马铃薯块上没有带芽眼。
探究点2 鸟卵的结构
2.学习了鸟卵的结构后，小雯同学利用鸡卵，在老师的指导下做了如下所示的实验。请据实验过程回答以下问题：
（1）卵壳的结构和功能，小雯取出一枚新鲜的鸡卵，用手紧握鸡卵，能感觉到卵壳较硬，能承受较大的外界压力，说明卵壳具有____________________ 作用。然后小雯将鸡卵放入50 ℃左右的温水中，可以看到有__________产生，说明卵壳上具有气孔，可保证胚胎发育时与外界进行_______________。
保护内部结构
气泡
气体交换
（2）解剖鸡卵：小雯用镊子轻轻地将图一中鸡卵的_____(填图中字母)端敲出裂纹，将破裂的卵壳连同外壳膜除去，可以看到卵壳下面有一个小空腔——________。用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，将壳膜内的物质倒入一个培养皿内。
（3）观察鸡卵的内部结构：观察图二所示培养皿中的鸡卵，中间黄色呈圆形的结构是卵黄，其周围无色透明的物质是________，仔细观察可发现卵黄上有一乳白色的小点C,这是_________。
（4）结论：通过实验，小雯认为鸟卵既可以贮存丰富的__________________供胚胎发育需要，又有卵壳、卵壳膜的保护，能减少_________的散失，这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。
B
气室
卵白
胚盘
营养物质和水分
水分
【解析】鸟卵的结构：
1、卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。
2、气室：内充满空气，为胚胎发育提供氧气。
3、卵壳膜：包裹内部物质，具有保护作用。
4、卵白：为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。
5、卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。
6、卵黄膜：起保护作用。
7、系带：同定卵黄（位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连）。
8、胚盘：含有细胞核．未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。
探究点3 生物的生殖和发育
3.如图是生物的生殖和发育示意图，请分析回答问题。
（1）图1青蛙的生殖和发育过程均在_________ （填“陆地”或“水中”）完成，它的发育方式是___________发育。
（2）图2植物的生殖方式为无性生殖中_________ ，保证其成活的关键是图中接穗和砧木的_____________ 紧密结合。如果将久保桃的枝条嫁接到水蜜桃的主干上并成活，该枝条所结出的果实应是___________ （填“久保”或“水蜜”）桃风味。
（3）图3蝴蝶的发育属于___________ 变态，蝗虫的发育与蝴蝶相比缺少了[_____]_______期。
水中
变态
嫁接
形成层
久保
完全
③
蛹
【解析】（1）青蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵在水中孵化出小蝌蚪，用鳃呼吸，小蝌蚪生活在水中，先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既能生活在水中，又能生活在陆上。幼蛙与成蛙的形态结构、生理功能差异较大，故属于变态发育。
（2）题图2嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和接穗的形成层紧密结合是关键。
嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，故属于无性繁殖，嫁接能保持接穗性状的稳定，故将久保桃的枝条嫁接到水蜜桃的主干上并成活，该枝条所结出的果实应是久保桃。
