七年级上册 第三单元测试题
一、基础与运用（30分）
1、选出没有错别字的一项（ ）（2分）
A郎润 澄清 玄奥 犬吠 B宛转 酝酿 湛蓝 寥阔
C清冽 梦寐 硕果 栖息D卖弄 黄晕 水藻 哄托
2、下列各组词语加点字注音正确的一项是（ ）（2分）
A 酝酿（niàng） 唱和（hè） B竦峙（zhì） 枯涸（hé）
C碣（jié）石 贮（zhù）蓄 D水藻（zǎo）肌肤（fǔ）
3、请根据拼音写出汉字。（7分）
①走出门，就与含着露水和zhī___________子花气息的好风撞个满怀。
②德高望重的老桥，你在这jiàn___________水上站了几百年了？
③波光明灭，泡沫聚散，岁月是 ( http: / / www.21cnjy.com )一去不返的shì___________川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚rèn_______的灵魂。
④你好!白云大嫂!月亮的好女儿，天空的 ( http: / / www.21cnjy.com )好护士，你洁白的身影，让qiáocuì______的天空返老还童，露出zhàn_______蓝的笑容。
4、填在横线上的词语最恰当的一组是（ ）（2分）
拾起一片落叶，细数_______的纹理，那 ( http: / / www.21cnjy.com )都是命运_______的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这_______而别有_______的仪式。
A．精细 秘密 短暂 深意 B．精心 神秘 漫长 深意
C．精致 神秘 短暂 深意 D．精致 秘密 漫长 情意
5、这个单元选的是描写四 ( http: / / www.21cnjy.com )季的散文，___________先生的《春》写的是春光，___________先生的《___________》写的是冬色，李汉荣的《___________》写的是夏景，何其芳的《___________》描绘了一幅诗意盎然的乡村秋景图，向读者展示了各不相同的四季特征。（5分）
6、按要求写诗句。（5分）
（1）、曹操的《观沧海》中最能反映诗人收天地 ( http: / / www.21cnjy.com )与心中，胸襟博大，气吞山河的句子是___________，_______________；______________，______________。
（2）、王湾并不算一位有名的人 ( http: / / www.21cnjy.com )物，但他的《次北固山下》_______________,____________。两句蕴含深刻哲理的诗却使他留名青史.
（3）、诗人有意，则草木含情。故有“一切 ( http: / / www.21cnjy.com )景语皆情语”之说。驰骋于文学艺术的原野，情景交融的妙语佳句俯拾即得：看，白居易大师正在钱塘江岸春游，见到莺歌燕舞的早春美景，脱口而出“_________________,_________________”来表达自己的喜悦之情；
（4）、《天净沙 秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是______________，___________。
7、朱自清在写《春》时，多处用了 ( http: / / www.21cnjy.com )比喻，写桃花、杏花、梨花时，说它们“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；写春雨，将它比作“牛毛”“花针”“细丝”。请你写两个比喻句，一个将三件以上事物并列写，一个将一种事物比喻成多种事物。（4分）
（1）______________________________________________________
（2）_____________________________________________________
8、写出几句你知道的有关“春” “秋”“月”有关的诗句。（3分）
二、阅读驿站（40分）
（一）阅读下面两个文段,回答文后提出的问题。（18分）
[甲文] 春
朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩 ( http: / / www.21cnjy.com )嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你 ( http: / / www.21cnjy.com )，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的， ( http: / / www.21cnjy.com )像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
[乙文] 春 至（节选）
思 果
热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般 ( http: / / www.21cnjy.com )真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
春在田畴，松软的泥土散发着清 ( http: / / www.21cnjy.com )新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空；燕语呢喃，蝴蝶翩跹。风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春天果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。
春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧 ( http: / / www.21cnjy.com )温暖明亮的阳光；春天是声声宛转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水，勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望，梦幻和理想。
热爱春天，播种春天，采撷春天吧!用我 ( http: / / www.21cnjy.com )们的言传身教去呵护春天，关心春天；用我们的心血精力去编织春天，灌溉春天。呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园。
( http: / / www.21cnjy.com )14、甲文的“东风”指的是春风，而“古道西风瘦马”中的“西风”则指.（1分）
15、乙文中最后一个自然段的“春天”还蕴含着另一种意思，请加以辨析说明。（2分）
16、下面句子所描绘的图景，使你联想到课内外读过的古诗词中的哪些名句(每题写一句即可)（2分）
(1) 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
(2) 春天果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
（二）阅读下面两个文段，回答文后提出的问题。（22分）
【甲文】 济南的冬天
老舍
对于一个在北平住惯的人，象我，冬天 ( http: / / www.21cnjy.com )要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，象我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真的算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼 ( http: / / www.21cnjy.com )睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是理想的境界？ 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮 ( http: / / www.21cnjy.com )松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
