桃源路中学2023-2024 学年第二学期第一次学情调研高一历史试卷
时间：75 分钟 满分：100 分
一、单选题（共 20 题，共 60 分）
1．时空不同，文化各异，仔细观察下图。下列选项中，地域、文化成就及特征对应正确的是( )
A.①—《查士丁尼法典》一崇尚理性和思辨 B.②—《吉尔伽美什》一赞美苏美尔英雄史诗 C.③—《摩诃婆罗多》一遵循种姓等级制度 D.④—《伯罗奔尼撒战争史》一反映阿拉伯民族历史 2．右图是高一年级小明同学的历史笔记，请你选出正确的选项将其补充完整（ ）
(
帝国名称：？
建立时间：公元前
4
世纪
发
源地；
马
其顿
都城
：？
疆
域：横
跨
亚欧非
三
大洲
)波斯帝国 马其顿
阿拉伯帝国 麦地那
亚历山大帝国 巴比伦
罗马帝国 罗马
3．由于存在多种制约因素，欧洲封建领主在组织庄园法庭时不得不吸收和利用一些村社组织和庄民自治的形式；庄园法庭是领主控制和盘剥庄民的工具，对庄民具有保护作用的不是庄园法庭，而是其背后潜藏着的村社集体力量。据此对庄园法庭理解最为准确的是( )
A.体现领主和庄民的妥协 B.依靠村社集体力量设立
C.独立行使庄民的自治权 D.无法保护庄民合法权益 4．下图为古代世界的帝国扩张示意图，在该帝国统治下（ ）
A.希腊文化的中心逐渐东移 B.西亚和北非文明区首次被统一 C.罗马法体系推动社会发展 D.形成了独具一格的拜占庭文化
5.《一千零一夜》又名《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，反映了阿拉伯帝国的社会生活，以及其对古代世界文化的继承和发展。对此说法正确的是（ ）
A.文学作品是第一手史料 B.历史研究必须运用文学作品
C.文史互证拓展历史研究 D.文学作品更能还原历史原貌
6.印加帝国以库斯科为中心，分成四个大行政区，每区叫作一个苏约，每个苏约下分若干省，每省再分成 若干艾卢。在中央允许之下，各地方可以有某种程度的自由。地方长官每隔一定时期被召集到中央汇报工作。国君常往全国各地巡视，了解情况并检查工作。由此可见，印加帝国（ ）
A.出现民主政治的雏形 B.国君独揽国家的行政大权
C.政府的行政效率较高 D.国家行政管理体系较完整
7.13 世纪时，法国巴黎羊毛织工在行会章程中写明：“如果没有从国王处购买手工业执照，任何人不得在巴黎做羊毛织工。”法国国王腓力二世依靠城市提供的军队夺回了诺曼底等封建领地，使法国王室的领地扩大 了三倍之多。这说明（ ）
A.封建封臣制度的基本瓦解 B.封建制度严重阻碍资本主义发展
C.自由主义经济思想的萌发 D.城市发展为王权的加强提供基础 8．在《航海图的世界史》中描述一位欧洲航海家，他认为“古巴就是中国的一部分，在古巴的前方就是托勒密地图之中描绘的黄金海角。在加勒比海得深处一定有一条通往西印度的海峡。”这位航海家是（ ）
A.迪亚士 B.哥伦布 C.达·伽马 D.麦哲伦
16 世纪，欧洲的黄金从 55 万千克增加到 119 万多千克，白银从 700 万千克增加到 2140 万千克。物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，实际收入减少了。新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。这一现象导致（ ） A．传统生产关系受到冲击 B．商品贸易中心转移
C．各国流通商品种类增加 D．经营方式发生变化
加尔文原是路德派信徒，后来提出“先定论”，认为上帝所创的万民中有“选民”与“弃民”之分。若万事如意，生财有道，必为“选民”，注定可升天堂；若百无一通，破产倒运，必为“弃民”，应该忍受压迫和剥削。“先定论”（ ）
