17 记金华的双龙洞 课件

(共38张PPT)
17 记金华的双龙洞
作者：叶圣陶
记录
叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作童话故事《稻草人》
本文是一篇游记，记录了浙江省金华市的著名旅游景点——双龙洞的游览经历。
zhè
请欣赏：
不动笔墨不读书，请你一边听一边做好记录。
浙江 罗店 杜鹃 宽窄 突兀森郁 孔隙 肩背 臀部 移动 额角 登陆 石钟乳
石笋 变化多端 上源 漆黑 蜿蜒
试一试，会不会？
zhè luó dùjuān zhǎi wù yù xì
jiān tún yí é lù rǔ
sǔn duān yuán qī wān yán
书写指导：
“二看一选”
一看字形结构；二看字的组成；三选合适方法记忆。
请自由朗读课文，读准字音的同时，思考一下作者的游览顺序并画一画路线图。
路上
洞口
外洞
孔隙
内洞
出洞
游记就是记录旅行的见闻和感受的文章，一般是按照游览的先后顺序写的，也叫移步换景。
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
时间
地点
事由
人物
跟随着作者的脚步去看看双龙洞
路上
金华 罗店 入山
大约5公里
入山后，作者看到了哪些景物，这些景物有些什么特点呢？
1、山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
2、油桐也开花了，这儿一丛，那儿一丛，很不少。
多
3、山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
奇
粉红色的山
各色的映山红
再加上或浓或淡的新绿
明艳
路上
作者是怎样来描写溪流的？
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
加点字带给你什么体会？
这句话运用了什么修辞手法？体现出了作者怎样的心情？
排比、拟人
体现出作者愉悦、满怀期待
的心情！
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
仿写句子
天上的月亮，......
猫的性格，......
路上
洞口
入山大约5公里
开始真正的游览！
课文哪些部分描写了游双龙洞？
4—7自然段
请同学们边读边思考：4—7自然段描写了哪些景点？
洞口
外洞
孔隙
内洞
精讲课文
这些景点中，你觉得最神奇、最有意思的是哪一处？
孔隙
洞口
外洞
内洞
“孔隙”有什么特点？
精讲课文
默读课文第5自然段，思考：作者是怎样写出孔隙狭小的？画出有关词句。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
用4个“小”字突出了孔隙的小。
精讲课文
还能从哪些方面看出孔隙小？
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
用船的窄小来表现出孔隙的狭小
精讲课文
船不用划，而用拉，挺有意思的！
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
精讲课文
我怀着好奇的心情......，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不是贴着船底了，......擦伤鼻子。
你感受到了什么？
孔隙的狭小
精讲课文
小结
作者通过描写进入孔隙前的所见和进洞前的准备，以及从孔隙中通过时的感受，表现出了孔隙的狭小。
自主探究
双龙洞其他景点又有什么特点呢？
洞口
外洞
内洞
孔隙
狭小
？
？
？
自主探究
洞口
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。
形容山势险峻，树木茂盛。
自主探究
双龙洞其他景点特点
洞口
外洞
内洞
孔隙
狭小
高、宽
？
？
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
自主探究
外洞
大
自主探究
双龙洞其他景点特点
洞口
外洞
内洞
孔隙
狭小
高、宽
大
？
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
自主探究
内洞
双龙洞名字的由来
内洞有很多石钟乳和石笋。它们的形状变化多端，颜色也各不相同。有的像龙，有的像神仙，有的像动物给人的感觉是神奇而有趣。
自主探究
内洞
奇特
觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。
自主探究
内洞
大
作者的感受
自主探究
双龙洞其他景点特点
洞口
外洞
内洞
孔隙
狭小
高、宽
大
黑、奇特、大
兴趣乐园
双龙洞的泉水从哪里流出来的？试着从文中找找答案，并尝试画画泉水流向图。
文章脉络
狭小
高、宽
大
黑、奇特、大
外洞
内洞
孔隙
路上
洞口
出洞
明艳
本文按照游览的顺序，描写了作者游览双龙洞的见闻和感受，表达了作者对自然奇观的喜爱和赞美之情。
文章主旨