第11课 古代战争与地域文化的演变
分层作业
【基础巩固】
1．（23-24高二下·河南·阶段练习）随着疆域的扩大，眼界的开放，希腊先进的思想财富随着希腊的物质财富涌流进罗马，迅速征服了“野蛮的”罗马贵族，引起他们中的知识分子对自己民族历史和文化的反思。这说明（ ）
A．罗马认同并继承了希腊文化 B．城邦制度被罗马帝国所沿袭
C．希腊法律为罗马提供了蓝本 D．罗马用希腊的民主代替专制
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是古代罗马。根据材料“希腊先进的思想财富随着希腊的物质财富涌流进罗马，迅速征服了‘野蛮的’罗马贵族”及所学可知，罗马征服希腊后，被希腊的文化所吸引，由此引起对自己本民族文化的反思，体现了罗马认同并继承希腊文化的特征，A项正确；材料未体现罗马沿袭希腊城邦制度的相关信息，表述有误，排除B项；罗马法为其他国家提供了蓝本，排除C项；罗马并未用希腊的民主代替专制，与史实不符，排除D项。故选A项。
2．（2024·广东·一模）在希腊化世界，希腊文成为各地通用的官方语言，当地原来的语言文字如埃及的象形文字和西亚的楔形文字等逐渐被弃而不用。这表明希腊化时期（ ）
A．西亚北非传统文明遭到毁灭 B．启动了全球化进程
C．政治权力深刻影响文化走向 D．民族交融逐渐深入
【答案】C
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为古代（北非、西亚）。希腊化世界中，政府大力推广希腊文化，使得埃及和西亚的原有文字弃而不用，希腊文成为官方语言，这说明当时政治权力深刻影响文化走向，C项正确；A项表述绝对，排除A项；全球化进程开始于新航路开辟，排除B项；希腊文成为官方语言，埃及西亚原有文字弃而不用，这并非交融的体现，而是前者取代了后者，排除D项。故选C项。
3．（23-24高二上·江苏宿迁·期末）下图为出土于英格兰的罗马霍克森胡椒瓶（350年-400年），它看起来就像是一位罗马贵妇人的半身雕像，夫人的脸部由白银制成，眼睛和嘴唇却使用了黄金，瓶底部有精巧机关，可以控制胡椒的倒出量。同时出土的一把汤匙上刻着“VIVASINDEO” （愿主保佑你）。这说明当时罗马帝国（ ）
A．社会奢靡之风兴盛 B．手工技艺领先世界
C．征服扩张推动文明交流 D．国家治理体现政教合一
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。据材料“出土于英格兰的罗马霍克森胡椒瓶”“一位罗马贵妇人的半身雕像”“同时出土的一把汤匙上刻着“VIVASINDEO” （愿主保佑你）”可知，体现罗马文化的胡椒瓶在英格兰出土，反映了伴随着罗马的扩张，罗马的文化传播到英格兰地区，可以说明罗马帝国的征服扩张推动了文明的传播与交流，C项正确；一个胡椒瓶不能整体说明社会的奢靡，这夸大了一个胡椒瓶的影响，排除A项；材料没有与世界其他地区的手工业制品进行对比，不能得知手工技艺领先世界，排除B项；材料虽然涉及基督教的内容，但没有涉及国家治理，不能体现国家治理中的政教合一，排除D项。故选C项。
4．（2024·河南周口·二模）如表是希腊古典时代与希腊化时代的文化比较简表。这一演变（ ）
希腊古典时代的文化 （公元前5世纪~前4世纪上半叶） 希腊化时代的文化 （约公元前336~约前31年）
类型 城邦文化 帝国文化、世界性文化
特征 个人主义、理想主义 个人主义、世界主义
中心 希腊雅典 埃及亚历山大里亚
A．源于罗马帝国的武力征服 B．扩大了区域间的文化差异
C．体现了东西方的文化交融 D．实现了帝国内的民族融合
【答案】C
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是本质题、原因题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊、希腊化世界）。据材料信息可知，希腊化时代与希腊古典时代先比，类型和特征上呈现出世界文化和世界主义的特点，其文化中心
还包括了非洲和亚洲地区，反映了希腊化时代不仅包含希腊文化，还受到了非洲文化、亚洲文化的影响，呈现出世界文化的特点，体现了东西方的文化交融，C项正确；希腊化时代是因为亚历山大帝国的征服，而非罗马帝国，排除A项；希腊化时代推动了文化的交流和发展，缩小了区域间文化差异，排除B项；希腊化时代推动了境内民族的交往、交流和交融，但没有“实现了”帝国境内的民族融合，排除D项。故选C项。