A．推动新教伦理的兴起与广泛认同 B．表明欧洲社会流行理性主义 C．体现了新兴资产阶级的价值诉求 D．导致新教各派之间矛盾尖锐
拿破仑在《给儿子的遗训》中写道：“我拯救了濒于夭折的革命，我把它从废墟上扶了起来。并把它光辉灿烂地展现给世界。”最能体现这场革命“光辉灿烂”思想的文献是( )
A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．1787 年宪法
下表是部分国家资本主义制度确立的时间和方式。据此可知，资本主义制度( )
国别 走上资本主义道路的时间和方式
英国 1640 年爆发革命，1689 年颁布《权利法案》，成为君主立宪国家。
美国 1775 年，独立战争开始，1783 年获得英国承认，1787 年颁布宪法。
俄国 1861 年，沙皇颁布二一九法令，废除农奴制。
德国 1864～1871 年王朝战争，1871 年，帝国成立，颁布宪法，实行君主立宪制。
A.确立形式多样化 B.遍及世界各大洲
C.扫除了封建残余 D.萌芽于产业革命
下图为 1787-1840 年间，英国部分行业女性对家庭的经济贡献率情况。这一变化（ ）
A.推动男女家庭地位转变 B.加速社会贫富差距扩大
C.引发生产组织方式变动 D.导致社会结构出现分层
14.19 世纪 20 年代中期，英国伦敦讲习所在一份报告中阐明其教育宗旨：只靠对手指的灵巧训练来发展其技能，而对机械操作原理的教育置之不理，将会使人陷入贫困。其对机械操作的关注折射出当时英国（ ） A．启蒙运动的深入 B．《人权宣言》颁布
(
材料
结论
A
1824
年，欧文在美国印第安纳州购买了
120
多平方千米的土地，建设一个名
为“新和谐社会”的社会组织，进行共产主义“劳动公社”的实验
空想社会主义走向现
实
B
1848
年
1
月，意大利首先爆发革命，揭开了欧洲革命的序幕。
2
月，巴黎发
生武装起义，再次建立了共和国，把
1848
年革命推向了高潮。在这场革命中
无产阶级发挥了重要作用
无产阶级建立政权的
，
时机成熟
C
随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚 下被挖掉了。它首先产生的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级
的胜利是同样不可避免的
科学社会主义理论诞生
D
公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项措施，只能
显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势
·
·
·
巴黎公社是社会主义革命的胜利
)C．工厂制度的确立 D．手工工场的盛行15．下表所示的内容中，历史材料和结论相符的是（ ）
16.19 世纪 70 年代以前，欧洲殖民国家只侵占了 10％左右的非洲土地；19 世纪末 20 世纪初，非洲只有的
10％左右国家独立。以下这一现象直接有关是( )
A.三角贸易 B.有效占领 C.门户开放 D.金元外交
17．以下两幅图是 20 世纪初亚非拉民族独立运动所颁布的两部宪法．两部宪法都
A.揭开了本国民族独立的序幕 B.建立了地区的第一个共和国
C.都体现了资产阶级民主原则 D.改变了两国原有的社会性质
18.1908 年夏天，孟买高级法院审判提拉克，审理过程持续 10 天。提拉克受审是由于领导（ ）
A.孟买工人政治总罢工 B.“食盐进军”运动
C.非暴力不合作运动 D.印度民族解放运动
1886 年，杜库雷在《文明简史》中宣称：“在我们这个时代，欧洲人正在使非洲和亚洲得到再生。始于东方的文明又回到了东方，完成了一个奇妙的循环。光来自东方，但正是西方把它带回给东方，使它比以往任何时候都更加灿烂。”这一观点意在（ ）
