中图版2015-2016学年高中地理必修三11 区域和区域差异导学案
文档属性
| 名称 | 中图版2015-2016学年高中地理必修三11 区域和区域差异导学案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 758.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2015-10-22 21:45:29 | ||
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文档简介
1.1区域地理环境和人类活动：区域和区域差异 第一课时
【学习目标】
了解区域和区域差异的概念及特点。
结合图示，理解中国三大自然区划分的主要依据；利用景观图，学会分析比较三大自然区自然环境特点及差异。
【重点难点】
区域的概念，中国三大自然区的划分及特点。
【自主学习】
一、区域和区域差异
1.区域指一定范围的地理空间，它具有 ，是一个 的实体。作为一个实体，区域包含 、 、 方面的许多要素，一个区域内各要素之间有内在的、本质的联系，外部形态特征相似。?
2.区域划分的指标有 、 和 等某一方面的，也有 性的。相应的区域有自然区、经济区、文化区、行政区、综合区等。?
3.区域差异指 。?
4.研究区域和区域差异，主要是比较区域发展的 、 ，从而为选择 、调整 和 提供依据。
二、中国三大自然区自然环境的差异?
1.决定区域差异的基本自然因素是 和 ，自然区域的标志是 和 。?
2.中国自然区域差异的突出表现，就是 、 和 这三大自然区的差异。?
3.三大自然区地理特征表
东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区
地形和地势 平原丘陵/海拔较低
气候 大陆性气候
水文特征 多冰川
植被和土壤 温带森林/黑土、褐土、红壤
区域特征形成的主导因素 降水随海陆位置变化
【合作学习】
讨论：中国三大自然区的划分依据是什么？并举例说明。
【展示提升】小组选代表发表见解
【当堂达标】
1.有关区域及其特点的叙述，正确的是（ ）?
A.一个地区就是一个区域，各区域间没有明显的差异?
B.有人类居住的地方就是一个区域，认识了这里的人们，也就知道了该区域的特点?
C.区域内部没有明显差异，因此很难形成区域特点?
D.区域是人们在地理差异的基础上，按一定指标划分出来的，各区域都具有明显的区位特征?
2.（2011·安徽两地三校市示范高中期末）关于区域的叙述错误的是 ( )?
A.区域具有一定的地理位置，是一个可度量的实体?
B.区域划分的指标有自然、经济和社会的某一方面，也有综合性的?
C.按照指标的不同，区域可分为自然区、经济区、文化区、行政区、综合区等?
D.区域内部地理环境完全一致，区域与区域之间存在较大的差异?
3.下图所示为我国某地形区，读图完成下列各题。
图示地形区为 。
图示地形区与周围区域的边界类型是 。（明确的或模糊的）。?
（3）图示地形区中的河流属于 （内流河或外流河）。?
（4）图示地形区河流短小、多季节性河流等自然特征的形成反映了区域的 性。?
（5）图示区域在自然特征上与华北平原差异较大，形成这种差异的主导因素是（双选）（ ）?A.地形 B.气候? C.海陆分布 D.大气环流?
【知识拓展】易错疑难辨析
一、理解区域时常见的误区?
（1）区域内部各要素具有相对一致性，但并非完全相同?
区域内部的相对一致性，并不是说内部就不存在差异，只是求大同存小异罢了。例如，南方水田区作为一个区域，其耕地以水田为主，但内部也有旱地。?
（2）区域≠区划?
区域与区划是既有区别又有联系的两个概念。区域是区划的结果，区划是划分区域的过程。人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法对地球表面进行划分的空间单位就是区域。?
（3）区域有边界，但有的界线明确，有的界线却是过渡性质的。
二、区域差异并非是区域合作与发展的障碍?
区域差异的存在是区域分工与合作的前提，通过认识区域的差异，既促进了区域的分工，为区域发展提供依据，又促进区域合作，实现高一级区域的全面发展。
【本节收获】
在这节课中，你学会了哪些知识？试着总结一下吧！
1.1区域地理环境和人类活动：区域和区域差异 第二课时
【学习目标】
1.在了解中国三大自然环境差异的基础上，利用景观图，学会分析比较三大自然区人类活动的差异。
2.运用图表有关数据，结合景观图，学会分析东部季风区内南北差异。
【重点难点】
三大自然区人类活动的差异，我国东部季风区的南北差异。
【自主学习】
三、中国三大自然区人类活动的差异?