【乙文】春 风
老舍
① 济南与青岛是那么不相同的地方呢！一 ( http: / / www.21cnjy.com )个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女，可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛市有名的避暑所在；冬天，济南比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的：济 ( http: / / www.21cnjy.com )南的秋天是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山-- 虽然怪秀美--不能与水相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不到的小岛也清楚地点现在无边。这远到天边的绿水使我不愿意思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。
③所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝 ( http: / / www.21cnjy.com )，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见 ，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在一很暖的时节忽然来了一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
④两地的风都有时候整天整夜 ( http: / / www.21cnjy.com )地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯了才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的春风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由的刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！
17、甲文与乙文在的开头都使用了一种共同的写作手法，结合下面的表格简要分析。（6分）
课文题目共同的手法简要分析
济南的冬天① ② ③
春风① ②
18、描写景物应该抓住景物的特征，甲文与乙文分别抓住了各自怎样的特征来写？（2分）
济南的冬天：
济南的春风:
19、景语，情语也。甲文《济南的冬天》表现了 ( http: / / www.21cnjy.com )作者的喜爱之情，乙文《春风》则倾诉了作者的苦痛，为表情达意作者运用了多种修辞手法，在两段文字中各找出相应的句子，并简述。（2分）
20、根据文意，将句子填写完整。（2分）
山腰上那点薄雪好象忽然害羞，害羞得像__________________。
济南与青岛的风都太粗猛，粗猛得像______________________。
21、甲文中的“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”这句话在文章的结构上有什么作用？结合下文，说一说作者又写了什么内容？（3分）
22、景物描写应注重写景的层次，甲文写冬天的雪山，运用了怎样的写作顺序？哪几个词语可以体现？（3分）
23、甲文是从哪几个方面来写下雪之“妙”的？乙文又是从哪几个方面写刮风之苦的？（ 4分）
三、作文平台（50分）
24、天地造万物，风情万千种。大自然钟 ( http: / / www.21cnjy.com )灵毓秀，天地万物各领风骚，各有风情，哪怕是一座如丘的小山，一池如镜的潭水，也总有自己的灵性。大自然用神奇的妙笔，绘就了日月山水、风霜雨雪、春夏秋冬，这是自然之母的恩赐。我们应该用灵动的心去观日月之光、赏霜雪之洁、品山水之美、味四季之趣。诗人若有情，草木则有意。自然是人类之友，人与自然应和谐相处。请以“你好，______(某一景物)”为话题，结合自己的生活体验，自选内容，将文题补充完整，写一篇600字左右的作文。
参考答案
一、1、B2、C1.①栀②涧③逝韧④憔悴湛
4、C5朱自清 老舍 济南的冬天 山中访友 秋天
5.（1）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
7略8略
( http: / / www.21cnjy.com )（二）17
课文题目共同的手法简要分析
济南的冬天对比①济南的冬天与北平的冬天 ②济南的冬天与伦敦的冬天 ③济南的冬天与热带
春风①济南与青岛两座城市的风韵 ②济南与青岛两座城市的气候
18济南的冬天：温晴 济南的春风:粗猛
19甲文：这一圈小山在冬天特别可爱，好象是 ( http: / / www.21cnjy.com )把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”这句话运用了比喻与拟人的手法，创造了一个“暖和安适”的理想环境，表达了作者的赞美之情；乙文：总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。这句话运用比喻的修辞手法，写出春风给作者带来的苦痛也隐含着对春风的烦意。
20娇美的少女 粗犷的汉子
21承上启下的过渡句，由写阳光过渡到写济南冬天之所以晴暖的地理环境以及济南冬天的山的特点
22由上及下；山尖，山坡，山腰
23甲文：从形态上，看吧，山上的矮松越发的青 ( http: / / www.21cnjy.com )黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇；从色彩上，山尖全白了，给蓝天镶上一道银边；从神态上，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。乙文，从对春天的影响看，济南与青岛的风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了；从对作者的影响看，它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。
三、24略七年级语文（上）（人教实验版） 第三单元检测题
（90分钟 120分）
一、积累与运用（24分）
1.下列各组词语中，加点字注音全都正确的一项是（ ）（2分）
A.绵(mián) 密 宽敞(chǎng) 贮(chǔ)藏 雾霭(ǎi)
B.贬（biǎn）值 倏(shū) 忽 水藻(zǎo) 救济(jì)
C.匍匐(fú) 摇曳(yè) 澹(shàn)澹 凛冽（liè）
D.应和(hé) 梦寐(mèi) 湖泊（pō） 蒌(lóu)蒿
2.下列四字短语中，字形有误的一项是（ ）（2分）
A.承前启后 轻飞曼舞 春花秋月 目不转睛
B.呼朋引伴 星汉灿烂 花枝招展 舒活筋股
C.责无旁贷 津津乐道 哗哗啦啦 枯藤老树
D.秋风萧瑟 山岛竦峙 繁花嫩叶 草长莺飞
3.下列关于修辞手法的说明不正确的一项是（ ）（3分）
A.这种感觉用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。（引用）
B.天色渐黑，我突然发现不远处好像闪过一个人影。（比喻）
C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）
D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）
4.下面说法有误的一项是（ ）（3分）