A．强调西方对东方文明促进作用 B．阐释世界各地区联系的加强 C．掩盖欧洲殖民扩张的掠夺本质 D．说明东西方文明的多元一体
下图为 1910—1911 年外国在墨西哥投资情况（以 170 家大企业计算），据此可知墨西哥（ ）
A．积极引进外资发展经济B．主动放弃本国资源主权 C．争取政治独立任重道远D．经济呈现畸形发展形态
二、非选择题
阅读材料，完成下列要求。（16 分）
材料一 阿拉伯帝国建立后，地中海东部、南部和西部海岸，红海和波斯湾的整个海岸以及阿拉伯海的北部沿海地区，全部掌握在阿拉伯人手中。．．．．．．12 世纪末 13 世纪初，中国的罗盘传到阿拉伯，从此阿拉伯人的航海更得到迅速的发展。 可以说，在中古时代，横跨印度洋的海上贸易主要由阿拉伯人掌握。
他们成为欧、亚、非中古贸易的主要中介商，在推进世界经济交流，文化发展方面，起了很大的作用。先进的亚洲的许多发明创造，如有名的中国火药、罗盘、印刷术，印度的数字，可能都是由阿拉伯人通过海上传向世界各地的。 ——摘自马克垚主编《世界文明史》上册材料二 随着哥伦布远航美洲，印度洋、太平洋这些远离欧洲人的水域到 16 世纪成了欧洲人从事殖民和贸易活动的舞台。中国和欧洲是新的世界贸易的两个终端，由这个时代两条最主要的商业航线连接着。绕好望角而来的葡萄牙人在 16 世纪初到达中国，西方国家与中国贸易多经好望角跨越印度洋从西而来。经南美跨越太平洋而来的西班牙人也接踵而至，开通了太平洋丝绸之路。西班牙政府每年都派遣大帆船，来往于墨西哥与菲律宾马尼拉之间。西班牙从美洲掠夺到大银，用来交换中国丰富的商品，丝绸、瓷器、茶叶等源源不断地流入西方。太平洋丝绸之路的贸易利润惊人，但却控制在西班牙人手中。18 世纪末 19 世纪初， 在自由贸易的世界大潮的冲击下，以垄断为特色的马尼拉大帆船贸易的地位急剧下降。
——摘编自张顺洪等《明清时代的中国与世界》
阅读材料一，并结合所学归纳中古时代阿拉伯人在印度洋贸易中的地位？分析这一地位形成的主要原 因？阿拉伯人的商业活动对世界文明的发展起了什么作用？（5 分）
根据材料二并结合所学知识，指出西班牙控制太平洋丝调之路的有利条件。（5 分）
根据材料二并结合所学知识，简述新航路开辟后世界贸易格局的演变。（6 分）
阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料一 文艺复兴时期的人文主义作为对其所向往的人性的追求，摒弃了宗教教条，将价值取向由“神”转向“人”，但它缺乏“科学”的基础，仍然无法摆脱“神”的羁绊。18 世纪的启蒙运动，以对科学知识的张扬，对思想自由和个性解放的鼓吹，在日后转化为一场旨在充分肯定人的根本价值、强调人的尊严的思想运动。 ——摘编自马龙闪《近现代科技与思想文化》材料二 马克思上中学时，启蒙运动的精神已在学校传播。校长是他的历史老师，也是他家庭的朋友，被称为“康德哲学专家”。毕业时，马克思在一篇作文中写道：要选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标，即完美境地的职业。 马克
思认为，康德哲学乃是与法国革命相呼应的思想革命。在康德的哲学世界中，一个人不论做什么，总应该使其意志所遵循的准则同时能够成为一条普遍的立法原则。面对时代的转形移步与思想的起承转合，马克思借助德国古典哲学和英国古典经济学，试图把社会主义从“乌托邦”的错误起点拯救出来。
——摘编自［英］戴维 麦克莱伦《卡尔 马克思传》等
据材料一，指出文艺复兴和启蒙运动时期人文主义的差异。结合所学知识，分析产生差异的经济、阶级、科技等方面原因。（7 分）
结合所学，概括材料二中康德的思想观点，归纳马克思与启蒙思想的关系。请用一句话概括马克思矢志不渝的思想准则。（5 分）
