2023-2024学年统编版语文七年级下册第12课《台阶》导学案

**中学 七年级语文下册导学案 日期： *年 * 月 * 日
11 台 阶
学习目标：
1．有感情地朗读课文，梳理情节，领会文中“台阶”的含义
2．深入细节，欣赏人物形象，把握小说的主题。
3．感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的正确态度。学习重点难点：
1．有感情地朗读课文，梳理情节，领会文中“台阶”的含义
2．深入细节，欣赏人物形象，把握小说的主题。
一、自主学习
1.给下面加点字注音或写出相应汉字。
凹凼(dàng ) 尴尬(gān ) 烦躁(zào ) 涎水(xián ) 啃（ kěn ）
黏性（nián） 蹿（cuān） 撬（ qiào ） 磕（kē ） 揩 （ kāi ） 茬（ chá ） 筹划（chòu ） 晌午（shǎng ） 微不足dào（道 ） 醒悟（xǐng ）
大ting（庭）广众 烦zào(躁) 门kǎn（ 槛 ） 啃（ kěn ） 磕（kē ）头颅（ lú ）
nián性（黏 ） qiào（ 撬 ） 蹦（bèng ） chòu划（ 筹 ） zāo糕（糟 ）
我补充的生字：
2．解释下面的词语。
（1）自言自语：自己一个人低声嘀咕。
（2）低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从 （3）微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。
（4）大庭广众：指聚集很多人的公开场合。
（5）言外之意：指有这个意思，但没有在话里明说出来。
（6）若有所失：好像丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。
我补充的词语：
3.小说基本常识:
（1）.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
（2）.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。
（3）.小说三要素：人物、情节、环境。
（4）.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。
（5）.故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。
4.本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一现实写了这篇小说。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。
二、学习新课：
（一）自主学习：
1.有感情的朗读课文，整体感知：
本文围绕“ ”记叙了父亲为（ ）而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。表达作者对父亲（ ）的赞美。
明确：台阶 造有九级台阶的新屋 坚忍不拔的毅力和艰苦创业精神
2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几个字概括层意。
示例：开端（1—9）：梦想造台阶。
发展（10—16）：准备造台阶。
高潮（17—25）：建造新台阶。
结局（26—32）：台阶成人老。
（二）合作、探究：
1.阅读课文，理清情节，思考讨论下列问题，把握文意。
（1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。
另外家乡还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。
（2）父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？
每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等
（3）造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什么？
略写是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写 2.把握形象，从文中找出描写父亲形象的语句，说说表现了父亲的哪些品质，作者用了哪些描写手法？
（1）他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着许多沙子和泥土。
外貌描写,表现出父亲终年辛勤劳作。
（2）父亲说洗了一次干净的脚,觉得这脚轻飘飘的没着落,踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
心理描写,形象逼真地刻画了一个典型的常年辛苦劳作的农民形象。
“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”
动作、神态描写，父亲专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，下定决心争取能早日造起高台阶的新屋。
(3) 我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!”
动作、语言描写，父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿承认自己的衰老，说明父亲十分倔强、要强。
（4）怎样理解父亲这个人物形象。
父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。
3.明确主题：
（1）.作者为什么在描写老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？
（这篇小说的题目为《台阶》,在老屋的三级青石板上做文章有多方面作用。第一,写三级青石板的来历,写出当年父亲的力气大,后文写造新屋的时候父亲托石板闪了腰,前后形成对比。第二,写石板粗糙,暗示当年的经济条件更差。第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年幼,而新屋造好,“我已长大成人了”,说明盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级,可见台阶之低；写父亲在台阶上的坐姿,再次写台阶之低。第四,详写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象,也表明了家庭的穷困。）
（2）.想一想新屋造成后，父亲放鞭炮时为什么不自在？
（他奋斗了大半辈子,高高的台阶就要砌起来,新屋就要完工,他的高兴是无法形容的。他一辈子老实厚道,低眉顺眼,高兴起来也自有他高兴的样子。作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子,他手足无措,想挺胸挺不直,笑也是尴尬的笑。表现了父亲的朴实厚道、谦卑的本性。）
（3）.说一说：“父亲”这一形象的典型意义是什么？作者对父亲寄予了怎样的思想感情？
父亲的形象代表了觉醒的农民，他们不仅要求物质上的温饱，而且在精神上也要求获得应有的尊重和地位。
父亲代表着在一无所有的条件下，以坚韧不拔的毅力艰苦创业，支撑中华民族繁衍生息的草根阶层。
4.读完本文，你有什么收获或体会，把它记录下来。
三、检测环节
1.下面加点字注音、书写正确的一项是（ C ）
A.尴尬（gān） 门槛（kǎn ） 凹凼（tàng ） 言外之议
B.晌午（xiǎng） 头颅（lú） 涎水（dàn） 低眉顺眼
C.筹划（chòu） 糟糕（zāo） 醒悟（xǐng） 微不足道
D.烦燥 黏性（nián） 找茬（chá） 大庭广众
2.下列句子中成语运用不正确的一项是（ C )
A. 他心里很乱,整整一天,都心神不定,若有所失,什么事也没干成。
B. 我们不要把精力全放在微不足道的小事上,而要从大局出发,大处着眼,统筹规划。
C. 周末，来书博会参观的大庭广众络绎不绝。。指聚集很多人的公开场合。
D. 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
3. 本文娓娓道来，朴实的语言中满含深情，请结合下列语句，仔细品味，然后说出你的理解。
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
动作描写，生动形象地写出了他的愿望终于实现,内心无比喜悦的同时又有些手足无措的样子，表现了父亲的朴实厚道、谦卑的本性，写出了我的心疼和无限感慨。
学习总结：