初中体育与健康 足球运球过人 说课稿

《足球运球过人》说课稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《足球运球过人》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。
一、指导思想
倡导“健康第一”的教学指导思想，从课的内容选择、目标的制定、课的组织实施等方面都真正体现“健康第一”的要求。激发学生的运动兴趣，使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习，培养学生终身体育的意识。树立以学生为本的基本理念，以学生发展为中心，充分发挥学生的主体作用，发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。坚持面向全体学生，关注个体差异，为学生的全面发展奠定基础，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展，让每一个学生都能从学习中受益。
二、说教材：
足球运球过人是足球运动中比较常用的一种突破防守的方式，是进攻队员在场上运用脚步移动和重心的转移组织进攻、创造有利战机最有效的方法，在足球比赛中具有重要的作用.
三、说学生
该阶段的学生，其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式.但此阶段的学生的字空能力还较差,不能很好的把握体育课和课外体育活动这个“度”，其体育技能也不稳定。并且 本课的授课对象是八年级。大部分学生喜爱足球运动。对足球活动积极性很高。但对足球活动的技战术知识了解并不多。所以，本节课复习运球技术，并以比赛形式加以巩固，同时采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣，增加他们学习的动力。
四、说教学目标
依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标：
认知目标：了解足球运球过人的基本方法。
技能目标：学会拉球和拨球两种过人基本方法，发展下肢 灵敏性和反应能力。
情感态度价值观目标：通过练习体验运球过人技术，培养学生团结合作和互帮互助的精神
五、说重难点
1、重点：脚底踩拉球动作
2、难点：拉、拨时机
六、说教法学法
为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住"指导学生学法，重视学习过程"这个核心来设计整个教学过程。根据这个核心理念我将在本节课中采用：指导学生自主练习，学生自主展示和教师讲解规范动作三结合的教学方法来完成我的教学任务。
结合学生的特点和教材的要求：应该让学生采取自主练习和模仿为主，充分发挥学生自己的想象力和能动性为辅，的方法进行学习。
七、说教学的过程。
根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：
(一)开始部分：（1分钟）
教师：集合、整队、清点人数、检查服装、师生问好、安排见习生。
学生：准确迅速的排列成四列横队。
(二)准备部分：（8-10分钟）
1.首先带领同学们运球慢跑。
2.然后带领同学们做徒手操（4×8拍）
a.头部运动 b.肩部运动 c.扩胸运动 d.正面弓步压腿 e.侧面弓步压腿 f.手腕踝关节运 动。
3.最后带领同学们做踩拉球比赛游戏。
（三)基本部分：（20-22分钟）
学习带球过人和拨球过人的方法。
1.教师：展示技术动作，分析动作结构，提示要领：（在防守队员伸腿抢球、重心前移刹那，控球队员用脚掌踩球的上部向后或左、右拉，躲开抢截、突破防守；在正面运球时，通过上体晃动迷惑对方拨球从对方的一侧突破。）
学生：观察完整示范，找出技术动作的主要特征。 观察停球，踩球，拉球和拨球的时机。
2.老师：师生合作示范。并引导学生做各种运控球，提示各种动作的运用时机。
学生：认真完成练习
展示与评价：（6-8分钟）
进行自主性、创造性的练习与配合，展示运球过人技术。
目标达成 ：运用过人技术连续过三个人。
教师：组织学生进行过人技术的展示。 适时给予一定的评价。
引导学生在展示过程中轻松、自如的运用过人技术。 表扬做得好的同学和鼓励其他同学。
学生：.大胆运用过人技术，积极展示自身的技术。 并认真观看其他同学的技术动作并进行思考。
(四)结束部分： （2-3分钟）
老师：鸣哨集合队伍，总结课堂并宣布下课。
学生： 做好放松运动，听口令集合，回收器材。
八、场地器材
田径场 足球若干
九、预计教学效果
预计本课的平均心率大约为１３０－１３５次∕ｍｉｎ
预计本课练习密度45％－５0％
以上是我在预设教学《足球运球过人》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！