不同区域的人类活动受到自然条件的制约，表现出相应的差异性：
东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区
农业活动 农业区
聚落 较稀疏
交通 水平居中
教育文化 发达
历史/开放 经济重心移出/开放晚
四、东部季风区的内部差异?
1.东部季风区地域辽阔，南北跨度大，大致以 为界，划分为南北两部分。
2.东部季风区的南北差异：
北方地区 南方地区
地形 高原、平原为主
1月均温 >0℃
温度带 寒温带、中温带、暖温带
干湿地区 湿润、半湿润、半干旱
水文特征 一般水量大、含沙量小、 汛期长、无冰期
3.南北差异对人类活动的影响表现在以下五个方面：
（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） ；
（5） 。
【合作学习】
1.为什么青藏地区的人口、城市多分布在河谷地带？
2.下面列出的是我国南北方城市住宅楼的差异，分析导致这些差异的自然原因。
①如果不考虑地价、建筑材料等因素，建同等面积的住房，北方的建筑成本比南方高。
②建同样高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大。
【展示提升】小组选代表发表见解
【当堂达标】
我国的三大自然区各具特色，区域之间自然特征差异显著，并且影响到了人类的生产活动。据此回答1～3题。
1.新疆瓜果特别甜，原因是（ ）
A.云量多，光照弱，有利于作物的光合作用 B.降水少，瓜果水分含量少，糖分高
C.昼夜温差大，营养物质消耗少，糖分积累多D.晴天多，云量少，温差不大，有利于作物生长2.青藏高寒区农作物分布在河谷中的主要自然原因是（ ）
A.河谷地区土壤肥沃 B.河谷地区气温较高，热量条件较好
C.河谷地区人口稠密，劳动力多 D.河谷地区有丰富的水源
3.我国北方农业以旱作为主，是由于（ ）
A.热量不足 B.水分不足 C.地势较高 D.土壤肥沃
4.下图为“某区域模式图”，读图回答(1)~(4)题。?
（1）图中所示区域的数码代号与文化景观描述连线正确的是（ ）?A.①—梯田层层稻花香? B.②—草原茫茫牧牛羊?
C.③—翠竹青青有人家? D.④—山歌阵阵采茶忙?
（2）关于图中各区域突出环境问题的叙述，正确的是（ ）?
A.①区常绿阔叶林破坏严重? B.②区水土流失面积广大
C.③区泥石流、滑坡灾害频发? D.⑤区土壤盐渍化普遍?
（3）关于图中各区域河流水文特征的叙述，正确的是（ ）?
A.①区河流水位季节变化小? B.②区河流春汛长于夏汛?
C.③区河流含沙量大，有结冰期D.⑥区河流汛期短，径流季节变化小（4）深秋时节，一旅游者从图中某区域乘火车外出旅游。出发时落叶纷飞，满目金黄，穿越重重隧道后，蓦然树木葱郁、山清水秀。火车经过的区域是（ ）?
A.从①到② B.从②到④? C.从③到⑤ D.从⑤到⑥?
【知识拓展】
秦岭——淮河一线的地理意义：①气温：大致与一月平均气温0℃等温线重合。②降水：大致与800mm年等降水量线吻合。③河流结冰期：界线以北地区河流有结冰期，以南地区河流无结冰期。 ④温度带：大致是亚热带(南)和暖温带(北)的分界线。⑤干湿地区：大致是湿润地区(南)和半湿润地区(北)的分界线。⑥植被：大致是亚热带常绿阔叶林(南)和温带落叶阔叶林(北)的分界线。?
⑦土地利用：大致是水田(南)与旱田(北)的分界线。⑧粮食作物：大致是水稻(南)与小麦(北)集中分布地区的分界线。⑨水果：大致是柑橘(南)与苹果(北)的分界线。⑩气候类型：大致是亚热带季风气候(南)与温带季风气候(北)的分界线。区域划分：大致是南方与北方的分界线。 河流流域：大致是长江流域(南)与黄河流域(北)的分界线。
地形区：a.秦岭：大地形区：大致是四川盆地(南)与黄土高原(北)的分界线。小地形区：大致是汉中谷地(南)与渭河谷地(北)的分界线。b.淮河：大致是长江中下游平原(南)与华北平原(北)的分界线。
【本节收获】
在这节课中，你学会了哪些知识？试着总结一下吧！
1.1区域地理环境和人类活动：区域和区域差异 第三课时
【学习目标】
1．了解我国三个经济地带的划分。
2．运用图表有关数据，结合景观图，学会分析我国三个经济地带的区域差异。
【重点难点】
我国三个经济地带的区域差异
【自主学习】
五、中国三个经济地带人类活动的区域差异?
