《台阶》教学课件

课件32张PPT。 李森祥台阶1、读懂人物；
2、读懂作者；
3、读出自己。 学习目标 李森祥：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1987年开始文学创作，后进入浙江省广电局从事专业影视创作。代表作品有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》等，现已创作了200多万字的作品，有我们熟悉的《天下粮仓》等。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，生活中的他同样保持着朴实无华的风格 。作者简介
凹( ) 凼( ) 硌 ( )
涎( )水 揩( ) 嘎 ( )
筹( )划 黏( ) 撬 ( )
尴尬 ( ) 过瘾( )
唿( )嗒 熬( )住
憋( )住 门槛( ) āo dàng gè
xián kāi gā
chóu nián qiào
ɡān ’gà yǐn
hū áo biē kǎn 字词积累用三分钟的时间速读课文。
1、注意生字词的读音。
2、用最简洁的语言概述课文的内容。 速读全文用最简洁的语言概述课文的内容。 父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年幸劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。整体感知读懂人物用五分钟的时间用五分钟时间细读课文，然后思考: 文中的父亲是一个____的人? 因为____。敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳朴实厚道、和善谦卑、倔强任凭把脊背压弯——《台阶》中的父亲 为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。为什么“父亲总觉得
我们家的台阶低”？捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低　地位低台阶高：受人尊重
父　亲：人老体衰
父亲做了哪些事情？ 请以“为了台阶，父亲付出了 ” 为话题。为了台阶，父亲付出了岁月
为了台阶，父亲付出了青春
为了台阶，父亲付出了健康
` 作者对父亲寄予了怎样的思想情感？读懂作者　　作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。读出自己　　想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许多话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！
父亲，我想对您说：……你是否也想获得
别人的尊重？为了
达到这一目的，你付出了
什么？是否有所收获？与同学们
谈谈自己的感受。 读出问题发现问题比解决问题难得多！
让我们都做文章的研究者吧。合作探究1、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？ 一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。 另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。合作探究 2、在父亲心里，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，我们平时遇到家里的喜事时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆贺的？ 放了四颗大鞭炮。 合作探究 3、但是，父亲在放鞭炮时，他的神情是很有意思的。找出来，看看他有什麽特色？ 奋斗了大半辈子。高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。一辈子低眉顺眼、老实厚道，高兴起来也与众不同。一双手放在哪里都不是。合作探究 4、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种心态怎麽理解？ 父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。合作探究 这篇小说的细节描写细致入微，给人留下了深刻印象。请你从文中找出最打动你的一个细节，谈谈你的体会。写作特色你删我补话详略 造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什么？ 详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。 合作探究 其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，大家认为是哪一部分？ 老屋的三级青石板的描写。 你说这样写有必要吗？为什么？ 有必要，因为都与后面有着紧密的联系。并且都对后面的情节起对比或反衬的作用。 合作探究比较《背影》和《台阶》
在立意和选材上的异同之处。都是抓住生活中的细节，以小见大。都是描写一个平凡而朴实的父亲。比较阅读同：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。围绕“台阶”命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。《台阶》比较阅读异：写作特色 1、以“台阶”为线索，组织情节。
2、“父亲”形象生动，个性鲜明。
3、语言朴实，感情真挚。 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲! 总结全文 父亲闪了腰后，整天若有所失，有一天他走出家门，恰遇愚公闲逛，二人皆生无限感慨，他们会有怎样的一番谈话？同桌合作，分角色进行表演。体验感悟
课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。
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苏童《父爱》；
梁实秋《代沟》；
周国平《妞妞——一个父亲的札记 》课外延伸