A.“小草偷偷地从土里钻出来。”“偷偷” ( http: / / www.21cnjy.com )一词写出了小草不经意间悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情；“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。
B.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”一个“卧”字，形象地表现出一种安适平静的气氛，与济南冬天的暖和闲适相协调。
C.“放下饱食过稻香的镰刀”中的“饱食”一词运用的是比喻的修辞手法，写出了丰收之景，也反映出收获者愉快的心情。
D.“树林子像一块面团了”“鼓”了“陷”，“陷”了“鼓”，想象丰富，比喻贴切，实写风时强时弱。
5.填入下面文段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和 ( http: / / www.21cnjy.com )， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② ！
A.①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨
B.①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
C.①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨
D.①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画
6.名句默写。（6分）
（1）日月之行，若出其中； ， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（3）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
（4）马致远的小令《天净沙·秋思》中与 ( http: / / www.21cnjy.com )崔颢的诗句“日暮乡关何处是 烟波江上使人愁”心情相似的句子是： ， 。
7.七年级（1）班举行了“漫游语文世界”综合性学习活动，如果你是该班的一名学生，请你按要求完成任务。（5分）
（1）如果让你来参与策划，你准备设计哪些活动项目？请列举一项。（2分）
示例：搜集报刊中的病句、错别字。
（2）在这次综合性学习活动中，你一定积累了不少的成语、名言、诗句等，请按要求填写。（3分）
①写出一个含“春”字的成语： ( http: / / www.21cnjy.com )
②写出一则有关待人处事的名言 ( http: / / www.21cnjy.com )警句：
二、阅读理解（46分）
（一）阅读下面一首诗，回答问题。（8分）
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
__________________________________________________________________________
9.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（6分）
__________________________________________________________________________
（二）阅读下文，回答问题。（18分）
最妙的是下点小雪呀。看吧， ( http: / / www.21cnjy.com )山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
10.“诗有诗眼，文有文眼。”“文眼”，是一篇文章的一两句关键的话，甚至是一两个字。试找出本段具有这样特点的句子或词语。（3分）
11.写景必须注意一定的顺序，这段文字作者是按照怎样的空间顺序来描写的？请填写在下面的横线上。（4分）
① ② ③ ④
12.试着给本段拟个标题。（3分）
13.找出语段中的一处拟人句，说说这样写的好处。（4分）
14.情景交融是写景散文常用的方法，这段文字在描写济南冬天的景色时流露出作者怎样的感情？谈谈你的理解。（4分）
（三）阅读下面的文章，回答问题。（20分）
消失的故乡
谢 冕
①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我 ( http: / / www.21cnjy.com )在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路：它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那份欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那 ( http: / / www.21cnjy.com )里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引以为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国 ( http: / / www.21cnjy.com )凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④为了不迷路，那天我特意约请了 ( http: / / www.21cnjy.com )一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿 ( http: / / www.21cnjy.com )的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗 ( http: / / www.21cnjy.com )棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
⑦我依然顽强地寻找。我记得这 ( http: / / www.21cnjy.com )鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路、石阶和汽笛的声音了！
⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中 ( http: / / www.21cnjy.com )心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。
⑨我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的 ( http: / / www.21cnjy.com )港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。
⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。
（选自谢冕随笔集《流向远方的水》）
15.综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了___ ______、____ _____的情感。（4分）
16.阅读③～⑦段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。（4分）
故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，
① ， ② ；长满水草的河渠， ③ ；充满欧陆风情的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道， ④ 等。
17.根据第⑨段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