1.划分的依据是 差异和 的分布与 发展水平的不同。
2.三个经济地带的划分：
包括的省级行政区
东部经济地带 辽、冀、京、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、桂、琼
中部经济地带 黑、吉、内蒙古、晋、豫、皖、赣、鄂、湘
西部经济地带
3.三个经济地带人类活动的差异主要表现在两个方面：一是 ；二是 。?
4.东、中、西三个经济地带差异形成的主要原因是 和 。
【合作学习】
我国的区域发展差异，集中表现为东、西部差异。?
①有人说，我国东、西部地带的发展差异，又反映出沿海与内地、经济较发达地区与经济欠发达地区、汉族地区与少数民族地区的经济差距。你怎样看待这个问题？?
②还有人说，集中力量发展我国沿海地区，主要是强调一定时期的经济高速增长，取得良好的经济效益。而西部大开发，则主要是发展落后地区的经济，缩小我国东、西部地带之间的发展差距。前者侧重于发展，后者注重于公平。对这个问题，你又是怎样看待的？
【展示提升】小组选代表发表见解
【当堂达标】
读下面“我国开放格局时空发展图”，回答1~2题。
1.我国开放格局的时空发展特点是（ ）
A.点、线、面开放格局同步发展
B.沿边省区的省会与沿海城市同步发展
C.东西部地区同步发展
D.沿边省区的省会与边境城市同步发展
2.东部地区和西部地区开放格局的发展相比，不是利用了（ ） A.交通便利 B.经济国际化程度高
C.劳动力资源丰富 D.土地资源丰富
3.阅读下面材料，回答下列问题。
材料一 随着区域社会经济的快速发展，中国现行划分的东、中、西三大地带已经难以适应新形势的要求，有学者提出中国宏观区域经济的“新三大地带”的划分方案，分为东北及东部沿海地带、中部及近西部地带、远西部地带。
材料二 2003年中国“新三大地带”的基本情况
资料来源：2004年国家统计年鉴。
(1)请写出：中部及近西部地带中位于沿海的省级行政区简称是 ；跨经度最多的省级行政区简称是 。（4分）
（2）请运用所学知识完成下表。（6分）
东北及东部沿海地带 远西部地带
主要地形类型
主要植被类型
农业生产方式
【本节收获】
在这节课中，你学会了哪些知识？试着总结一下吧！
4
年级 班级 小组 姓名
【学习目标】
了解区域和区域差异的概念及特点。
结合图示，理解中国三大自然区划分的主要依据；利用景观图，学会分析比较三大自然区自然环境特点及差异。
【重点难点】
区域的概念，中国三大自然区的划分及特点。
【自主学习】
一、区域和区域差异
1.区域指一定范围的地理空间，它具有 ，是一个 的实体。作为一个实体，区域包含 、 、 方面的许多要素，一个区域内各要素之间有内在的、本质的联系，外部形态特征相似。?
2.区域划分的指标有 、 和 等某一方面的，也有 性的。相应的区域有自然区、经济区、文化区、行政区、综合区等。?
3.区域差异指 。?
4.研究区域和区域差异，主要是比较区域发展的 、 ，从而为选择 、调整 和 提供依据。
二、中国三大自然区自然环境的差异?
1.决定区域差异的基本自然因素是 和 ，自然区域的标志是 和 。?
2.中国自然区域差异的突出表现，就是 、 和 这三大自然区的差异。?
3.三大自然区地理特征表
东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区
地形和地势 平原丘陵/海拔较低
气候 大陆性气候
水文特征 多冰川
植被和土壤 温带森林/黑土、褐土、红壤
区域特征形成的主导因素 降水随海陆位置变化
【合作学习】
讨论：中国三大自然区的划分依据是什么？并举例说明。
【展示提升】小组选代表发表见解
【当堂达标】
1.有关区域及其特点的叙述，正确的是（ ）?
A.一个地区就是一个区域，各区域间没有明显的差异?
B.有人类居住的地方就是一个区域，认识了这里的人们，也就知道了该区域的特点?
C.区域内部没有明显差异，因此很难形成区域特点?
D.区域是人们在地理差异的基础上，按一定指标划分出来的，各区域都具有明显的区位特征?
2.（2011·安徽两地三校市示范高中期末）关于区域的叙述错误的是 ( )?
A.区域具有一定的地理位置，是一个可度量的实体?
B.区域划分的指标有自然、经济和社会的某一方面，也有综合性的?