5．（2024·河北·模拟预测）1219年春，成吉思汗统领大军亲征花剌子模。此外，还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠也参与到战争中。成吉思汗从不花剌进军撒麻耳干……那些被认为有用的人（如技术工匠）被带往蒙古。这表明，蒙古西征（ ）
A．引发了民族迁徙 B．破坏了社会经济
C．促进了技术交流 D．加强了民族交融
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是本质题。据本题时间信息可知时空是：1219年春（蒙古）。据材料可知，蒙古在西征过程中，带回大量能工巧匠，说明战争客观上促进了技术交流，C项正确；蒙古西征虽有利于民族迁徙，但这与材料主旨不符，排除A项；蒙古西征过程中带回的能工巧匠有利于技术交流与进步，有利于经济发展，排除B项；材料强调的是蒙古西征促进了技术交流，而不是强调民族交融，排除D项。故选C项。
6．（23-24高二上·湖北恩施·期中）有学者指出，蒙古西征在踏碎城市的同时，也动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对被征服地区实行的宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。由此可知，蒙古西征（ ）
A．加强了文化交流 B．有利于思想解放
C．引发了制度革新 D．引起了宗教改革
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：13世纪亚洲和欧洲。据材料“蒙古……实行的宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张”可得出蒙古在征服地区实行的宗教信仰自由政策，催生了信仰自由观念和对教会神学统治的质疑，有利于思想解放，B项正确；材料所述属于蒙古西征对欧洲单方面的影响，而文化交流是相互的，且“文化交流”说法笼统，未能指出蒙古西征影响的具体内容，对材料主旨概括不准确不具体，排除A项；材料主要讲蒙古西征催生了信仰自由观念和对教会统治的质疑，未提及制度革新，排除C项；宗教改革发生于16世纪初，不是由蒙古西征直接引发的，排除D项。故选B项。
【能力提升】
1．（23-24高三下·江苏·开学考试）托勒密王朝经常借用埃及人的房屋来安置军队，而埃及人则在这些地方修建祭坛以免房子被占。塞琉古王国的统治者由于推行希腊化政策而引发了犹太人马卡比起义，后来犹太人基本独立，传统的犹太文化继续发展。由此可知，在希腊化时代（ ）
A．民族矛盾导致亚历山大帝国的解体 B．文化认同和族群认同未能真正实现
C．埃及、犹太以激进方式获民族独立 D．各地区依旧保持原有的宗教和风俗
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊化世界）。据所学知识可知，亚历山大帝国与亚历山大帝国分裂后形成的托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国被称为希腊化世界，积极推广希腊化文化，据材料“借用埃及人的房屋来安置军队，而埃及人则在这些地方修建祭坛以免房子被占”“由于推行希腊化政策而引发了犹太人马卡比起义，后来犹太人基本独立，传统的犹太文化继续发展”及所学知识可知，塞琉古王国和托勒密埃及在进行统治和推行希腊化政策时，引发了埃及人和犹太人的反对，体现了埃及人和犹太人对于希腊文化的并没有完全认同，反映了文化认同和族群认同未能真正实现，B项正确；材料反映的是亚历山大帝国解体后的托勒密埃及和塞琉古王国的统治，并非亚历山大帝国解体的原因，排除A项；材料虽然涉及埃及人和犹太人对托勒密埃及和塞琉古王国的反对，没有涉及他们获得民族独立，排除C项；在希腊化时代，埃及地区、西亚地区已经收到了希腊文化的影响，排除D项。故选B项。
2．（2024·黑龙江哈尔滨·一模）20世纪60至70年代在阿富汗东北边境、临近帕米尔高原处发掘出公元前4世纪末的希腊式城市，城内希腊风格的神庙、广场、宫殿、体育馆布局井然有致。犹太教的希伯来文化也在这个时期最初传向西方，并且和希腊哲学相结合。这体现出（ ）
A．区域经济的统一 B．文化的交流融会
C．民族信仰的认同 D．世界连成了整体
