7. 未来的建筑（教学设计） -2023-2024学年鲁教版（五四制）美术三年级下册
文档属性
| 名称 | 7. 未来的建筑（教学设计） -2023-2024学年鲁教版（五四制）美术三年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2024-04-15 22:24:49 | ||
图片预览
文档简介
7、未来的建筑
【教学目标】
1.让学生畅享对未来的想法，了解典型建筑造型、功能、材料等知识，掌握基本设计方法。2.让学生大胆描绘出形式新颖，富有个性特点的建筑。
3.让学生积极参与到美术学习中去,并敢于发表自己的见解，热爱生活，保护环境,培养创新意识。
【教学重难点】
教学重点:引导学生理解著名建筑设计的精彩之处。
教学难点: 如何启发学生创造未来的建筑。
【教学过程】
一、观看动画激发兴趣
1.观看世界各地建筑视频，创设情境。2.引起同学们的学习兴趣。
[设计意图]:通过观看视频调动学生学习兴趣。
二、讲授新课
1.走进建筑: [设计意图]:分析建筑的种类，了解建筑的含义你都知道或者见过什么令人印象深刻的建筑 (石头房、木头房、钢筋房)像这样用泥土、砖石、木材、钢筋等建筑材料构建的供人类居住和使用的空间称为建筑。了解建筑的发展史，出示图片，请同学们按照时间顺序，为这组建筑排个队。哪个是最早的建筑，为什么 为什么这是最后一个呢 是想象出来的。教师总结:建筑的发展是越来越方便人类活动的，建筑风格也会根据人们的审美水平逐步提高。今天我们就一起来想象、设计：板书：未来的建筑。
【设计意图:用简单的小游戏，让同学们了解到房子从简单的遮风挡雨到未来绿色环保的建筑雏形，经历了哪些变化。】
2.了解建筑:
【设计意图：引导启发,寻找总结未来建筑的设计方法】
欣赏现代建筑、感悟造型美A.想要设计好未来的建筑,我们先看看这些建筑能给我们那些
启发。出示一组奇特建筑的图片，边欣赏边猜猜,这些建筑都是做什么用的 学生总结:以上建筑的外形都是根据建筑的用途去设计的。(图书馆) (水立方) (妈妈的橱柜) (钢琴)(方圆大厦) (篮子大厦)思考:通过外形，猜一猜这些建筑是干什么用的
小结: 建筑最吸引人的就是外形，也就是造型(板书:造型)教师顺势总结:这种建筑参考了生活中某种物体的具体形象,生动、有趣、更能吸引人的注意，我们把他称为建筑的具象美(板书)。思考:为什么这么设计
小结:根据用途，展现具象美(板书:具象美)B. 欣赏抽象建筑图片思考:这些建筑是有什么组成的 这些建筑和具象美的建筑有什么不一样的 学生回答后，教师总结:这样的建筑造型看似简单,却又蕴含着独特的美感，和具象美相比，这组建筑并没有具体形象。简洁、明了体现一种别样的抽象美。(板书:抽象美)
【设计意图:了解典型建筑造型、功能、材料等知识，掌握基本设计方法。C、小练习:给抽象的建筑加入哪些元素，可以更美 小练习, 巩固造型设计。用各种形状拼摆设计一座大楼,你会如何设计组合
3、观看视频，了解建筑功能设计：建筑中的环保理念: 欣赏中国最高的建筑-上海中心大厦，
学生总结设计师用到了哪些环保的理念 学生回答: 270个风力发电机、雨水收集系统。思考:生活在这样的建筑有什么好处
小结:多样的功能不仅节约能源,更能丰富、方便、愉悦我们的生活。教师总结并提问:同学们有什么好的创意，来解决我们建筑中的环保难题呢 (小组讨论)(板书:功能)设计意图:展示我们中国最高的建筑，提升眼界，让学生敢于发表自己的见解，热爱生活，保护环境，培养创新意识。