C.按照指标的不同，区域可分为自然区、经济区、文化区、行政区、综合区等?
D.区域内部地理环境完全一致，区域与区域之间存在较大的差异?
3.下图所示为我国某地形区，读图完成下列各题。
图示地形区为 。
图示地形区与周围区域的边界类型是 。（明确的或模糊的）。?
（3）图示地形区中的河流属于 （内流河或外流河）。?
（4）图示地形区河流短小、多季节性河流等自然特征的形成反映了区域的 性。?
（5）图示区域在自然特征上与华北平原差异较大，形成这种差异的主导因素是（双选）（ ）?A.地形 B.气候? C.海陆分布 D.大气环流?
【知识拓展】易错疑难辨析
一、理解区域时常见的误区?
（1）区域内部各要素具有相对一致性，但并非完全相同?
区域内部的相对一致性，并不是说内部就不存在差异，只是求大同存小异罢了。例如，南方水田区作为一个区域，其耕地以水田为主，但内部也有旱地。?
（2）区域≠区划?
区域与区划是既有区别又有联系的两个概念。区域是区划的结果，区划是划分区域的过程。人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法对地球表面进行划分的空间单位就是区域。?
（3）区域有边界，但有的界线明确，有的界线却是过渡性质的。
二、区域差异并非是区域合作与发展的障碍?
区域差异的存在是区域分工与合作的前提，通过认识区域的差异，既促进了区域的分工，为区域发展提供依据，又促进区域合作，实现高一级区域的全面发展。
【本节收获】
在这节课中，你学会了哪些知识？试着总结一下吧！
1.1区域地理环境和人类活动：区域和区域差异 第二课时
【学习目标】
1.在了解中国三大自然环境差异的基础上，利用景观图，学会分析比较三大自然区人类活动的差异。
2.运用图表有关数据，结合景观图，学会分析东部季风区内南北差异。
【重点难点】
三大自然区人类活动的差异，我国东部季风区的南北差异。
【自主学习】
三、中国三大自然区人类活动的差异?
不同区域的人类活动受到自然条件的制约，表现出相应的差异性：
东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区
农业活动 农业区
聚落 较稀疏
交通 水平居中
教育文化 发达
历史/开放 经济重心移出/开放晚
四、东部季风区的内部差异?
1.东部季风区地域辽阔，南北跨度大，大致以 为界，划分为南北两部分。
2.东部季风区的南北差异：
北方地区 南方地区
地形 高原、平原为主
1月均温 >0℃
温度带 寒温带、中温带、暖温带
干湿地区 湿润、半湿润、半干旱
水文特征 一般水量大、含沙量小、 汛期长、无冰期
3.南北差异对人类活动的影响表现在以下五个方面：
（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） ；
（5） 。
【合作学习】
1.为什么青藏地区的人口、城市多分布在河谷地带？
2.下面列出的是我国南北方城市住宅楼的差异，分析导致这些差异的自然原因。
①如果不考虑地价、建筑材料等因素，建同等面积的住房，北方的建筑成本比南方高。
②建同样高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大。
【展示提升】小组选代表发表见解
【当堂达标】
我国的三大自然区各具特色，区域之间自然特征差异显著，并且影响到了人类的生产活动。据此回答1～3题。
1.新疆瓜果特别甜，原因是（ ）
A.云量多，光照弱，有利于作物的光合作用 B.降水少，瓜果水分含量少，糖分高
C.昼夜温差大，营养物质消耗少，糖分积累多D.晴天多，云量少，温差不大，有利于作物生长2.青藏高寒区农作物分布在河谷中的主要自然原因是（ ）
A.河谷地区土壤肥沃 B.河谷地区气温较高，热量条件较好
C.河谷地区人口稠密，劳动力多 D.河谷地区有丰富的水源
3.我国北方农业以旱作为主，是由于（ ）
A.热量不足 B.水分不足 C.地势较高 D.土壤肥沃
4.下图为“某区域模式图”，读图回答(1)~(4)题。?
（1）图中所示区域的数码代号与文化景观描述连线正确的是（ ）?A.①—梯田层层稻花香? B.②—草原茫茫牧牛羊?
C.③—翠竹青青有人家? D.④—山歌阵阵采茶忙?
（2）关于图中各区域突出环境问题的叙述，正确的是（ ）?
A.①区常绿阔叶林破坏严重? B.②区水土流失面积广大
C.③区泥石流、滑坡灾害频发? D.⑤区土壤盐渍化普遍?
（3）关于图中各区域河流水文特征的叙述，正确的是（ ）?