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代世界。结合所学知识分析题干信息，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”，这一时期被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流。材料所述西方的城市风格传入东方、希伯来文化传入西方，体现了文化的交流融会，B项正确；材料主要体现文化交流而非经济交流，古代世界
受交通等条件的影响，东西方之间尚不能实现区域经济的统一，排除A项；材料没有提及东方人信仰希腊宗教，以及西方人信仰犹太教，不能体现“民族信仰的认同”，排除C项；世界开始连为一体是在新航路开辟后，排除D项。故选B项。
3．（2024·甘肃陇南·二模）公元前334年亚历山大东征以前，埃及和两河流域文明对古希腊的影响较大；公元前323年之后，亚历山大征服过的广大地区，出现了持续长达300年的“希腊化时代”。由此可见，古代（ ）
A．文明地域性特征尤为明显 B．亚非欧文明的交流从未间断
C．文明中心逐渐向西欧转移 D．世界区域文明曾经长期互动
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料和所学可知，埃及和两河流域文明影响希腊，而亚历山大东征开启“希腊化时代”，埃及和两河流域又长期受到希腊文化的熏染，可见，古代世界区域文明曾长期互动，D项正确；材料强调的是不同文明之间的互动，而不是文明区域性特征，排除A项；材料显示的是地中海区域文明的相互影响，而不是亚非欧文明不间断的交流，排除B项；在希腊化时代，希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心，排除C项。故选D项。
4．（23-24高二上·湖南邵阳·阶段练习）下图所示是阿富汗阿伊哈努姆城出土的二神驾车饰板，银质鎏金，上有小亚细亚自然女神西布莉和希腊胜利女神尼姬，二神所坐战车属于波斯阿契美尼德王朝（前550—前330年）的流行款式。这反映了（ ）
阿伊哈努姆出土的二神驾车图像饰板
A．世界经济贸易的联系加强 B．亚历山大东征具有破坏性
C．东西方文明的交流与融合 D．中东地区加速希腊化进程
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（欧洲和亚洲）。根据材料和所学知识可知，亚历山大东征后，在亚洲留下很多以“亚历山大”命名的城市，并且将古希腊的生活方式、风俗、语言和文字传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分，反映了亚历山大东征促进了东西方文明的碰撞与交流，C项正确；材料反映了亚历山大东征促进了东西方文明的碰撞与交流，未涉及世界各地的经济贸易联系，排除A项；材料反映了亚历山大东征促进了东西方文明的碰撞与交流，“具有破坏性”的说法不符合材料主旨，排除B项；未有不同历史时期的对比材料，无法说明加速希腊化进程，而且材料“二神所坐战车属于波斯阿契美尼德王朝（前550—前330年）的流行款式”与希腊化无关，排除D项。故选C项。
5．（23-24高三上·山西阳泉·期末）公元前4世纪以后，在西亚、中亚和印度等地，曾出现希腊文化被当地民族利用和改造的现象。如阿波罗被认为是佛陀，赫拉克勒斯成了护法金刚，特洛伊的故事则成了印度、萨珊波斯艺术的主题。形成这一文化现象的主要原因是（ ）
A．丝绸之路促进东西方文化交融 B．亚历山大远征传播了希腊文化
C．亚洲文化具有开放包容的特点 D．希腊建立起环地中海商业霸权
【答案】B
【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是原因题。时空范围为公元前4世纪（世界）。根据材料和所学知识可知，亚历山大远征建起地跨欧亚非三洲的帝国，他推广希腊文化，地中海东部原有文明区域大多在政治、文化、风俗上或多或少地受到古希腊文明影响，古希腊文化与当地原有文化交流融合，这一时期被西方史学界称为“希腊化时代”，因此出现了材料中所描述的现象，即希腊文化被当地民族利用和改造的现象。如阿波罗被认为是佛陀，赫拉克勒斯成了护法金刚，特洛伊的故事则成了印度、萨珊波斯艺术的主题，B项正确；丝绸之路开通时间是在西汉，与材料时间不符，排除A项；亚洲文化的包容性并不能作为希腊文化被当地文化利用改造的主要原因，因为只有希腊文化广泛流传，才有其被改造，排除C项；希腊在公元前四世纪以后逐渐衰落，而且其商业影响范围有限，并不能波及到印度，排除D项。故选B项。