4、建筑的位置并欣赏范作:欣赏同龄人的作品，看看他们把建筑建在了哪 学生总结:总之，未来的建筑的位置可以随心所欲。设计意图:让学生大胆描绘出形式新颖，富有个性特点的建筑。
5、欣赏设计师设计的未来的建筑。
[设计意图:通过对造型、功能、材质的讲解，学生学会如何设计未来的建筑。
6.教师示范教师为新区设计了一所未来小学，教师解说:①构思设计-老师为新区设计一个“未来”小学，我用到是抽象美的组合方式,设计灵感参考地球和北斗七星，七颗星星用圆形代替, 分别为不同的功能室(美术教室、舞蹈室)，学生们在地球上完语文数学等文化课程后，可以根据自己的兴趣选择特长教室，中间连接的是自动扶梯和升降电梯，四通八达。②细节刻画-还有校车接送区域、和城际高铁，能保证同学们上下学的安全，交通也非常方便。同学们猜猜这个叶子形状的是什么 太阳能电池板，为整栋学校提供电力。③添画背景-整个学校建在海上。有很美的风景，最特别的属于操场，它的顶端可以任意开合，无论天气好坏，都可以上体育课。设计意图:通过每一步骤的详细展示，让学生们了解绘画步骤，①构思设计②细节刻画③添画背景提升同学们对每的鉴赏力，试一次灵感落地的最好示范。
三、大胆创作设计未来的建筑
师：今天，让我们做一名小小的建筑设计师，将你们想象中的未来的建筑的样子用你手中的画笔描绘出来，看看谁的想象力最丰富绘画要求: 出示邀请函上的设计要求。(屏幕:设计提示:1在什么地方 2什么样的外形 3什么样的功能 )学生练习教师辅导。
四. 展示欣赏
评价未来的建筑①从三方面来介绍自己的作品，外形 功能 位置 ②你觉得哪一副作品的创意吸引了你 ③你对他的作品有什么建议 设计意图:此环节我鼓励引导学生大胆的对自己和他人的作品进行评价，培养学生合理的设计思维和表达能力。
五、情感升华课堂结束
播放建设视频和未来建成后的样子，对未来国家的建设有一个美好的愿景，祖国的未来有了同学们会更加强大，更加繁荣!
【教学目标】
1.让学生畅享对未来的想法，了解典型建筑造型、功能、材料等知识，掌握基本设计方法。2.让学生大胆描绘出形式新颖，富有个性特点的建筑。
3.让学生积极参与到美术学习中去,并敢于发表自己的见解，热爱生活，保护环境,培养创新意识。
【教学重难点】
教学重点:引导学生理解著名建筑设计的精彩之处。
教学难点: 如何启发学生创造未来的建筑。
【教学过程】
一、观看动画激发兴趣
1.观看世界各地建筑视频，创设情境。2.引起同学们的学习兴趣。
[设计意图]:通过观看视频调动学生学习兴趣。
二、讲授新课
1.走进建筑: [设计意图]:分析建筑的种类，了解建筑的含义你都知道或者见过什么令人印象深刻的建筑 (石头房、木头房、钢筋房)像这样用泥土、砖石、木材、钢筋等建筑材料构建的供人类居住和使用的空间称为建筑。了解建筑的发展史，出示图片，请同学们按照时间顺序，为这组建筑排个队。哪个是最早的建筑，为什么 为什么这是最后一个呢 是想象出来的。教师总结:建筑的发展是越来越方便人类活动的，建筑风格也会根据人们的审美水平逐步提高。今天我们就一起来想象、设计：板书：未来的建筑。
【设计意图:用简单的小游戏，让同学们了解到房子从简单的遮风挡雨到未来绿色环保的建筑雏形，经历了哪些变化。】
2.了解建筑:
【设计意图：引导启发,寻找总结未来建筑的设计方法】
欣赏现代建筑、感悟造型美A.想要设计好未来的建筑,我们先看看这些建筑能给我们那些
启发。出示一组奇特建筑的图片，边欣赏边猜猜,这些建筑都是做什么用的 学生总结:以上建筑的外形都是根据建筑的用途去设计的。(图书馆) (水立方) (妈妈的橱柜) (钢琴)(方圆大厦) (篮子大厦)思考:通过外形，猜一猜这些建筑是干什么用的
