人教版六年级数学上册圆的认识（课件）(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版六年级数学上册圆的认识（课件）(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-15 20:46:13 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
圆的认识
生活中的圆
车轮为什么要做成圆形的
·
①
②
③
我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念：“圆——一中同长也。”这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年。
合作要求:
先思考再动手（折一折、量一量、比一比、画一画）
小组交流后把你们的发现记录在“研究发现单”上。
1、画一个直径是5厘米的圆。
2、连一 连。
自行车车轮
茶杯盖
手表表面
十字路中转盘
直径2.5厘米
直径7厘米
直径5分米
半径7米
3、判断：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度。（ ）
√
（2）两端都在圆上的线段，叫做直径。 （ ）
×
（3）圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ ）
√
（4）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。 （ ）
√
（5）圆是轴对称图形，它的对称轴有无数条，
就是直径所在的直线。 （ ）
√
(6)圆的半径是射线。 （ ）
×
4、指出下图中的半径或直径。
6厘米
15毫米
40米
4、在下图中，看到了什么条件，你能想到什么？
4厘米
半径是( )厘米
直径是( )厘米
4
8
12厘米
直径是( )厘米
半径是( )厘米
12
6
20分米
直径是( )分米
半径是( )分米
10
5
36厘米
直径是( ) 厘米
半径是( )厘米
12
24
在一个正方形中画出一个最大的圆。
课外实践：
圆的认识
生活中的圆
车轮为什么要做成圆形的
·
①
②
③
我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念：“圆——一中同长也。”这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年。
合作要求:
先思考再动手（折一折、量一量、比一比、画一画）
小组交流后把你们的发现记录在“研究发现单”上。
1、画一个直径是5厘米的圆。
2、连一 连。
自行车车轮
茶杯盖
手表表面
十字路中转盘
直径2.5厘米
直径7厘米
直径5分米
半径7米
3、判断：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度。（ ）
√
（2）两端都在圆上的线段，叫做直径。 （ ）
×
（3）圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ ）
√
（4）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。 （ ）
√
（5）圆是轴对称图形，它的对称轴有无数条，
就是直径所在的直线。 （ ）
√
(6)圆的半径是射线。 （ ）
×
4、指出下图中的半径或直径。
6厘米
15毫米
40米
4、在下图中，看到了什么条件，你能想到什么？
4厘米
半径是( )厘米
直径是( )厘米
4
8
12厘米
直径是( )厘米
半径是( )厘米
12
6
20分米
直径是( )分米
半径是( )分米
10
5
36厘米
直径是( ) 厘米
半径是( )厘米
12
24
在一个正方形中画出一个最大的圆。
课外实践：