第7课《回忆我的母亲》课件(共37张PPT) 2023-2024学年统编版语文八年级上册

(共37张PPT)
7　回忆我的母亲
1.抓住文章的主线，即母亲“勤劳一生”，通过作者回忆的具体事例，
感受母亲的品格。
2.理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会蕴藏在字里行间的对母亲
的深情。
3.找出议论抒情的句子，理解其含义，体会其表情达意的作用。
4.细读文章，体会作者朴实无华而又饱含深情的语言。
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作家作品
　　朱德(1886－1976)，字玉阶，四川仪陇人，马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。其著作收入《朱德选集》。
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背景资料
　　本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，原题是《母亲的回忆》，原载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。朱德同志的母亲太夫人宽厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明，始终如一地支持朱德投身于革命事业，是一位伟大的革命母亲。
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语文要素
　　回忆录
回忆录属于记叙文体裁，其作者通常把几件能刻画人物性格，表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和议论。
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「本课链接」文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党并以此来报答母亲的决心。
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1.根据拼音写出相应的词语。
(1)因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫nì
(　 　)死了。
(2)我家是diàn nónɡ(　 　)……母亲这样地整日láo lù(　 　)着。
(3)记得那时我从sī shú(　 　)回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭。
(4)虽然自己不富裕，还zhōu jì(　 　)和照顾比自己更穷的亲戚。
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溺
佃农
劳碌　
私塾
周济
(5)母亲那种kuān hòu(　 　)rén cí(　 　)的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
(6)在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着lián yè(　 　)分散。
(7)我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wèi miǎn(　 　)。
(8)今年不比往年健康，但仍bù chuò(　 　)劳作，尤喜纺棉。
(9)母亲在家庭里极能rèn láo rèn yuàn(　 　)。
(10)母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对wéi fù bù rén(　 　)者的反感却更强烈了。
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宽厚
仁慈
连夜
慰勉
不辍
任劳任怨
为富不仁
2.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(　　)
A．每当我在学习中遇到挫折的时候，同桌都会给我许多慰勉。
B．他的脸上经常带着温和的、宽厚的、类乎歉意的表情。
C．为了瘦身，李婷婷节衣缩食，结果在上午第一节课时就昏倒了。
D．比尔·盖茨经常给许多国家的医疗和慈善机构捐款，没有人说他为富不仁。
【解析】C.节衣缩食：意思是省吃省穿，形容节俭。此处不合语境。
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C
3.下列对病句的修改不正确的一项是(　　)
A．生活中不少食物都有预防大脑衰老，如核桃、葡萄、黑巧克力等等。 (在“衰老”的后面加上“的功效”)
B．为了解决人口过多、交通拥堵、生态环境恶化等“大城市病”，使京沪相继提出了人口控制和疏解的政策。 (删去“使”)
C．让孩子从小养成良好的阅读习惯，体验阅读的快乐、感受阅读的力量，对于每个家庭、每个孩子都十分重要。 (将“体验”和“感受”对调)
D．“给爸爸放天假”亲子活动吸引了来自附近的1000多个家庭，近一千多名爸爸携孩子参加。 (删去“近”或者“多”)
【解析】C.语序不当，应将“家庭”和“孩子”对调。
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C
情景语言综合运用
我班要开展“感恩母爱”的综合性学习活动，语文老师要求每一位学生完成以下任务。
1.写一句与母亲有关的俗语或格言。
_______________________________________________________________
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【示例】谁言寸草心，报得三春晖。
2.在和母亲的相处中，你觉得母亲的爱像什么呢？仿写一句。
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田；______
_________________________________。母爱是春夜无人知晓的细雨，母爱是____________________。
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它像冬
日的篝火，暖意洋溢在我们的全身
黄昏穿过林间的晚风
3.五月的第二个星期天是母亲节，请设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。(不少于15字)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【示例】没有您的含辛茹苦，就没有我的健康成长；没有您的无私付出，就没有我的未来与辉煌。在这个伟大的节日将要到来之际，我要对您说：我永远爱您！祝您母亲节快乐！
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名著阅读拓展演练
根据你对《红星照耀中国》选段的阅读，完成下列各题。
A的全生涯与中国民众的命运有不可分离的联系，他从自身昭示出红军奋斗的原因。中国共产主义运动的历史和两个孪生天才“A、B”有不可分离的联系，实际上许多中国人都把A、B看作一个人。B有一个冷静的政治头脑，A有一颗热烈的斗争的心，它决定了A一生的行动。中国共产党所以能够完全操纵红军，A对党的忠诚和对政治驾驭的服从，正是原因之一。从A、B直到所有军官和政治委员中间没有任何斗争。A、B的联合，非但不会冲突，而且有相辅的作用。A在各方面都没有政治的雄心，他能接受命令，因此也能发施命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。
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1.这本书的作者是____________(填人名)。文段中所说的A是_______(填人名)，B是__________(填人名)。
2.从文段中可以看出A的最优秀的品质是：__________________________。
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埃德加·斯诺
　朱德
毛泽东
对党的忠诚和对政治驾驭的服从
课中研学
文脉梳理
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初读感知
课中品读
勤劳简朴
宽厚仁慈
教育和影响
文章主旨
　　文章回忆了母亲的一生，叙述了母亲对“我”的教育和影响，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，抒发了作者对母亲的崇敬和怀念之情，表达了作者以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。
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初读感知
课中品读
阅读下面选段，回答问题。
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
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初读感知
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我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
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初读感知
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母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
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初读感知
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1.简要概括母亲对“我”的教育和影响。
________________________________________________________________________________________________________________________________
①教给我与困难做斗争的经验；②给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；③教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
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2.分析选段画线句的语言特点，体会其蕴含的情感。
母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
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这句话语言质朴而富有深情，于平白中把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。
初读感知
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3.作者感谢母亲采用了什么表达方式？有什么作用？
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采用了带有抒情笔调的议论的表达方式。这样承接上文的事实发议论，不仅高度评价了母亲对作者的教育与影响，而且抒发了作者爱母亲的思想感情。
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4.“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有何作用？
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抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。这样由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，升华感情，深化主题。
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课后精练
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我的母亲
老　舍
母亲生在农家，所以勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
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从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保留着。
有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
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母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
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当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只
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说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生说：“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再期盼着我了，她已入了土！
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生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
(选自《兔儿爷：老舍散文精选》，有删改)
1.阅读全文，简要概括文章写了关于母亲的哪些事。
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写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别等事。 　
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2.文章画波浪线的句子写到了母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会母亲的情感，完成下表。
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语句 情感
她的泪会往心中落 母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍
而后含泪把我送出门去 ①__________________________　
她的回答只有一串串的眼泪 ②______________________________　
母亲和“我”分别的不舍
母亲对“我”学业有成的欣慰
3.文章中画横线的句子富有表现力，请作简要赏析。
(1)母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。
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(2)唉！还说什么呢？心痛！心痛！
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运用了神态描写，生动形象地写出了母亲因“我”回家过年而喜悦，又因“我”即刻就要返校而惊讶及无奈。 　
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运用反复、反问的修辞手法，强调了“我”对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文，点明主题。 　
4.结合文章内容，试比较老舍和朱德笔下母亲形象的相同之处。
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①勤劳俭朴、任劳任怨；②坚强，敢于直面困难；③重视教育，富有远见；④宽厚仁慈；⑤都身体力行地教导子女，传递生命的教育。 　
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