18.本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。（4分）
【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。
我选____ __句。点评：_______ _____________________
19.城市的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考？(5分)
_________________________________________________________________________
三、写作（50分）
20.根据要求作文。
我们的家乡有优美的自然风光，也有旖 ( http: / / www.21cnjy.com )旎的民间风情，穿行在它温暖的怀抱里，我们内心油然而生的是热爱、依恋、憧憬……现在就让我们走进家乡的美景，描写家乡的美丽景色，定格在关于家乡的美好记忆上吧！
以“家乡风光”为话题写一篇作文，不少于600字。
七年级语文（上）（人教实验版） 第三单元检测题
参考答案
1.B(A.“贮”应读zhù；C.“澹”应读dàn；D.“和”应读hè )
2.B（舒活筋股—舒活筋骨。）
3.B(B句“好像”表示不确定，而非比喻词。)
4.C（运用的是拟人的修辞手法。）
5.A（①处“凉沁沁”与后面的“清新 ( http: / / www.21cnjy.com )、神爽”在内容上相照应，②处结尾用了“！”，显然“恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨”一句在语气上与“！”更搭配，且句中用“挥洒”形容国画家更形象。）
6.（1）星汉灿烂 若出其里 （2 ( http: / / www.21cnjy.com )）潮平两岸阔 （3）归雁洛阳边 （4）夕阳西下 断肠人在天涯（注意不要多字、漏字，不要写错别字。）
7.（1）示例：古今对联欣赏 ( http: / / www.21cnjy.com )、经典广告词欣赏、中华优秀传统文化演讲、成语接龙、成语故事朗诵比赛、新词荟萃等。（2）①示例：春风得意 春风满面 ②示例：己所不欲，勿施于人。 知无不言，言无不尽。 君子成人之美，不成人之恶。（回答只要符合要求即可，无固定答案。）
8.思乡。（首联中“客路” ( http: / / www.21cnjy.com )“行舟”等词语，交代诗人行踪；颔联写途中所见；颈联借景抒怀；尾联直抒胸臆，思乡之情立显。尤其是尾联，一问一答，把思乡的感情抒发得淋漓尽致。一切景语皆情语。诗词往往景中含情，情景交融。解答诗词情感类题目，不仅要注意从景中探情，还要注意从作者的行踪中把握作者的感情倾向。）
9.时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭 ( http: / / www.21cnjy.com )）。示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。［当残夜还未消退时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去时，江上已显露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替。作者在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣：海日生于残夜，将驱尽黑暗；那江上景物所表现出的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬，蕴含着“新事物必将代替旧事物”的哲理。同时，作者从炼意的角度着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字、“入”字使之拟人化，生动形象地赋予它们以人的意志和情感。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。名句是整首诗（词）的精华所在。它们往往在景、情、意（理）方面有为人称道的地方。根据诗（词）句，扣住具体内容分析即可。］
10.妙。（注意联系选段的第一句“最妙的是下点小雪呀”来回答。）
11.①山上 ②山尖 ③山坡 ④山腰（ ( http: / / www.21cnjy.com )注意从选段中寻找答案， “山上的矮松越发的青黑”“山尖全白了”“山坡上，有的地方雪厚点”“微黄的阳光斜射在山腰上”等句提示了答案。）
12.雪后山色（选段写了下雪之后山上的美景，我们可以根据这一点拟写标题。）
13.“这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿 ( http: / / www.21cnjy.com )上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。”描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服。（我们可以结合拟人手法的表达效果分析。）
14.通过写雪后山的颜色，流露出作者对济南的喜爱和赞美之情。（作者通过描写济南冬天雪后美丽的山景，表达了对济南的无限热爱。）
15. 怅惘 哀伤（或：失望 ( http: / / www.21cnjy.com ) 遗憾 怀念 痛惜）（文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中带有感彩的语句，就能体会出作者的感情。文章第①段写“我只是失望和遗憾”，第⑩段写“我拥有的怅惘和哀伤是说不清的”，据此可以解答本题。）
16.①井边开着小花的茂密的龙眼 ( http: / / www.21cnjy.com )树 ②树下静卧的水牛 ③碧绿的稻田 ④轮渡起航的汽笛声（或：闽江的帆影）（从文中以下句子可以筛选出故乡消失的风物：“我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。”“那里有梦中时常出现的三口并排的水井。”“井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。”“那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。”“转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷。”“那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂。”“我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。”）
17.经历近百年的共生并存的多元文化。（可 ( http: / / www.21cnjy.com )根据第⑨段“基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境”一句总结答案。句中“基督教文化”渗透到“佛教文化”“儒家文化”之中，共生并存，造成了这城市特殊的文化形态。）
18.【A】示例：作者通过对枝叶茂密开 ( http: / / www.21cnjy.com )着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡的深深眷恋。 【B】示例：句中用“千篇一律”“刻板”等词表现出在不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者的痛惜之情。［【A】句中通过对“龙眼树”“小花”“水牛”等意象的描写，渲染了故乡宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡的深深眷恋之情。【B】句结合上下文即可理解句子所要表达的意思，人们用现代化的统一的模式对以前的建筑物进行了改建，句中“千篇一律”“刻板”正是现代人对古建筑改建的不合理的地方，使得故乡失去了原有的特色和美感，令人痛惜。赏析句子，要找准赏析的切入点(从哪个角度入手)。 【A】句可从景物描写的角度赏析句子，这类句子的赏析一般是从三个方面展开：第一，作品描绘了哪些意象，描绘出怎样的意境。第二，采用了哪些写作手法、修辞方法。第三，表现了作者怎样的思想情感，景物描写对表现主题起到怎样的作用。【B】句可从特殊词语的角度赏析句子，对这类句子的赏析要注意：第一，从句子中找出生动形象的动词、形容词、副词或四字短语等。第二，具体分析这些词语体现了人或事物的什么特点、状（情）态、特征（精神、情感）等］。
