新疆奎屯市第八中学人教版七年级语文下册课件 第27课：斑羚飞渡（共25张PPT）

课件25张PPT。斑羚飞渡斑羚风采斑羚风采斑羚风采斑羚风采 可爱的斑羚可爱的小斑羚 这就是斑羚，它是羚羊的一种，因为喉部有一块白斑，所以叫斑羚。它是我国二级保护动物，非常珍贵。多栖息于较高的山林中，常在山顶的岩石地区活动，善在险崖上跳跃。斑羚生性温顺，非常讨人喜欢。
它的角可以入药，有清热、解毒、平肝等作用，所以常被人捕杀。斑羚飞渡沈石溪 沈石溪是我国当代最有名的动物小说作家，曾被称为“另类”作家，原因是他作品的主角都不是人，而是与人一样生于自然、有血有肉的动物。沈石溪说：“动物小说折射的人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。可以这样说，我是为生命而写作。”走近作者 1984年，沈石溪的第一本动物小说集《第七条猎狗》出版，第一次印刷即达10万册，荣获首届全国儿童文学优秀作品奖。在随后的两届评奖中，沈石溪又分别以《一只猎雕的遭遇》、《红奶羊》再次获奖，成为这一重要儿童文学作品大奖“三连冠”得主。在台湾，沈石溪的动物小说也受到小读者的热烈欢迎，出版的23本动物小说均多次再版，是内地儿童文学作品中再版率最高的，其中曾获台湾第四届“杨唤儿童文学奖”的《狼王梦》一书已再版达二十多次。沈石溪也因此被冠以“中国动物小说之王”。 生词排障（学生提出自己不懂的生字、词语，其他同学或教师解答）朗读课文 一、斑羚没有姓名，这只斑羚、那只斑羚是怎样说清楚的？ 作者注意分类，给它们起了名。
分类的名目有“老年斑羚”、“公斑羚”、“母斑羚”、 “年轻斑羚、小斑羚”等；
个体的名目有“镰刀头羊”、 “灰黑色母斑羚” 、“一只半大的斑羚” 等。细读品味 二、试着用简洁的语言概述本文讲述了一个什么样的故事? 一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，在头羊的带领下用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱了困境。 三、文章最让你感动，令你震撼的的是哪一个情节？说明理由。斑羚飞渡示意图或点标题播放 四、七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡？ 作者采用详写一对，略写其它的方法。“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者却用大段文字细细叙述，叙述中又加进作者的悬念，再写飞渡情景，更出人意料，产生惊心动魂的效果。 五、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了他哪些表现？谈谈对它的认识？　飞渡之初：飞渡过程：飞渡最后：镰刀头羊：
从容镇定
临危不乱
富有智慧
自我牺牲
有决断力 五、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了他哪些表现？谈谈对它的认识？　六、小说还有哪个形象令你感动？理由？　 老斑羚（3段）：
以生命为代价，寻求逃生的办法。 勇于牺牲 七、从斑羚飞渡生死崖的悲壮而感人的故事中，我们看出了动物身上哪些闪耀的东西？1、动物群体的组织性。
2、动物的特技。
3、群体的合作精神，牺 牲精神。
4、智慧，勇气。
5、对生存权利的渴 求…… 一(1—2)飞渡前：被逼伤心崖——身处绝境 二(3—15)飞渡时：老垫小飞渡——脱离险境 三(16—17)飞渡后：只剩一头羊——走向辉煌 舍己为群团结一心无私奉献课文结构根据以上分析，归纳本文中心思想： 本文以陷入绝境中的斑羚群为了求生自救，赢得种族生存机会而甘心牺牲的真实故事，讴歌了动物间的互助友爱和自我牺牲精神，也讴歌了它们用生命铸就的辉煌。总结 通过本节课的学习我们了解了斑羚这种可爱的动物，它们对生命的执着与对死亡的无畏令我们敬佩！作为地球的绝对主宰者的我们——人类，又能为那些与它们同样可爱的生命做些什么呢？希望人类能善待每一种动物，人类与动物和谐共处，因为我们生存于同一片蓝天下！