（3）图3蝴蝶的发育经过①受精卵、②幼虫、③蛹和④成虫四个时期，属于完全变态，蝗虫的发育经历受精卵、若虫、成虫三个时期，蝗虫的发育与蝴蝶相比缺少了③蛹期。
（4）某中学生物兴趣小组在学习了“青蛙的生殖与发育”后，开展了“污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。具体如下表：
组别 蛙受精卵数量 模拟环境 实验结果
甲缸 100粒 1000 mL清水；控制室温23 ℃ 孵化率82%
乙缸 100粒 1000 mL清水，加入10 mL洗涤剂；控制室温23℃ 孵化率16%
请据实验回答下列问题：
①本实验的变量是__________。
②甲缸在实验中的作用是_____________。
③根据实验结果，可得出的实验结论是：
。
洗涤剂
对照
洗涤剂（或污染物）会降低青蛙受精卵的孵化率
（4）①对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。分析题干表格信息，甲缸和乙缸除洗涤剂的有无外，其他条件都相同且适宜，故该实验的变量是洗涤剂。
②一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此在该实验中甲缸是对照组，在实验中起对照作用。
③分析题干表格信息，甲缸蛙受精卵的孵化率为82%，乙缸蛙受精卵的孵化率为16%，结合第（4）小题①的详解，可得出结论：洗涤剂会降低青蛙受精卵的孵化率。
探究点4 遗传和变异的综合考查
4.(2023·随州） 寅去卯来，玉兔登场。兔子是祥和、温顺的象征，深受国人的喜爱。科研人员设计了如图的实验，研究兔毛长度的遗传规律。
请分析回答：（兔的长毛和短毛受一对基因A、a控制）
（1）实验1中子代出现了长毛兔，这种现象称为________。根据实验_________的杂交结果，可以判断长毛和短毛的显隐性关系。
1
变异
【解析】（1）实验1中子代出现了长毛兔，这种现象称为变异， 变异是亲代与子代，子代个体之间性状上的差异。根据实验1可知，亲代都是短毛，子代出现了长毛，是新出的性状，说明长毛是隐性性状，短毛是显性性状.
（2）为确定实验1子代中某只短毛兔的基因组成，科研人员将其与多只长毛兔进行杂交：
①若后代性状既有短毛又有长毛，则该短毛兔的基因组成是_______；
②若后代性状___________，则该短毛兔的基因组成是AA。
（3）实验2中，亲代控制兔毛长短的基因是以________________________________为“桥梁”传递给子代的，子代长毛兔的基因组成为_______。
只有短毛
Aa
aa
生殖细胞 （或精子和卵细胞）
（2）通过（1）分析可知，亲代的基因组成是Aa，遗传图解如下所示：
分析可知，子代中短毛的基因组成是Aa或AA，长毛的基因组成是aa。
①若后代性状既有短毛又有长毛，则该短毛兔的基因组成是Aa，遗传图解如下所示：
②若后代性状仅有短毛，则该短毛兔的基因组成是AA，遗传图解如下所示：
（3）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。实验2中，亲代长毛的基因组成是aa，子代有长毛，基因组成是aa，各由亲代传递一个基因a，则亲代短毛的因组成是Aa，遗传图解如下所示：
分析可知，实验2中，亲代控制兔毛长短的基因是以生殖细胞为“桥梁”传递给子代的，子代长毛兔的基因组成为aa。
（4）科研人员选取雌、雄长毛兔各一只，将它们的兔毛长度修剪至与短毛兔的毛长基本一致，再让这两只剪毛后的兔子进行杂交，所生子代的性状为_______。
长毛
（4）科研人员选取雌、雄长毛兔各一只，将它们的兔毛长度修剪至与短毛兔的毛长基本一致，再让这两只剪毛后的兔子进行杂交，所生子代的性状为长毛，因为亲代长毛的基因组成是aa，各产生一个基因a，子代的基因组成是aa，所生子代的性状表现是长毛。
1.（2023·衡阳） 生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。下列属于可遗传变异的是（ ）