小结: 建筑最吸引人的就是外形，也就是造型(板书:造型)教师顺势总结:这种建筑参考了生活中某种物体的具体形象,生动、有趣、更能吸引人的注意，我们把他称为建筑的具象美(板书)。思考:为什么这么设计
小结:根据用途，展现具象美(板书:具象美)B. 欣赏抽象建筑图片思考:这些建筑是有什么组成的 这些建筑和具象美的建筑有什么不一样的 学生回答后，教师总结:这样的建筑造型看似简单,却又蕴含着独特的美感，和具象美相比，这组建筑并没有具体形象。简洁、明了体现一种别样的抽象美。(板书:抽象美)
【设计意图:了解典型建筑造型、功能、材料等知识，掌握基本设计方法。C、小练习:给抽象的建筑加入哪些元素，可以更美 小练习, 巩固造型设计。用各种形状拼摆设计一座大楼,你会如何设计组合
3、观看视频，了解建筑功能设计：建筑中的环保理念: 欣赏中国最高的建筑-上海中心大厦，
学生总结设计师用到了哪些环保的理念 学生回答: 270个风力发电机、雨水收集系统。思考:生活在这样的建筑有什么好处
小结:多样的功能不仅节约能源,更能丰富、方便、愉悦我们的生活。教师总结并提问:同学们有什么好的创意，来解决我们建筑中的环保难题呢 (小组讨论)(板书:功能)设计意图:展示我们中国最高的建筑，提升眼界，让学生敢于发表自己的见解，热爱生活，保护环境，培养创新意识。
4、建筑的位置并欣赏范作:欣赏同龄人的作品，看看他们把建筑建在了哪 学生总结:总之，未来的建筑的位置可以随心所欲。设计意图:让学生大胆描绘出形式新颖，富有个性特点的建筑。
5、欣赏设计师设计的未来的建筑。
[设计意图:通过对造型、功能、材质的讲解，学生学会如何设计未来的建筑。
6.教师示范教师为新区设计了一所未来小学，教师解说:①构思设计-老师为新区设计一个“未来”小学，我用到是抽象美的组合方式,设计灵感参考地球和北斗七星，七颗星星用圆形代替, 分别为不同的功能室(美术教室、舞蹈室)，学生们在地球上完语文数学等文化课程后，可以根据自己的兴趣选择特长教室，中间连接的是自动扶梯和升降电梯，四通八达。②细节刻画-还有校车接送区域、和城际高铁，能保证同学们上下学的安全，交通也非常方便。同学们猜猜这个叶子形状的是什么 太阳能电池板，为整栋学校提供电力。③添画背景-整个学校建在海上。有很美的风景，最特别的属于操场，它的顶端可以任意开合，无论天气好坏，都可以上体育课。设计意图:通过每一步骤的详细展示，让学生们了解绘画步骤，①构思设计②细节刻画③添画背景提升同学们对每的鉴赏力，试一次灵感落地的最好示范。
三、大胆创作设计未来的建筑
师：今天，让我们做一名小小的建筑设计师，将你们想象中的未来的建筑的样子用你手中的画笔描绘出来，看看谁的想象力最丰富绘画要求: 出示邀请函上的设计要求。(屏幕:设计提示:1在什么地方 2什么样的外形 3什么样的功能 )学生练习教师辅导。
四. 展示欣赏
评价未来的建筑①从三方面来介绍自己的作品，外形 功能 位置 ②你觉得哪一副作品的创意吸引了你 ③你对他的作品有什么建议 设计意图:此环节我鼓励引导学生大胆的对自己和他人的作品进行评价，培养学生合理的设计思维和表达能力。
五、情感升华课堂结束
播放建设视频和未来建成后的样子，对未来国家的建设有一个美好的愿景，祖国的未来有了同学们会更加强大，更加繁荣!
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