19.示例①：文化遗产是人类的宝贵 ( http: / / www.21cnjy.com )财富，保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、文化的根。 示例②：面对开发与保护的矛盾，我们要充分重视文化遗产的保护，不能只顾眼前利益，而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾。［社会要发展前进，就必须进行开发建设，但与此同时也要对传统文化遗产进行保护，社会的发展不能以破坏不可再生的文化遗产为代价，否则会留下永久的遗憾。解答感悟、感想、启发等类型的题目，要将文章内容与社会现状联系起来思考，将二者紧密结合。答题思路：引述原文（概括文意），简要地进行评析，联系实际。］
20.思路点拨：写景的目的是让人从中得到美的享受，并记住这独具风格的景色。我们不妨从以下几个方面入手来描写景物：
（1）聚焦特征，把景物写准。自然 ( http: / / www.21cnjy.com )景物神奇瑰丽，可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，在展示这面貌各异的景物时，要认真观察，仔细分析，捕捉和发现景物的根本特点，从而使所写之景独具特色，并留给读者鲜明深刻的印象。
（2）调动感官，把景物写活。为了写好景物，我们可以让丰富、灵敏的各种感官一起来帮忙。
（3）手法灵动，把景物写深。自然之景美 ( http: / / www.21cnjy.com )不胜收，用文字表现时，景物的层次要清晰，要有深度。以下几种方法可供借鉴：动静相融能平添景物的趣味，点面结合能拓展景物的空间，虚实相生能深化景物的意境，侧面烘托能丰富景物的韵味。
（4）善用修辞，把景物写美。灵活而恰当的修辞不仅可以使景色具体、生动，还能最大限度地调动读者的想象，使其融入作者营造的优美意境中。
（5）融情入景，把景物写浓。景因有情才会有生气，情因有景才会有所托，所以写景要做到融情入景、情景交融。
例文：
家乡的田野
每每漫步于田间，我都 ( http: / / www.21cnjy.com )会变成一个眼睛怎么也不够用的孩童——看吧，家乡的每一寸土地都会给我带来巨大的惊喜与满足。我像孩子爱母亲一样，爱着我的家乡，爱着我家乡的田野。
又是一年春来到，田野里到处是一派热闹 ( http: / / www.21cnjy.com )的景象。机器轰鸣，人声喧闹，那是家乡的人们在刚刚醒来的沃野里播种着美丽的希冀。小草偷偷地从土里钻出来，扬着绿莹莹的小脸张望着忙碌的人们，也分享着人们的快乐。这时，我常常会一个人，躺在片片绿茵上，聆听小草绵绵的耳语，在草儿轻柔的怀抱中，享受属于我自己的春之梦——清新而有生气，真爽！
夏天来了，田野小路两边的白杨树在风中哗 ( http: / / www.21cnjy.com )哗地拍响绿色的手掌。树下有许多野花，蜜蜂在嗡嗡地闹着，蝴蝶扇动着花翅膀，炫耀着自己的美丽。田里的小麦扬着一张张金灿灿的笑脸，笑甜了家乡人的面庞。人们正在忙着收割，络绎不绝地从田野小路走过。这时的我，也会加入忙碌的人群中，捡起落下的麦穗。在这里，我找到了自己的夏之恋——充实热烈，真酷！
秋天如约而至，田野里的果 ( http: / / www.21cnjy.com )树上挂满了果实，沉甸甸的，树枝羞答答地垂下了头，将果实紧紧揽在自己的枝叶里。玉米此时成了整个田野的主角，每次走近它的身旁，我就仿佛嗅到了母亲的气息。的确，这一穗穗玉米，哪一穗不是在勤劳的母亲手里生长、成熟，再到家中的粮仓？秋天的田野，让我收获的是秋之爱——丰盈浓郁，真甜！
冬天来了，田野里白茫茫的。地面上的 ( http: / / www.21cnjy.com )雪很厚，仿佛是一块硕大的白地毯，一直铺到目力所不及的天际。田野里一片寂静，偶尔有小麻雀落在洁净的雪地上，留下几声叽叽喳喳，留下几脚细碎的“竹叶”。这时人们都在家里守着炉子，我也悠闲地守着一炉温暖，而眼睛，却依然凝望着窗外的那片土地。好在还有小伙伴们来，大呼小叫地，一起去田野里撒欢堆雪人，有时冷不防将雪球塞进伙伴的脖颈里……哦，我的冬之忆——温馨美丽，真开心！
我家乡的田野，四季皆美。
我爱你——家乡的田野。
点评:全文以季节为序，分 ( http: / / www.21cnjy.com )别展示了家乡田野的生机、美丽、富饶与闲适等特点，抒发了小作者对家乡的热爱。尤其是描绘四季之景时，从异彩纷呈的景色入手，角度多样，手法丰富，将景物写得声、形、色、趣兼具。全文分别以“春之梦”“夏之恋”“秋之爱”和“冬之忆”四个场景为依托直接抒情，表达了小作者对家乡田野的喜爱与眷恋，情感丰富而次序井然。七年级上册语文检测（三）
班级 姓名 学号 得分
一、基础知识及运用（29分）
1．下列句子中加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）
A.还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（niàng）。
B.落叶冲起一个偌（ruò）大的蘑菇长在了空中。
C.收起青鳊（biān）鱼似的乌桕叶的影子。
D.刹（shà）那间僵直了，随即就铺撒下来，乱得像麻团一般。
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A.水澡 倏忽 肥硕 蟋蟀
B.贮蓄 锥形 芦蓬 栖息
C.澄清 栅栏 寥廓 攀附
D.晌晴 屋檐 梦寐 清冽
3.下列句子运用修辞方法判断正确的一组是（ ）（3分）
⑴杜鹃花开遍山野，香飘万里。
⑵姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。
⑶不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。
⑷微风唤醒了沉睡的种子。
A．比喻 夸张 排比 拟人 B．拟人 夸张 排比 比喻
C．夸张 拟人 排比 比喻 D．夸张 比喻 排比 拟人
4.下列句子中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
B.增加教学质量是语文教学改革的当务之急。
C.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
D.当外国友人来云阳时，受到了云阳人民的热烈欢迎。
5.根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（ ）（3分）
少男少女们从我的身边走过，飘动的黑发， ，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语……
A.清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花
B.鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕
C.清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步
D.花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神