A. 种在肥沃土壤里的水稻颗粒饱满 B. 经常练习举重的人，胸肌变得发达
C. 一对肤色正常夫妇生育白化病女儿 D. 单眼皮做过整形手术后成为双眼皮
C
【解析】由遗传物质的改变引起的变异，能够遗传给后代，属于可遗传的变异。由环境因素导致的变异，没有遗传物质的改变，不能遗传给后代，属于不可遗传的变异。“种在肥沃土壤里的水稻颗粒饱满”、“经常练习举重的人，胸肌变得发达”和“单眼皮做过整形手术后成为双眼皮”都是由环境因素导致的变异，没有遗传物质的改变，不能遗传给后代，属于不可遗传的变异。“一对肤色正常夫妇生育白化病女儿”是由遗传物质的改变引起的变异，能够遗传给后代，属于可遗传的变异。C正确。
故选：C。
命题点1 生物的遗传和变异
实验组别 亲本组合 子代性状
实验一 红果×红果 红果、黄果
实验二 黄果×黄果 黄果
实验三 红果×黄果 红果、黄果
2.（2023·泸州） 番茄的体细胞中染色体数为24条，其红果和黄果是一对相对性状。某生物兴趣小组为研究番茄果色的遗传，进行了如下实验。下列有关叙述正确的是（　　）
A. 番茄的精子或卵细胞中含有24条染色体
B. 根据实验二可判断番茄的黄果为显性性状
C. 实验一和实验三子代中红果番茄的基因组成完全相同
D. 将实验三子代中红果番茄自花传粉，后代会出现黄果
D
12条
红果
AA、Aa
Aa
不同
3.（2023·临沂） 克隆羊、“试管婴儿”、胰岛素的生产和太空椒等都是应用的现代生物技术。下列叙述正确的是（ ）
A. 克隆羊“多莉”的培育利用了杂交技术
B. “试管婴儿”的培育利用了无性生殖原理
C. 胰岛素的生产利用了转基因技术
D. 太空椒是太空特殊环境诱发定向变异的结果
C
【解析】A、克隆技术是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程。克隆羊“多莉”的培育利用了克隆技术，属于无性繁殖。A错误。
B、试管婴儿是体外受精和胚胎移植的产物。“试管婴儿”的培育利用了有性性生殖原理。B错误。
C、将认定胰岛素基因转移到大肠杆菌体内，通过大肠杆菌产生胰岛素。可见胰岛素的生产利用了转基因技术。C正确。
D、变异是不定向的。太空椒是太空特殊环境诱发变异，再通过人工选择选取符合人类需要的变异类型的结果。D错误。
故选：C。
4.（2023·晋中） 兔的黑毛（显性）和白毛（隐性）是一对相对性状。关于兔毛色的遗传，从理论上分析，不可能出现的情况是（　　）
C
A
D
B
C
【解析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。如果兔的黑毛由显性基因（B）控制，白毛由隐性基因（b）控制。
A、亲代中黑兔的基因型为BB，白兔基因型为bb,子代出现的均为黑兔（Bb），A不符合题意。
B、亲代中黑兔基因型为Bb,白兔基因型为bb,子代会出现黑兔（Bb）和白兔（bb），B不符合题意。
C、亲代均为白兔，基因型均为隐性（bb），杂交后子代均为白兔（bb），不能出现黑毛的性状，C符合题意。
D、亲代中黑兔基因型均为Bb,杂交后子代中会出现白兔（bb）和黑兔（Bb）现象，C不符合题意。
故选：C。
5.(2023·龙东)人类广泛应用遗传变异原理培育新品种，下列有关常见育种方法描述错误的是( )
A.高产奶牛是通过人工选择的方法培育出来的
B.高产抗倒伏小麦是利用杂交方法培育的新品种
C.太空椒是普通椒经诱导发生基因突变选育的新品种
D.能合成人胰岛素的大肠杆菌是利用克隆技术培育出来的
D
转基因技术
6.(2023·荆州） 某同学在饲养家蚕时，发现了一只黑色斑的雄性变异个体。科研人员将这只黑色斑个体与普通斑个体杂交，得到了867只黑色斑和898只普通斑的家蚕。科研人员用上述子代个体又进行了三组杂交实验，结果如下表。下列相关叙述不正确的是（ ）
B
隐性性状
组别 亲本 子代数目(只) 黑色斑 普通斑
甲 普通斑×普通斑 0 1432
乙 黑色斑×普通斑 691 690
丙 黑色斑×黑色斑 1061 351
A. 家蚕的普通斑与黑色斑在遗传学上属于一对相对性状