28．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料一：西班牙和英国分别在拉丁美洲和北美进行殖民统治时期，两国的政治经济状况互不相同。西班牙根据封建统治者的需要，把封建专制制度移植到拉丁美洲，英国则把议会制度带到了北美。在经济上，西班牙对拉丁美洲的经济严格限制，严重地破坏了拉丁美洲的扩大再生产，使拉丁美洲的经济陷于落后状态；而英国主要把北美十三州殖民地作为商品市场和廉价原料供给地，除对某些工业实行禁止、压抑外，对于商业和农业只采取限制政策，因而十三州的经济发展比西属拉美较快。长期以来，西班牙王室便把天主教当作统治的工具，而北美十三州有一—定的宗教自由。
——摘编自乔明顺《试论西属拉丁美洲的殖民制度及其与英属北美十三州殖民制度的区别》 材料二： 20 世纪初，伊朗、土耳其和中国相继爆发资产阶级革命。印度、印度尼西亚、朝鲜、越南等国也以各种形式开展了反对殖民的斗争。列宁认为，“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的展开，标志着 20 世纪初所揭开的全世界历史的一个新的阶段”。列宁在 1912 年 1 月举行的俄国社会民主工党布拉格全国代表会议拟定的决议中指出：“中国人民的革命斗争具有世界意义……俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视着中国革命人民获得的成就，斥责俄国自由派支持沙皇政府的掠夺政策的行为。”列宁还赞扬孙中山是“充满着崇高精神和英雄气概的革命民主主义者”，“孙中山纲领的每一行都渗透了战斗的、真实的民主主义。他充分认识到‘种族’革命的不足……丝毫没有忽视政治自由……这是带有建立共和国制度要求的完整的民主主义”。 ——摘编自陈正容《列宁论辛亥革命和亚洲觉醒的启示》
根据材料一并结合所学知识，比较英国在北美的殖民统治与西班牙在拉丁美洲的殖民统治的不同之处。
（6 分）
根据材料二并结合所学知识，指出“亚洲的觉醒”的意义。（6 分）1-5:BCABC 6-10:DDBAC 11-15:BAACC 16-20:BCDCD
21: （1）地位：中古时代的阿拉伯人垄断了印度洋贸易；
原因：阿拉伯帝国疆域辽阔、政治稳定、经济繁荣；中国指南针传入阿拉伯，阿拉伯人航海技术提高
作用：促进东西方经济文化交流；促进西欧文化发展
（2）有利条件：率先开辟到美洲的新航路(2分)；墨西哥和菲律宾都是西班牙殖民地；在美洲获得了大量白银；先进的造船航海技术；政府支持
（3）演变：地区性贸易发展为世界性贸易（2分）；欧洲开始主导贸易格局（2分）；阿拉伯人丧失传统的贸易优势（2分）
22. （1）差异：文艺复兴：强调差异；未摆脱神学观 启蒙运动：情调理性；强调科学
原因：资本主义的发展；资产阶级力量的壮大；自然科学的发展
（2）观点：人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断
关系：受启蒙思想影响产生了为人类谋幸福的崇高理想；对启蒙思想批判继承
准则：为人类工作
23.（1）不同之处：
政治上：北美殖民地更加民主和自由，建立了议会制度，具有一定的民主和自治权利；而拉丁美洲则移植了西班牙的封建专制统治；（2分）
经济上：北美殖民地经济政策相对宽松，主要是为英国工业品开辟市场和寻求廉价原料；西班牙在拉美主要推行农奴制，发展种植园经济；（2分）
宗教上：北美殖民地有相对宽容的宗教政策，思想环境较为宽松；西班牙统治者则强迫在拉美地区只允许信仰天主教，进行思想控制。（2分）
（2）意义：打击了亚洲封建势力和国际殖民势力；推动了亚洲主要国家的政治民主化；传播了民族民主革命思想；对欧洲的无产阶级革命具有一定激励作用。（6分，答出三点即可）