6.千年的文化积淀使我们的汉语厚重丰富、含义深刻，仅是“客”的衍生词就丰富多样，根据你的理解把下面句子概括成含有客的一个词。（4分）
（1）出门旅游的人（ ） （2）为人说情的人 （ ）
（3）经常来访的人（ ） （4）到庙里求神拜佛的人（ ）
7．综合性学习。（10分）
寒来暑往，四季更替，自然界就 ( http: / / www.21cnjy.com )是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！
（1）请为这次活动设计一个主题词。（3分）
（2）请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。（4分）
环节一：绘四季美景。 环节二：
环节三：唱四季赞歌。 环四节：
（3）历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑几句诗词与大家共享。（3分）
春：
夏：
秋：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
冬：
二、古诗文积累。（10分）
8.默写填空。（10分）
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（3）最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》
（4）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）《次北固山下》诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的哲理句是： ，
。
（6）《钱塘湖春行》运用对偶手法描写动物迎春的诗句是： ， 。
（7）《题破山寺后禅院》中写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是： ，
。
三、现代文阅读。（31分）
（一）阅读《春》选段，完成9～12题。(15分)
①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园 ( http: / / www.21cnjy.com )子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都 ( http: / / www.21cnjy.com )开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸 ( http: / / www.21cnjy.com )着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
9.概括出第②③④段分别写了哪几幅画面？(3分)
10.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”句中“闹”字好在哪里？(4分)
11.“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”此句在写春草时，为什么又写到人的活动。 (4分)
12.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。”运用了什么修辞手法？是从什么感官角度写春风的？ (4分)
（二）阅读下面的文章，完成13～17题。(16分)
孩子是春天的另一种姿势
①看看日历，知道已是春天， ( http: / / www.21cnjy.com )可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹 有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见， ( http: / / www.21cnjy.com )一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课 ( http: / / www.21cnjy.com )桌上，感受到春意的（ ）和（ ）了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。
④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳， ( http: / / www.21cnjy.com )绚丽多姿。学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。有的孩子，还用细线 把花枝绑在铅笔上。花枝轻抚小脸，让人想不清，是花枝染红了小脸，还是小脸染红了花枝。
⑤有一天，我迎着学生的歌声走进教室 ( http: / / www.21cnjy.com )，看见我放着教科书的课桌上，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说：“老师，她也开花了!”我看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。
⑥在这开花的课桌间踱步，听着 ( http: / / www.21cnjy.com )学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子：孩子是春天的另一种姿势。
13.文章开头描写户外初春的景色的作用是什么？(3分)
14.根据语境，选出恰当的词填在第③段句中括号内(2分)
【备选词：萌动 涌动 蔓延 洋溢 】
这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（ ）和（ ）了。
15.从②③④小节中各找出一句具体描写花草的句子，放在一起反映出春意由淡入浓的变化。(3分)
第②小节：
第③小节：
第④小节：
16.概括中心思想：本文通过对教室里插遍鲜花的描述，反映了孩子们
，赞颂了师生之间 ，进而指出了孩子就是最美的春光。(4分)
17.第②小节中，男孩“仰脸望着我，笑了”，男孩的笑的原因是什么？(3分)
四、作文。（30分）
18.因为亲近自然，我们读懂了 ( http: / / www.21cnjy.com )山川草木的诗意；因为亲近书籍，我们触摸到文字背后的情怀；因为亲近生活，我们呼吸着人性人情的芬芳……成长的历程中，因为亲近，我们感受到种种美好。
请以“因为亲近，所以美好”为题，写一篇文章。
要求：⑴除诗歌外，文体自选；⑵不少于600字；⑶书写工整规范。
参考答案
1．D 2．C 3.D 4. C 5. C 6. 旅客（游客） 说客 常客 香客 7.（1）示例：走进自然，领略美景。 （2）示例：环节二 诵四季诗文 环节四 说四季常识 （3）示例：春：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 夏：力尽不知热，但惜夏日长。 冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 8.（1）山岛竦峙 （2）老骥伏枥 （3）绿杨阴里白沙堤 （4）随风直到夜郎西 （5）海日生残夜，江春入旧年 （6）几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥 （7）曲径通幽处，禅房花木深。 9.春草图、春花图、春风图 10.不仅写出了蜜蜂的声音（2分），而且写出了春天万物生机勃勃的情态（2分）。 11.准确生动地写出人们在草地上欢乐地活动，（2分）侧面表现出春草的柔嫩可爱。（2分） 12.引用、比喻、拟人。（写出两个得2分）触觉（2分） 13.与后文形成对比，突出了教室里春意盎然。 14.萌动 蔓延 15.草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。 刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。 打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。 16.热爱春天热爱大自然的感情；和谐美好的关系。 17.为老师跟自己一起领略春光而会意的笑。18.（略）第三单元自主评价