B. 根据上表甲组实验数据推断，普通斑是显性性状
C. 若用字母A表示显性基因，a表示隐性基因，则乙组亲本的基因组合是Aa和aa
D. 丙组子代个体中，基因组成为AA的个体所占的比例理论上为1/4
7.（2023·潜江） 试管婴儿是一种由人工从人体内取出卵细胞与精子，在体外受精发育成胚胎后，再将胚胎移植回母体完成受孕的技术。人工取卵细胞和胚胎植入的场所分别是（　 　）
A. 子宫、输卵管 B. 卵巢、输卵管 C. 子宫、胎盘 D. 卵巢、子宫
D
【解析】卵巢是女性的主要生殖器官，呈葡萄状，位于腹腔内，左右各一个，能产生卵细胞并分泌雌性激素。子宫是胚胎发育的场所。所以进行取卵和胚胎移植的场所分别是卵巢和子宫。
故选：D。
命题点2 生物的生殖和发育
8.（2023·潜江） 如图是与人类遗传有关的结构或物质关系示意图，下列相关叙述错误的是（　 　）
A. 该图表示细胞核内有染色体，染色体由③蛋白质和④DNA组成
B. 图中的⑤表示基因，基因是有遗传效应的DNA片段
C. 人的体细胞中染色体一般成对存在，成对的染色体形态一定相同
D. 从含性染色体的类型看，精子有两种类型，卵细胞只有一种
C
不一定。如：XY染色体
9.(2023·晋中)2023年5月10日，我国天舟六号货运飞船发射成功!飞船携带的神秘生物材料——人体干细胞(一种具有分裂、分化能力的体细胞)将在空间站用于实验，其中一部分将被诱导为生殖细胞，该过程中染色体数应会( )
A.增加一倍 B.减少一半 C.增加两倍 D.保持不变
B
【解析】体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体、基因都要分开，染色体、基因都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方。因此，我国天舟六号货运飞船携带的神秘生物材料体细胞（一种具有分裂、分化能力的体细胞）将在空间站用于实验，其中一部分将被诱导为生殖细胞，该过程中染色体数应会减少一半。
故选：B。
10.（2023·广安） 小冉喜欢种草莓，她发现每到初夏，草莓会产生大量匍匐茎，在匍匐茎节上发出叶和根，待具有2～5片小叶时，小冉就将其移植成为新株。与此过程涉及的生殖方式不同的是（　　）
A. 克隆羊的诞生 B. 桃的嫁接 C. 植物组织培养 D. 试管婴儿
D
【解析】生殖过程没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖。小冉喜欢种草莓，她发现每到初夏，草莓会产生大量匍甸茎，在匍匐茎节上发出叶和根，待具有2～5片小叶时，小冉就将其移植成为新株。该方式不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖。“克隆羊的诞生”、“桃的嫁接”和“植物组织培养”都是没有经过两性生殖细胞的结合的无性生殖。试管婴儿是体外受精和胚胎移植的产物，是有性生殖。D正确。
故选：D。
11.（2023·永州） 研究表明：人体耳垂这一性状受一对基因A、a控制、调查发现，小兵的父亲有耳垂，母亲无耳垂，小兵有耳垂，下图为小兵体细胞中相关的基因在常染色体上位置关系示意图。请分析并回答下列问题：
（1）小兵体细胞中含有基因A的染色体主要由_________和DNA组成，据图推测：有耳垂是________（填“显性”取“隐性”）性状。
（2）小兵母亲体细胞中相关的基因组成是________。小兵通过整容手术变成无耳垂，整容后小兵体细胞中相关的基因组成是________。
（3）小兵是个帅小伙，他体细胞的性染色体组成是________。如果小兵父母给小兵生了个妹妹，他妹妹无耳垂的概率是________。
蛋白质
显性
aa
Aa
XY
50%
【解析】（1）（2）染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质组成，DNA上具有遗传效应的片段叫基因。在遗传学上，把具有一对相对性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，据图推测：小兵有耳垂，基因组成是Aa,因此有耳垂是显性性状。