6．（2023·海南·一模）如图是伊朗史学家拉希德丁（1247—1318年）《史集》中一幅描绘成吉思汗追逐敌人的波斯图画和伊尔汗国的基督教徒将畏兀儿人拉班·扫马出使西亚，欧洲经过编纂为叙利亚文的《拉班·扫马和马克西行记》（译本）。这些资料可以佐证，蒙古西征（ ）
A．引发了较大规模的民族迁徙 B．推动了东西方文化的交流
C．破坏了被征服地区社会经济 D．改变了亚欧大陆政治格局
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋元时期（中国）。据本题材料“成吉思汗追逐敌人的波斯图画和伊尔汗国的基督教徒将畏兀儿人拉班·扫马出使西亚”，并结合所学知识可知，成吉思汗追逐敌人的波斯图画表明，蒙古西征使西亚的伊朗人在绘画和史书撰写上发生了一定的变化；《拉班·扫马和马克西行记》则体现了蒙古西征引发的东西方交往与交流，B项正确；材料并未对蒙古西政引发民族迁徙的历史事实展开论述，排除A项；仅凭材料信息无法判断被征服地区社会经济是否遭到破坏，排除C项；材料信息并不能用以佐证蒙古西征改变了亚欧大陆政治格局，排除D项。故选B项。
7．（23-24高二上·福建福州·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
材料一
亚历山大帝国形势图
材料二 丝绸和香料从原料产地向西，运输到达中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。
——摘编自杰里·本特利等著《新全球史》
(1)依据亚历山大帝国形势图，指出亚历山大帝国沟通了哪些古代文明？
(2)根据材料二，概括丝绸之路的作用。
【答案】(1)文明：古代希腊文明、古代埃及文明、古代西亚文明、古代印度文明。
(2)作用：促进商品经济发展和经济交流；促进文化传播和交流；丰富了各国人们的日常生活；促进了世界文明进程等。
【详解】（1）本题是特点类材料分析题。时空是古代亚历山大帝国。文明：据材料形势图和所学可知，亚历山大帝国地跨欧亚非三洲，沟通了地中海区域的古代希腊文明、尼罗河流域的古代埃及文明、两河流域的古代西亚文明、印度河流域的古代印度文明。
（2）本题是影响类材料分析题。时空是古代中国和世界。作用：据材料“丝绸和香料从原料产地向西、罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动”可得出促进商品经济发展和经济交流、丰富各国人们的日常生活；根据材料“佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者”可得出促进文化传播交流和促进世界文明进程。
8．（2024·贵州贵阳·一模）阅读材料, 按要求作答。
材料
——均选自人民教育出版社《中外历史纲要(下)》地图册
结合地图，围绕“文明发展”，任选角度，自拟论题，运用所学古代史内容进行阐述。(要求：主题明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰，表述成文。)
【答案】示例:
文明交流使欧亚大陆趋于整体化
早期的文明发源于各自所在的区域，相对孤立，具有多元化特征。各文明也存在一定接触，如人口迁徙、外族入侵、文字地区性传播等，但这种联系是短暂的、非延续的、地区性的。
公元二世纪前后，以罗马帝国和汉王朝为代表的东西方文明有了联系，形成一条横跨欧亚大陆的文明地带。公元二世纪以来，以中国丝绸之路为代表的系统化的商贸关系建立、以佛教、伊斯兰教、儒家思想传播为代表的宗教文化联系建立，使东西方文明有了较为直接的、正式的交流，在一定程度上相互影响，并呈现出整体化趋势。
总之，欧亚大陆的联系处于不断发展过程中，随着文明交流的深入呈现出整体化的发展趋势。
【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代世界。首先，结合地图信息，围绕“文明发展”拟定论题：文明交流使欧亚大陆趋于整体化。