（时间100分钟 分值100分）
一、积累与运用 (33分 )
1.下列注音有误的一项是（2分）
A.丁丁（zhēng） 肥硕（shuò） 断茎（jīng） 枯涸（hé） 倏忽（shū）
B.寥阔（liáo） 梦寐（mèi） 唱和（hè） 偌大（ruò） 发髻（jì）
C.黄晕（yùn） 酝酿（niàng） 栅栏（zhà） 澄清（chéng） 刹那（chà）
D.着落（zhuó） 宛转（zhuàn） 朗润（yùn） 蜷曲（quán） 模样（mú）
2.下面对词语的解释，有错误的一项是( ) （2分）
A.卖弄：炫耀。 花枝招展：比喻姿态优美。
B.偌大：这么大，或那么大 枯涸：干涸，没有水了。
C.寥廓：高原空旷 朗润：声音明朗圆润。
D.欣欣然：高高兴兴的样子。欣，高兴。 倏忽：忽然，很快。
3.选词填空。 （5分）
A.嘹亮 B.响亮 C.洪亮
①这（ ）而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情。
②方圆几十里都可以听到大钟寺那（ ）的钟声。
③牛背上牧童的短笛，这时候也成天（ ）地响着。
④在楼道的尽头都能听到她（ ）的讲课声。
⑤小虎子急了，上前打了鬼子一记（ ）的耳光。
4.选出下列句子中没有语病的一项（ ）(2分)
A.学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。
B.毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。
C.在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑 ” “思想芦苇”等小栏目。
D.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
5.根据要求填空 （13分）
① ，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下， 。
②一年的打算要在春天考虑好，这个意思用一句成语来表达是 。
③ ，谁家新燕啄春泥。 ，浅草才能没马蹄。
④潮平两岸阔， 。海日生残夜， 。
⑤雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看， ， ， ，密密地斜织着。
⑥《春》中展示春天成长过程的三个比喻句依次是： 。
。 。
6.根据语境，仿照划线句子，续写两个句子，构成语意连贯的一段话。（4分）
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
， ； ， 。
7.下面是一些商家的谐音成语广告词，请你为其“纠错”，恢复这些成语的本来面貌。（5分）
某饭店广告：食全食美（ ） 某眼镜广告：一明惊人（ ）
某啤酒广告：圣气凌人（ ） 某烧鸡广告：鸡不可失（ ）
某止咳药广告：咳不容缓（ ） 某口服液广告：口蜜腹健（ ）
某旅行社广告：坐享其乘（ ） 某毛巾厂广告：巾益求精（ ）
某淋浴器广告：随心所浴（ ） 某自行车广告：乐在骑中（ ）
二、阅读下面文段，回答文后问题（37分）
（一）观沧海 （6分）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
8.填空。（每个空1分，共6分）
①诗中统领全篇的一个字是_______。
②从写景的虚实上看，这首诗前八句写_____ _____，后四句写______ ____。
③写大海无风无浪的一句是__ _____，写大风大浪的一句是____ _。
④最能表现作者博大胸襟的诗句是____ _______。
（二）风 雨（16分）
贾平凹
树林子像一块面团了，四面都 ( http: / / www.21cnjy.com )在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍，墙头。
垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却 ( http: / / www.21cnjy.com )出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。
……
最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被 ( http: / / www.21cnjy.com )关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……
9.文章开头段用了一长串的动词进行细致描写，试着找出几个，并分析它们的表达效果。（4分）
10.在第一二段中，作者运用了“ ”、“ ”、“ ”、“ ”四个表示时间及过程的词语，层次分明而又真实地再现了 的景象，为即将到来的大雨蓄势。（4分）
11.体会第一段画线句子的表达效果。（3分）
12.最后一段的“惊喜”一词能否换成“欢喜”，为什么？（2分）
13.文章最后写到“纸船”被“一只只放出去”，那些纸船会怎样呢？请你仿照文章的写法，展开丰富的想象写一段话。（3分）
三、作文（30分）
19.从下面两个写作要求中任选一个，写一篇文章。
（1）选择你最喜欢的景和物，写一篇借景抒情或托物言志的作文。
提示：
①注意观察景和物的细节，想好从哪几个方面写，抓住其哪些特点。
②想好表达怎样的思想感情，“纯写景”文字是难以打动人的。
③写完后读一读，认真修改，力求做到语句连贯、顺畅，文从字顺。
④字数不少于500字。
（2）“古人不见今时月，今月曾经照古人 ( http: / / www.21cnjy.com )。”古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。请以“月亮”为题，写一篇文章。不少于500字。
提示：
①写作前可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想：为什么那么多文人喜欢写月亮？月亮寄托了人们的哪些情感？这些情感寄托在别的事物上行不行？
②在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的感受。
③写完后读一读，认真修改润饰，做到文从字顺，抒情自然。
第三单元自主评价
一、积累与运用（33分）
1．D（2分） 2．C（2分） 3．①B ②C ③A ④C ⑤B （一个1分，共5分）
4．D（2分） 5．略 一句一分，有错别字不得分。共13分
6．示例：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。（4分 一句2分）
7．食—十；明—鸣；圣—盛；鸡—机；咳—刻；健—剑；乘—成；巾—精；浴—欲；骑—其 （一个0.5分 共5分）
二、阅读下面文段，回答文后问题（37分）
（一）观沧海 （一个1分，共6分）
8．①观；②实景；虚景 ③水何澹澹；洪波涌起 ④日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
（二）风 雨（16分）
9．开头一段运用一长串的动词，如“ ( http: / / www.21cnjy.com )鼓”“陷”“倒”“腾”“扑”“旋”“挤”“扭”等，生动传神地写出了风势之大、之猛的特点。可以说写的惊心动魄，直奔主题，仿佛直接把我们送到了一场疾风面前，一起天旋地转。很有视觉感，冲击感。（找出词语，不少于4个，2分；分析2分，共4分）
10． “接着”“又”“然后”“随即”。大雨欲来之时树林子里各种植物在风中飘摇不定。（一个空2分，共4分）
11．画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了树林在风雨中飘摇的场景，从而更好地侧面衬托风势之猛烈。（3分）