由此可以推出小兵母亲体细胞中相关的基因组成是aa,小兵的基因组成是Aa,小兵通过整容手术变成无耳垂，没有影响到遗传物质，因此，整容后小兵体细胞中相关的基因组成是Aa。
（3）男性的性染色体是XY，小兵是个帅小伙，他体细胞的性染色体组成是XY。小兵为Aa,母亲无耳垂，为aa,所以小兵的a来自母亲，A来自父亲，题干说父亲有耳垂，父亲的基因组成可能是AA或Aa,父亲基因组成是AA不可能生出无耳垂的孩子，而父亲基因组成是Aa再生个无耳垂孩子的遗传图为：
由遗传图可知生无耳垂的孩子的概率是50%。
（注意：题目说法为“他妹妹无耳垂的概率”，即已经明确孩子的性别，则概率为50%；若题目问“生一个无耳垂妹妹的概率”，则为25%,请注意这两种说法带来的区别）
12.（2023·成都） 《“健康中国2030”规划纲要》提出：“共建共享、全民健康”是建设健康中国的战略主题，核心是以人民健康为中心。加强出生缺陷综合防治，构建覆盖城乡居民，涵盖孕前、孕期、新生儿各阶段的出生缺陷防治体系，进而提高妇幼健康水平。在出生缺陷中有一部分是因为遗传因素引起的。如图表示小倩家庭中白化病的遗传情况。回答下列问题：
小倩的父母都表现正常，而小倩患病
X
（1）小倩是患白化病的女孩，据图可以判断该病是隐性遗传病，依据是________________________________________________。父亲传递给小倩的性染色体是_____。
【解析】（1）小倩的父母都表现正常，而小倩患病，新出现的性状表现，说明正常是显性性状，患病是隐性性状，由此判断该病是隐性遗传病，依据是小倩的父母都表现正常，而小倩患病。性别遗传图为：
由此可以看出：父亲传递给小倩的性染色体是X染色体。
2
生殖细胞（精子和卵细胞）
（2）在生殖时，亲代会通过___________________________________将基因传递给子代。据图分析可知，6号个体携带有白化病基因，该白化病基因一定来自于______号个体。
（3）白化病患者由于基因缺陷，导致体内不能合成一种叫酪氨酸酶的蛋白质，从而影响黑色素的生成。可见，基因通过指导___________的合成，来表达自己所包含的遗传信息，从而控制生物个体的_____________。
（4）小倩的父母想再生一个孩子，生出白化病孩子的概率是_______。《中华人民共和国民法典》规定：“直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚”。近亲结婚会大大提高隐性遗传病的发病率，原因是_____________________________________________________。
近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大
蛋白质
25%
性状表现
【解析】（2）基因在细胞里大多有规律地集中于细胞核内的染色体上。基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，父亲产生的精子与和母亲产生的卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁，所以在生殖时，亲代会通过生殖细胞将基因传递给子代。
正常是显性性状，患病是隐性性状，据图分析可知，6号个体表现正常（不妨用A表示），携带有白化病基因（不妨用a表示），即基因组成是Aa,该白化病基因一定来自于2号个体，因为2号患病，基因组成是aa,必传递一个基因a给子代。
（3）白化病患者由于基因缺陷，导致体内不能合成一种叫酪氨酸酶的蛋白质，从而影响黑色素的生成。基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状的。
（4）分析可知，小倩患病，基因组成是aa,分别由亲代各传递一个基因a,亲代均表现正常，基因组成杂合体，即Aa,遗传图解如下所示：