其次，运用所学世界古代史内容进行阐述，如第一幅图“亚非欧古代文明”可知，早期的文明发源于各自所在的区域，相对孤立，具有多元化特征。结合所学知识可知，各文明也存在一定接触，如人口迁徙、外族入侵、文字地区性传播等，但这种联系是短暂的、非延续的、地区性的。
根据第二幅图“亚非欧的主要商路”信息并结合所学知识可知，公元二世纪前后，以罗马帝国和汉王朝为代表的东西方文明有了联系，形成一条横跨欧亚大陆的文明地带。公元二世纪以来，以中国丝绸之路为代表的系统化的商贸关系建立、以佛教、伊斯兰教、儒家思想传播为
代表的宗教文化联系建立，使东西方文明有了较为直接的、正式的交流，在一定程度上相互影响，并呈现出整体化趋势。
可见，欧亚大陆的联系处于不断发展过程中，随着文明交流的深入呈现出整体化的发展趋势。最后，总结归纳，完成表述。
【拓展延伸】
1．（2023·浙江·高考真题）亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了多个新的希腊文化中心，其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【详解】根据材料及所学可知，公元前290年前后,托勒密·索托在埃及亚历山大城创建的亚历山大博学园,有专门收藏文化珍品的缪斯宫，④处于埃及亚历山大城，D项正确；ABC项不符合材料，排除ABC项。故选D项。
2．（2023·广东·高考真题）下图所示历史事件（ ）
A．传播了阿拉伯数字 B．扩大了罗马法的适用范围
C．开启了希腊化时代 D．加快了印刷术的西传进程
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代欧亚非三洲。根据地图信息并结合所学可知，这是公元前四世纪亚历山大东征路线以及帝国范围（其版图东起葱岭与印度河平原，南至波斯湾并包括埃及，西到色雷斯和希腊，北抵黑海及阿姆河），亚历山大东征开启了历史上的希腊化时代，C项正确；最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初这一简便的计数法通过阿拉伯人传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，排除A项；随着罗马帝国疆域的不断扩大，罗马法的适用范围也不断扩大，排除B项；印刷术是中国古代劳动人民的发明之一，雕版印刷术发明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用，宋仁宗时毕昇发明了活字印刷术，与材料中的事件不符，排除D项。故选C项。
3.（2024·辽宁·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料 随着马其顿国王亚历山大东征而开始的所谓“希腊化”时代，使得希腊文化的传承进入新高潮。经过长期的战争，形成了希腊化时代的君主制，它是马其顿国王统治传统和东方君主制以及希腊城邦外壳有机结合的产物。希腊化时代是以军事征服为先导的，但它开启了欧亚大陆间文化交流、汇合的序幕。随着罗马的崛起以及随后对希腊本土的征服.罗马人开始大量吸收希腊文化的因素，尤其是在文学、艺术和哲学等领域。罗马帝国之后，通过阿拉伯和拜占庭两条渠道，古希腊文化在中世纪传入西欧，融入西欧文化思想界并在其中不断发酵扩展，为后来西欧的文艺复兴和近代自然科学兴起奠定了思想和科学文化的基础。
——摘编自吴长春《中世纪西欧吸收古希腊文化渠道问题初探》
阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰）
【答案】示例：
历史现象：古代希腊文化是欧洲文化的源头。
阐述：古希腊文化源远流长，公元前5世纪至公元前4世纪上半叶的“古典时代”，是古代希腊文化高度发展时期。例如，古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识和解释世界，《荷马史诗》《历史》《伯罗奔尼撒战争史》等，都是希腊文化杰出的代表。希腊文化经亚历山大东征得以向外迅速传播，形成了“希腊化时代”，希腊文化的传承掀起新高潮。罗马崛起后，吸收了希腊文化的因素，又通过多种渠道传播古希腊文化，古希腊文化在中世纪传入西欧后，为西欧的文艺复兴和近代自然科学兴起提供了助力。
结论：古希腊文化以理性思维方式见长，文化成果辉煌灿烂，并通过多种途径外传，成为欧
洲文化的源头。
（“示例”仅供参考，不作为唯一评分标准，其他答案言之有理即可）