12．“惊喜”一词很好地说明了风雨来得非常突然，“欢喜”一词则无此表达效果。（2分）
13．纸船随波荡漾，那水波的剧烈波动，使得纸船也跌跌撞撞的向前跑去，时而撞在一起又很快分开，时而跑出去老远，又因为波纹的折叠停留在那里，随着纸船的行踪不定地飘荡，孩子们时而紧张时而兴奋地欢呼着……（3分）
（三）春之怀谷（15分）
14．春的娇柔、春的敏感、春的无处不在、春的浑沌无涯、春的顽强。（3分）
15．冷面：冰封雪覆的山头；花面：鲜花盛开的山头。（4分）
16．因为春天里，天的蓝度、透明度、高度和深度是无法计算的。 （2分）
17．表达了作者对没有蒙受现代“文明”污 ( http: / / www.21cnjy.com )染的已逝去的春天般境界的肯定和向往；含蓄地点明了文题“春之怀谷”的含义。（第一问2分，第二问1分，共3分）
18．略
三、作文（略）
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学校名录参见：http://21世纪教育网/wxt/list. aspx ClassID=3060七年级上册第三单元测试试题
（总分120分 考试时间120分钟）
班级： 学号： 姓名： 总分
第一部分：积累与运用。（共35分）
一、基础知识：（6小题，共19分）
1．下列划横线字的注音完全正确的一项是：（ ） （3分）
A、婉(wán)转 栖(qī)息 发髻(jì)
B、栅（shān）栏 寥(liáo)廓 应和(hé)
C、酝酿(niàng) 看(kàn)护 镶(xiāng)嵌
D、憔悴(cuì) 梦寐(mèi) 黄晕(yùn)
2.下列词语中字形完全正确的一项是（ ）（3分）
卖弄 澄清 贮蓄 肌肤 B、幽谷 凝神 湛蓝 哄托
C、枯涸 蓑衣 郎润 刮风 D、椎形 慈善 垂柳 绿苹
3.下列句子中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
B增加教学质量是语文教学改革的当务之急。
C我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
D当外国友人来广州时，受到了广州人民的热烈欢迎。
4. 对下列词语在句子中的含义理解不正确的一项是（ ）（3分）
A、用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。(指果实又大又饱满)
B、落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。(这么大，或那么大)
C、济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗)
D、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。(指婴儿生下来)
5．为下列划横线字选择正确的解释。（4分）
(1)一年之计在于春 A．计算 B．主意、计谋 C．打算 D．策罐 （ ）
(2)呼朋引伴 A．指引 B．牵引 C．引申 D．招弓 （ ）
(3)欣欣然张开了眼 A．然而 B．……的样子 C．这样 D．对 （ ）
(4)朗润 A．光线充足、明亮 B．声音清晰、响亮 C．朗读 D．稀确 （ ）
6．依次填人下列横线处的关联词，最恰当的一组是 ( ) （3分）
三峡工程完工以后，__ ( http: / / www.21cnjy.com )__可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨， 可 以使万吨的船队溯流而上直达重庆， 为西南腹部地区经济的发展提供了条件。
A．因为、所以、而且 B．既、又、从而
C．既、所以、从而 D．因为又 而且
二、古诗词积累（2小题，共16分）
7．按原文填空。（每空1分，6分）
(1)《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句： ， ； ，
。
(2)《天净沙·秋思>点明主旨的词句： 。
(3)《次北固山下>表达出游子思乡之情的诗句： 。
8. 古诗文默写：（每空1分，10分）
(1)、水何澹澹， 。
（2）、 ，洪波涌起。
(3)、 ，若出其中。 ，若出其里。
（4）客路青山外， 。潮平两岸阔， 。
（5）、 ，江春入旧年。
(6)、孤山寺北贾亭西， 。几处早莺争暖树， 。
（7）、 ，却话巴山夜雨时。
第二部分：阅读和鉴赏（共35分）
四、现代文阅读
（一）阅读课文选段，完成10-13题。（共19分）
①桃树、杏树、梨树，你不让我 ( http: / / www.21cnjy.com )，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像 ( http: / / www.21cnjy.com )母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
③雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼 ( http: / / www.21cnjy.com )。看，像像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼,傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
10．选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言概括填空。（3分）
第①段：__ __图；第②段：_ ___一图；第③段： 图。
第②段是从 、 、 这三个角度来描写春风的。（3分）
12、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”句中“闹”字好在哪里？(4分)
答：
13、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”此句在写春草时，为什么又写到人的活动。 (4分)
答：
14、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。”运用了什么修辞手法？（2分）是从什么角度写春风的？ (3分)
答：____________________________________________________________________
阅读《济南的冬天》完成下列题目。（共16分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的 ( http: / / www.21cnjy.com )矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣，看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
14.本段文字紧紧围绕着哪一个字来写的？又是如何去写的？（4分）
15.画线句“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”中的“这件花衣”指什么？“山的肌肤”又指什么？（4分）
16.“那点薄雪好像害了羞，微微露出点粉色”，这里的“粉色”是什么样的颜色？（3分）
17.本语段的景色是近距离看的，还是远距离看的？说说你的依据。（5分）
第三部分：写作（共50分）
五、写作(50分)
请以“我喜欢的季节”为题，写一篇文章。
要求：(1) 除诗歌外，体裁不限，可综合运用多种表达方式。
(2)字迹工整、卷面整洁、不少于600字。
100
200
300
400
500
600
700
800
900
( http: / / www.21cnjy.com )
附件1：律师事务所反盗版维权声明
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