小倩的父母想再生一个孩子，生出白化病孩子的概率是25%。禁止近亲结婚原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，所以《中华人民共和国民法典》规定：“直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚”。
13.（2023·南充） “共和国勋章”获得者袁隆平是第一位将水稻的杂交优势成功应用于生产的科学家。他研究的海水稻（耐盐碱水稻），普遍生长在海边滩涂地区，具有抗干旱、抗倒伏、抗盐碱等特点，并且营养丰富，海水稻稻壳顶端有的具有芒，有的没有芒，无芒有利于收割，脱粒及稻谷的加工。为研究海水稻有芒和无芒的遗传规律，科研团队进行了以下三组杂交实验。请根据表格回答下列问题:
组别 亲本组合 后代性状表现和植株数目 有芒(株) 无芒(株)
1 有芒×有芒 3200 0
2 有芒×无芒 1600 1600
3 无芒×无芒 800 2400
（1）海水稻的稻壳顶端有芒和稻壳顶端无芒是一对______________。根据亲本的杂交组合及后代的性状表现可以判定__________是隐性性状。
相对性状
有芒
【解析】（1）海水稻的稻壳顶端有芒和稻壳顶端无芒是同种生物同一性状的不同表现形式，称为相对性状。根据亲本的杂交组合3，表现可以判定有芒是隐性性状，无芒是显性性状。
组别 亲本组合 后代性状表现和植株数目 有芒(株) 无芒(株)
1 有芒×有芒 3200 0
2 有芒×无芒 1600 1600
3 无芒×无芒 800 2400
（2）若控制海水稻稻壳顶端有芒、无芒性状的显性基因用D表示，隐性基因用d表示，推测第3组亲本组合中无芒的基因组成是_________________；在第3组后代的无芒植株中，基因型为DD的植株理论上应有________株。
（3）请用遗传图解表示第2组的亲本组合杂交产生子代的过程。
800
Dd×Dd
（2）若控制海水稻稻壳顶端有芒、无芒性状的显性基因用D表示，隐性基因用d表示，推测第3组亲本组合中子代出现了有芒，无芒就是杂合的，基因组成都是Dd,遗传图为：
在第3组后代的无芒植株中，基因型为DD的植株比例是1/3，
2400×1/3=800（株）。
组别 亲本组合 后代性状表现和植株数目 有芒(株) 无芒(株)
1 有芒×有芒 3200 0
2 有芒×无芒 1600 1600
3 无芒×无芒 800 2400
（4）某同学认为海水稻细胞核内DNA的数量和基因的数量相等，这种认知是错误的。因为基因是有______________的DNA片段。
（5）把海水稻种植在肥沃的地方，稻穗大且多；若把同株海水稻种植在贫瘠的地方，稻穗小且少，这说明生物的性状除受基因控制外，还受到________的影响。
遗传效应
环境
（4）基因是有遗传效应的DNA片段，因此，海水稻细胞核内DNA的数量和基因的数量相等，这种认知是错误的。
（5）把海水稻种植在肥沃的地方，稻穗大且多；若把同株海水稻种植在贫瘠的地方，稻穗小且少，这说明生物的性状除受基因控制外，还受到环境的影响。
14.（2023·泰安） 某农场养殖了金定鸭和康贝尔鸭，金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。生物兴趣小组为研究蛋壳颜色的遗传规律，用金定鸭和康贝尔鸭做了系列实验，如下表。请分析回答：
实验组合 第1组 第2组 第3组 第4组
金定鸭(雄)×康贝尔鸭(雌) 金定鸭(雌)×康贝尔鸭(雄) 第1组的子一代自交 第2组的子一代自交
子代产蛋数目及蛋壳颜色 青色(枚) 1280 1289 297 313
白色(枚) 0 0 100 105
（1）为什么第1、2组的子一代产出的蛋都是青色的，而没有白色的呢？兴趣小组又进行了第3、4组实验，结果发现子二代产出的蛋中出现白色蛋，并且青色蛋和白色蛋的比例接近___________，这与孟德尔研究的豌豆高茎与矮茎的遗传规律相符。由此推测，蛋壳颜色的青色和白色是一对___________，由一对基因控制，___________是显性性状。
