2015秋教科版八年级物理《6.2物质的密度（1）》导学案

2015秋教科版八年级物理《6.2物质的密度》导学案
【课题】物质的密度
学习目标：
1、理解密度的物理意义。
2、知道密度的公式，能用公式进行计算。能用密度知识解决简单的实际问题。
3、知道密度单位的写法、读法及换算
重点：质量的概念与单位，以及利用天平测量质量。
难点：“质量是物体的属性”的探究。
【预习导学】 议一议
1.物理学中把物体所含 的多少叫做物体的质量，物体的质量通常用字母 来表示，质量的国际单位是 ，还有 、 、
等常用单位。
2.托盘天平使用的基本步骤：
（1）调水平：把天平放在 上，用镊子将 拨至标尺左端的零刻线处。
（2）调平衡：调节横梁上的 （若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向 调，反之，平衡螺母向 调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。
（3）称量：将被测量的物体放在 盘，估计被测物体的质量后，用 向 盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上 的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有 的质量加上 对应的刻度值。
【合作探究】做一做
实验探究：1 cm3物体质量的含义
探究一：测量收集的三个不同物品的质量和体积，将探究所得数据填在下表中。
物品 质量/g 体积/ cm3 单位体积的质量/g/cm3
探究二：同种物质的质量与体积有什么关系？
猜想： 。
实验，将得到的相关数据填在下表中。并描点画图像。
结论： 。
总结：同种物质的物体，体积不同，质量 ，但 相同；同种体积的不同物质，质量 ，故 不同。所以，物体的 的比值。
反映了物质的特性，物理学上用密度来表示这种特性。
三．学习密度知识：
(1)定义：______________________________叫这种物质的密度。
(2)根据密度的定义，可得密度的计算公式： _____________。
(3)密度的单位有________，其中： 1g/cm3=_____kg/m3。
或者说kg/m3 = ______1g/cm3。
ρ水=___________千克/米3，表示______________________________
ρ铝=___________千克/米3，表示______________________________
四．密度的应用：在生活和生产中密度的应用很广，我们可以根据密度的大小鉴别物质，通过测定密度，发现新材料，估测矿山、油田的储量等。
五．课本第119页，如何判断纪念币是不是纯金制成的？
【自主学习材料】
世界上最轻材料
浙江大学的科学家们研制出了一种超轻材料，这种被称为“全碳气凝胶”的固态材料密度仅每立方厘米0.16毫克，是空气密度的六分之一，也是迄今为止世界上最轻的材料。
“气凝胶”是半固体状态的凝胶经干燥、去除溶剂后的产物，外表呈固体状，内部含有众多孔隙，充斥着空气，因而密度极小。浙江大学高分子科学与工程学系高超教授的课题组将含有石墨烯和碳纳米管两种纳米材料的水溶液在低温环境下冻干，去除水分、保留骨架，成功刷新了“最轻材料”的纪录。此前的“世界纪录保持者”是由德国科学家在2012年底制造的一种名为“石墨气凝胶”的材料，密度为每立方厘米0.18毫克。
【学习指导】
1.认真阅读课本，具体了解相关内容完成简单的填空。
2.认真掌握托盘天平的使用方法和注意事项。
【学习笔记】
1．通过实验探究你可以总结出哪些有用的知识？
【课堂反馈】
本节课我已知道了……
在本节课学习中，我还有哪些疑问？
通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？
教师评价：
批改日期：