A.①区河流水位季节变化小? B.②区河流春汛长于夏汛?
C.③区河流含沙量大，有结冰期D.⑥区河流汛期短，径流季节变化小（4）深秋时节，一旅游者从图中某区域乘火车外出旅游。出发时落叶纷飞，满目金黄，穿越重重隧道后，蓦然树木葱郁、山清水秀。火车经过的区域是（ ）?
A.从①到② B.从②到④? C.从③到⑤ D.从⑤到⑥?
【知识拓展】
秦岭——淮河一线的地理意义：①气温：大致与一月平均气温0℃等温线重合。②降水：大致与800mm年等降水量线吻合。③河流结冰期：界线以北地区河流有结冰期，以南地区河流无结冰期。 ④温度带：大致是亚热带(南)和暖温带(北)的分界线。⑤干湿地区：大致是湿润地区(南)和半湿润地区(北)的分界线。⑥植被：大致是亚热带常绿阔叶林(南)和温带落叶阔叶林(北)的分界线。?
⑦土地利用：大致是水田(南)与旱田(北)的分界线。⑧粮食作物：大致是水稻(南)与小麦(北)集中分布地区的分界线。⑨水果：大致是柑橘(南)与苹果(北)的分界线。⑩气候类型：大致是亚热带季风气候(南)与温带季风气候(北)的分界线。区域划分：大致是南方与北方的分界线。 河流流域：大致是长江流域(南)与黄河流域(北)的分界线。
地形区：a.秦岭：大地形区：大致是四川盆地(南)与黄土高原(北)的分界线。小地形区：大致是汉中谷地(南)与渭河谷地(北)的分界线。b.淮河：大致是长江中下游平原(南)与华北平原(北)的分界线。
【本节收获】
在这节课中，你学会了哪些知识？试着总结一下吧！
1.1区域地理环境和人类活动：区域和区域差异 第三课时
【学习目标】
1．了解我国三个经济地带的划分。
2．运用图表有关数据，结合景观图，学会分析我国三个经济地带的区域差异。
【重点难点】
我国三个经济地带的区域差异
【自主学习】
五、中国三个经济地带人类活动的区域差异?
1.划分的依据是 差异和 的分布与 发展水平的不同。
2.三个经济地带的划分：
包括的省级行政区
东部经济地带 辽、冀、京、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、桂、琼
中部经济地带 黑、吉、内蒙古、晋、豫、皖、赣、鄂、湘
西部经济地带
3.三个经济地带人类活动的差异主要表现在两个方面：一是 ；二是 。?
4.东、中、西三个经济地带差异形成的主要原因是 和 。
【合作学习】
我国的区域发展差异，集中表现为东、西部差异。?
①有人说，我国东、西部地带的发展差异，又反映出沿海与内地、经济较发达地区与经济欠发达地区、汉族地区与少数民族地区的经济差距。你怎样看待这个问题？?
②还有人说，集中力量发展我国沿海地区，主要是强调一定时期的经济高速增长，取得良好的经济效益。而西部大开发，则主要是发展落后地区的经济，缩小我国东、西部地带之间的发展差距。前者侧重于发展，后者注重于公平。对这个问题，你又是怎样看待的？
【展示提升】小组选代表发表见解
【当堂达标】
读下面“我国开放格局时空发展图”，回答1~2题。
1.我国开放格局的时空发展特点是（ ）
A.点、线、面开放格局同步发展
B.沿边省区的省会与沿海城市同步发展
C.东西部地区同步发展
D.沿边省区的省会与边境城市同步发展
2.东部地区和西部地区开放格局的发展相比，不是利用了（ ） A.交通便利 B.经济国际化程度高
C.劳动力资源丰富 D.土地资源丰富
3.阅读下面材料，回答下列问题。
材料一 随着区域社会经济的快速发展，中国现行划分的东、中、西三大地带已经难以适应新形势的要求，有学者提出中国宏观区域经济的“新三大地带”的划分方案，分为东北及东部沿海地带、中部及近西部地带、远西部地带。
材料二 2003年中国“新三大地带”的基本情况
资料来源：2004年国家统计年鉴。
(1)请写出：中部及近西部地带中位于沿海的省级行政区简称是 ；跨经度最多的省级行政区简称是 。（4分）
（2）请运用所学知识完成下表。（6分）
东北及东部沿海地带 远西部地带
主要地形类型
主要植被类型
农业生产方式
【本节收获】
在这节课中，你学会了哪些知识？试着总结一下吧！
4
年级 班级 小组 姓名