3:1
相对性状
青色
【解析】（1）兴趣小组又进行了第3、4组实验，第3组产出的蛋中出现白色蛋，并且青色蛋和白色蛋的比例是297：100≈3：1，第4组青色蛋和白色蛋的比例是313：105≈3：1。因此，趣小组又进行了第3、4组实验，结果发现子二代产出的蛋中出现白色蛋，并且青色蛋和白色蛋的比例接近3：1，这与孟德尔研究的豌豆高茎与矮茎的遗传规律相符。由此推测，蛋壳颜色的青色和白色是同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，由一对基因控制，青色是显性性状。
实验组合 第1组 第2组 第3组 第4组
金定鸭(雄)×康贝尔鸭(雌) 金定鸭(雌)×康贝尔鸭(雄) 第1组的子一代自交 第2组的子一代自交
子代产蛋数目及蛋壳颜色 青色(枚) 1280 1289 297 313
白色(枚) 0 0 100 105
（2）兴趣小组为验证上述推测是否正确，应从表中选择第1组或第2组的___________个体，与蛋壳颜色为___________的个体进行交配，若子代产出的青色蛋和白色蛋的比例接近___________，则证明上述推测正确。若控制蛋壳颜色的基因用A、a表示，第3组实验得到的子代基因组成及比例是___________________________。
青色
白色
1:1
AA：Aa：aa=1:2:1
（2）兴趣小组为验证上述推测是否正确，应从表中选择第1组或第2组的子一代个体，第1、2组金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋，子代中都是青色的，因此，子一代的青色的基因是杂合的，基因组成是Aa,与蛋壳颜色为白色的个体进行交配，遗传图为：
若子代产出的青色蛋和白色蛋的比例接近1：1，则证明上述推测正确。
第1组金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋，子代中都是青色的，因此，子一代的青色的基因是杂合的，基因组成是Aa,若控制蛋壳颜色的基因用A、a表示，第3组实验的遗传图为：
由此可以看出：子代基因组成是AA、Aa、aa,比例是1：2：1。
15.（2023·邵阳） 小番茄的果实有红果和黄果两种（显性基因用B表示，隐性基因用b表示），科研人员为了研究这两种性状的遗传规律进行了如下杂交实验，下图是他们所做的杂交实验及结果，请回答下列问题：
（1）根据杂交组合__________可判断出番茄果实颜色性状的显性和隐性。
（2）“杂交组合一”的子代中，含有隐性基因个体的数量为__________。
三
100
【解析】（1）杂交组合三中子代出现了亲代没有的性状可以判断出红果是显性性状，黄果是隐性性状。
（2）“杂交组合一”的子代中，红果与黄果杂交，子代中有黄果和红果，说明红果含有隐性基因，基因组成为Bb,遗传图为：
由此可以看出含有隐性基因的概率是100%，因此含有隐性基因个体的数量为51+49=100。
（3）“杂交组合三”亲代产生的生殖细胞内，相关染色体和基因组成是______（填下图中的序号）。
（4）科研人员利用转基因技术将抗虫基因导入到普通番茄中，经过培育获得了具有抗虫性状的转基因番茄，这说明了_________________________________。由普通番茄培育成抗虫番茄属于___________（填“可遗传”或“不可遗传”）的变异。
④⑤
基因控制生物的性状
可遗传
（3）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，因此，“杂交组合三”亲代产生的生殖细胞内，相关染色体和基因组成是④⑤。
（4）基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。科研人员利用转基因技术将抗虫基因导入到普通番茄中，经过培育获得了具有抗虫性状的转基因番茄，这说明了基因控制着生物的性状。由普通番茄培育成抗虫番茄，遗传物质发生了改变，属于可遗传的变异。