【详解】本题为论述题之探究结论论证题，时空是古代的欧洲。历史现象：根据材料“古希腊文化在中世纪传入西欧，融入西欧文化思想界并在其中不断发酵扩展，为后来西欧的文艺复兴和近代自然科学兴起奠定了思想和科学文化的基础”可得出古代希腊文化是欧洲文化的源头。阐述可结合古希腊文化源远流长的“古典时代”、希腊文化经亚历山大东征得以向外迅速传播，形成了“希腊化时代”及罗马崛起后，吸收了希腊文化的因素，又通过多种渠道传播古希腊文化，古希腊文化在中世纪传入西欧后，为西欧的文艺复兴和近代自然科学兴起提供了助力等史实进行论证。最后进行总结升华，古希腊文化以理性思维方式见长，文化成果辉煌灿烂，并通过多种途径外传，成为欧洲文化的源头。第11课 古代战争与地域文化的演变
分层作业
【基础巩固】
1．（23-24高二下·河南·阶段练习）随着疆域的扩大，眼界的开放，希腊先进的思想财富随着希腊的物质财富涌流进罗马，迅速征服了“野蛮的”罗马贵族，引起他们中的知识分子对自己民族历史和文化的反思。这说明（ ）
A．罗马认同并继承了希腊文化 B．城邦制度被罗马帝国所沿袭
C．希腊法律为罗马提供了蓝本 D．罗马用希腊的民主代替专制
2．（2024·广东·一模）在希腊化世界，希腊文成为各地通用的官方语言，当地原来的语言文字如埃及的象形文字和西亚的楔形文字等逐渐被弃而不用。这表明希腊化时期（ ）
A．西亚北非传统文明遭到毁灭 B．启动了全球化进程
C．政治权力深刻影响文化走向 D．民族交融逐渐深入
3．（23-24高二上·江苏宿迁·期末）下图为出土于英格兰的罗马霍克森胡椒瓶（350年-400年），它看起来就像是一位罗马贵妇人的半身雕像，夫人的脸部由白银制成，眼睛和嘴唇却使用了黄金，瓶底部有精巧机关，可以控制胡椒的倒出量。同时出土的一把汤匙上刻着“VIVASINDEO” （愿主保佑你）。这说明当时罗马帝国（ ）
A．社会奢靡之风兴盛 B．手工技艺领先世界
C．征服扩张推动文明交流 D．国家治理体现政教合一
4．（2024·河南周口·二模）如表是希腊古典时代与希腊化时代的文化比较简表。这一演变（ ）
希腊古典时代的文化 （公元前5世纪~前4世纪上半叶） 希腊化时代的文化 （约公元前336~约前31年）
类型 城邦文化 帝国文化、世界性文化
特征 个人主义、理想主义 个人主义、世界主义
中心 希腊雅典 埃及亚历山大里亚
A．源于罗马帝国的武力征服 B．扩大了区域间的文化差异
C．体现了东西方的文化交融 D．实现了帝国内的民族融合
5．（2024·河北·模拟预测）1219年春，成吉思汗统领大军亲征花剌子模。此外，还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠也参与到战争中。成吉思汗从不花剌进军撒麻耳干……那些被认为有用的人（如技术工匠）被带往蒙古。这表明，蒙古西征（ ）
A．引发了民族迁徙 B．破坏了社会经济
C．促进了技术交流 D．加强了民族交融
6．（23-24高二上·湖北恩施·期中）有学者指出，蒙古西征在踏碎城市的同时，也动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对被征服地区实行的宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。由此可知，蒙古西征（ ）
A．加强了文化交流 B．有利于思想解放
C．引发了制度革新 D．引起了宗教改革
【能力提升】
1．（23-24高三下·江苏·开学考试）托勒密王朝经常借用埃及人的房屋来安置军队，而埃及人则在这些地方修建祭坛以免房子被占。塞琉古王国的统治者由于推行希腊化政策而引发了犹太人马卡比起义，后来犹太人基本独立，传统的犹太文化继续发展。由此可知，在希腊化时代（ ）
A．民族矛盾导致亚历山大帝国的解体 B．文化认同和族群认同未能真正实现
C．埃及、犹太以激进方式获民族独立 D．各地区依旧保持原有的宗教和风俗
2．（2024·黑龙江哈尔滨·一模）20世纪60至70年代在阿富汗东北边境、临近帕米尔高原处发掘出公元前4世纪末的希腊式城市，城内希腊风格的神庙、广场、宫殿、体育馆布局井然有致。犹太教的希伯来文化也在这个时期最初传向西方，并且和希腊哲学相结合。这体现出（ ）
A．区域经济的统一 B．文化的交流融会
C．民族信仰的认同 D．世界连成了整体
