苏教版三年级下册数学《乘数末尾有0的乘法》说课课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
乘数末尾有0的乘法
苏教版小学数学三年级下册第一单元第4课时的内容
教材分析
教学流程
板书设计
——说 课 环 节——
教法学法
教材分析
苏教版小学数学三年级下册第一单元第4课时的内容
《乘数末尾有0的乘法》是苏教版小学数学三年级下册第一单元第4课时的内容。
地位
特点
教材分析
教学内容：
本节课主要是引导学生掌握乘数末尾有0的乘法的笔算方法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生能够熟练地掌握这种计算方法，并且能够准确地进行计算。在教学过程中，教师可以通过多种形式的教学活动，如课堂讲解、小组讨论、课堂练习等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
学情分析
学生情况
学情分析
本节课的授课对象是三年级的学生，他们已经掌握了基本的乘法计算方法，但是对于乘数末尾有0的乘法的计算方法可能还存在一些困难。因此，在教学过程中，教师需要适时地引导学生思考和探究，帮助他们找到规律和方法，从而更好地掌握知识。同时，教师也需要关注学生的学习情绪和学习态度，帮助他们树立学习的信心和兴趣。
教 学 目 标、重难点
2
经历探索乘数末尾有0的乘法的简便算法的过程，理解和掌握计算方法，并能正确计算。
在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算，体会解决问题策略的多样性。
1
教学目标
掌握乘数末尾有0的乘法的竖式计算方法。
积末尾的0的个数。
重点
难点
创设学习氛围
激发学习欲望
增强学习兴趣
=========
探究
感知
说教法
创设问题情境
培养问题意识
促进思维发展
组织探究活动
提高实践能力
培养创新精神
合作交流法
自主探究法
动手操作
观察，实验得出结论
说学法
教学准备
老师：课件
学生：学习卡
教学过程
激趣导入
探究新知
练习巩固
研讨归纳
激趣导入
抢答！
30 ×2
60
60 ×5
300
30 ×20
600
10 ×30
300
探究新知
5
买30个这样的足
球要用多少元？
32×30＝ （ ）
求30个32是多少，用乘法计算。
1.想一想，可以怎样计算。
3.小组内交流，说说自己的计算方法。
自主探究：
2.尝试计算。
32×30＝ （ ）
32×30＝ （ ）
估算：
因为估小了，所以估算的结果比实际要小。
32≈30
所以32×30≈900，但实际结果比900大。
30×30＝900
32×30＝ （ ）
竖式计算：
用两位数乘两位数的笔算方法计算。
3 0
3
3 2
×
0
0
0
6
9
2
3
6
9
0乘任何数都等于0，所以这一步可省略不写
3 0
3 2
×
9
6
0
960
元
答：买30个这样的足球要用960元。
5 3
4 0
×
40×53＝
2 1 2
2120
0
乘数末尾有0的乘法，怎样算比较简便？
点击此处添加标题
Text 1
拓展想象练习
延伸练习
基础练习
环节三：新知巩固
环节四：课堂小结 畅所欲言
“通过这节课的学习，你知道了长方体的哪些特征？你是通过什么方法学到的？”
板书设计
乘数末尾有0的乘法
乘数末尾有0的乘法的计算方法：
先把0前面的数相乘，再在乘
得的积的末尾添写相应个数的0。
教学反思
总之，本节课的设计我遵循小学生的认知规律，由直观到抽象，由感性到理性，采用分组讨论、合作学习的形式，让学生参与教学的全过程，增强了学生的主人翁意识。此外，用计算机多媒体课件辅助教学，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效率。
数学与游戏相结合
从生活中提取源泉，在玩中掌握知识，发展能力
在熟悉的生活情境中学习数学，体验和感受到了生活中处处有数学
设计理念
谢
谢
观
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