课件17张PPT。 爸爸的花儿落了
知识与能力：1．积累词语，掌握词的读音和字形，并能理解
运用。
2．了解作者及作品。
3．找出插叙部分并理解其作用，理解行文中伏笔
的暗示作用。
4．品味朴素、平实的语言。
过程与方法： 朗读、美点寻踪与延伸拓展相结合。
情感、态度与价值观：体会本文父亲对“我”严中有爱的深
情，并从“我”的成长中得到启示，
从而更深刻地认识生活，体味亲
情，理解亲情。作者及作品简介林海音(1918----2001)，原名林含英，小名英子。
作品：
散文集《窗》《两地》《作客美国》《芸窗夜读》《剪影话文 坛》《一家之主》《家住书坊边》
散文小说合集《冬青树》
短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》《绿藻与咸 蛋》
长篇小说《春风》《晓云》《孟珠的旅程》
广播剧集《微微的周记》,另外有林海音自选集 林海音童话集,编选[中国近代作家与作品].此外,还有许多文学评论,散文等,散见于台湾报刊。城 南 旧 事爸 爸 的 花 儿 落 了字 词 正 音鸡毛掸子dǎn肿胀zhǒng zhàng咻咻xiū xiū叮嘱dīng zhǔ玉簪花zān恐惧kǒng jù骊歌lí花圃pǔ挪窝儿nuó耻笑chǐ美 点 寻 踪
情感美
结构美
语言美
情 感 美1．从全文看，爸爸是一个怎样的人？
2．重点品读“我”赖床迟到一事，其中表现了爸爸什么样
的情感态度？
3．请筛选小说中“爸爸”的语言，试品析它们表明了爸爸
对女儿怎样的深情。 结 构 美 这篇文章是随着主人公起伏的思潮而记叙的，文章采用了 插叙 的手法。仔细文章，看看文章中过去的事情是如何引出来的。 衣襟上的夹竹桃医院探望探病时的话眼前回忆六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大 文中爸爸爱花，花作为线索贯穿小说的始末，请筛选有关花的材料，说明这样写有什么作用。 文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为 贯穿小说始末的。线索结 构 美 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有 伏笔 。试对此进行分析。
结构美开头“我”回忆去医院看爸爸是爸爸曾说：“没有爸爸，你更要管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”
又如当毕业典礼的钟声响起后?我突然又想到爸爸妈妈,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,暗示妈妈对爸爸的病情很了解,内心极度悲痛。
而毕业典礼结束后，催着自己，我好像赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕也是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。
至于她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。 “我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？ 结 构 美 是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我最大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。” 语 言 美文学是语言的艺术，请结合具体的语句谈谈你对本文语言的认识和评价，然后选择自己喜欢的句段背诵。
语言特点：朴素平实、富有情感、写信哲理板 书 设 计情感美……纯朴真挚的父爱 爸爸的花儿落了
结构美……插叙、伏笔 语言美……平实、情感、哲理 插叙：叙述的方式之一。其特点是在原来的叙述过程中，由于表达的需要，中断原来的叙述，插入另一段叙述。插入的叙述结束后，再继续原来的叙述。插叙的内容，或是过去的事，或是另外一件事，它对情节的发展、内容的补充、主题的表达，都有积极作用。
伏笔：是指文章中对以后将要出现的人物、事件等所作的说明或暗示。巧妙运用伏笔和照应可以使文章脉络通畅、线索分明、结构紧凑。体 验 与 反 思成长档案
小时候的我们总是“一天又一天，一年又一年盼望着长大”。长大后又常感慨“要是永远长有大该多好”。就这样，在盼望中，在害怕中，我们走向成熟。你是否也有这样的感受呢？那么，请结合自己的体验与同学讨论：你是否意识到自己已不再是小孩子了？是什么时候、什么事情让你突然意识到自己已长大的呢？
我说（也许是学会了关心他人）：烦恼药方
成长是一个永远也说不尽的话题。在每个人的成长过程中，有快乐的回忆，美好的向往，也会有小小的烦恼。你可以列一个“烦恼清单”，说一说自己在成长过程中出现的烦恼，选择自己最苦恼的一件事，仔细作些分析，与同学们交流一下，写一篇日记，给你的烦恼开一个“药方”。
例：每天写不完的作业是我的最大烦恼。
烦恼药方：作 业注音
挪窝 掸子 玉簪 栅栏
骊歌 茉莉 抽屉 徘徊
肿胀 叮嘱 皱眉 雇 仿句练习
1．父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是……
2．童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；青年是…… 中年是……老年是…… 知识拓展：
积累并背诵名人谈家教的名言。 影视材料课件11张PPT。爸爸的花儿落了林海音检 查 预 习衣襟低哑皱挪掸咻咻哭号狼狈伤痕撩起栅栏簪渣廊檐骊歌抽屉jīnyǎzhòunuódǎnxiūháobèihénliāozhàzānzhāyánlítì 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。一、寻 真 情小说中有着饱含深情的情节（无论过去，还是现在），请你仔细阅读，找出来。
注：请以小组为单位讨论后发言
（1）毕业典礼前
（2—12）回忆去医院看爸爸
（13—31）回忆赖床受罚并学会早到
（32）毕业典礼开始
（33—34）回忆爸爸喜欢花
（35—37）毕业典礼进行
（38—45）回忆常常有人要我做大人
（46—53）回忆爸爸鼓励我独自寄钱
（54—68）毕业典礼后我长大了爸爸的花儿落了二、悟 真 情说说小说中感动你的那些文字。
注：哪句话、或哪个情节、抑或是哪些词语触动了你柔软的内心。在一瞬间，把你带入了英子的生活。1、爸爸对英子的爱如此让我们感动，更深深的影响了英子，小说中英子又是如何面对爸爸的爱的呢？(英子有那些变化)三、诉 真 情明确：英子长大了，主要变化——
学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。
从六年前的那一次后从不迟到。
硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。
闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对……2、你想对英子说些什么呢？四、写 真 情1、生活中的你也一定有一个爱你的父亲，此时，父亲的身影是否已在你记忆中回荡，让我们牵住这瞬息的思绪，也留下些许感动的文字吧！
爸爸，我想对你说—— 小 结 “爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子”
英子的童年也从此消失了！
让我们再次悼念英子的父亲，也让我们祝福所有像英子一样的孩子：
一切都是瞬息，一切都会过去，
相信吧，未来永远属于你！布置作业1、完成课后研讨与练习
2、练习册