3．（2024·甘肃陇南·二模）公元前334年亚历山大东征以前，埃及和两河流域文明对古希腊的影响较大；公元前323年之后，亚历山大征服过的广大地区，出现了持续长达300年的“希腊化时代”。由此可见，古代（ ）
A．文明地域性特征尤为明显 B．亚非欧文明的交流从未间断
C．文明中心逐渐向西欧转移 D．世界区域文明曾经长期互动
4．（23-24高二上·湖南邵阳·阶段练习）下图所示是阿富汗阿伊哈努姆城出土的二神驾车饰板，银质鎏金，上有小亚细亚自然女神西布莉和希腊胜利女神尼姬，二神所坐战车属于波斯阿契美尼德王朝（前550—前330年）的流行款式。这反映了（ ）
阿伊哈努姆出土的二神驾车图像饰板
A．世界经济贸易的联系加强 B．亚历山大东征具有破坏性
C．东西方文明的交流与融合 D．中东地区加速希腊化进程
5．（23-24高三上·山西阳泉·期末）公元前4世纪以后，在西亚、中亚和印度等地，曾出现希腊文化被当地民族利用和改造的现象。如阿波罗被认为是佛陀，赫拉克勒斯成了护法金刚，特洛伊的故事则成了印度、萨珊波斯艺术的主题。形成这一文化现象的主要原因是（ ）
A．丝绸之路促进东西方文化交融 B．亚历山大远征传播了希腊文化
C．亚洲文化具有开放包容的特点 D．希腊建立起环地中海商业霸权
6．（2023·海南·一模）如图是伊朗史学家拉希德丁（1247—1318年）《史集》中一幅描绘成吉思汗追逐敌人的波斯图画和伊尔汗国的基督教徒将畏兀儿人拉班·扫马出使西亚，欧洲经过编纂为叙利亚文的《拉班·扫马和马克西行记》（译本）。这些资料可以佐证，蒙古西征（ ）
A．引发了较大规模的民族迁徙 B．推动了东西方文化的交流
C．破坏了被征服地区社会经济 D．改变了亚欧大陆政治格局
7．（23-24高二上·福建福州·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
材料一
亚历山大帝国形势图
材料二 丝绸和香料从原料产地向西，运输到达中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。
——摘编自杰里·本特利等著《新全球史》
(1)依据亚历山大帝国形势图，指出亚历山大帝国沟通了哪些古代文明？
(2)根据材料二，概括丝绸之路的作用。
8．（2024·贵州贵阳·一模）阅读材料, 按要求作答。
材料
——均选自人民教育出版社《中外历史纲要(下)》地图册
结合地图，围绕“文明发展”，任选角度，自拟论题，运用所学古代史内容进行阐述。(要求：主题明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰，表述成文。)
【拓展延伸】
1．（2023·浙江·高考真题）亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了多个新的希腊文化中心，其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫——一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的（ ）
A．① B．② C．③ D．④
2．（2023·广东·高考真题）下图所示历史事件（ ）
A．传播了阿拉伯数字 B．扩大了罗马法的适用范围
C．开启了希腊化时代 D．加快了印刷术的西传进程
3.（2024·辽宁·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料 随着马其顿国王亚历山大东征而开始的所谓“希腊化”时代，使得希腊文化的传承进入新高潮。经过长期的战争，形成了希腊化时代的君主制，它是马其顿国王统治传统和东方君主制以及希腊城邦外壳有机结合的产物。希腊化时代是以军事征服为先导的，但它开启了欧亚大陆间文化交流、汇合的序幕。随着罗马的崛起以及随后对希腊本土的征服.罗马人开始大量吸收希腊文化的因素，尤其是在文学、艺术和哲学等领域。罗马帝国之后，通过阿拉伯和拜占庭两条渠道，古希腊文化在中世纪传入西欧，融入西欧文化思想界并在其中不断发酵扩展，为后来西欧的文艺复兴和近代自然科学兴起奠定了思想和科学文化的基础。
——摘编自吴长春《中世纪西欧吸收古希腊文化渠道问题初探》
阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出一个结论。（要求：现象源自材料，结论明确，史论结合，表述清晰）
