2023-2024学年统编版语文七年级下册第五单元复习导学案 （无答案）

以我观物，物皆著我之色彩——七下第五单元复习导学案
设计人：九年级语文备课组 审核人： 使用人：
一、复习目标
1.借助本单元课文中的“景”“物”，体会作者从中寄寓的情感、志趣。
2.感受本单元课文中蕴含的丰富的人生哲理，激发对自然、社会、人生的关注和思考。
3.运用比较阅读的方法，感受作品的异同，加深对课文的理解。
二、素养生成
学习任务一、文学、文体常识
《紫藤萝瀑布》选自《 》,作者 ,原名 , （朝代） ,著名 。
18、《一棵小桃树》选自《 》,作者 ,原名 , （朝代） 。
19、(1)《假如生活欺骗了你》选自《 》，作者： , （国别） 。代表诗作有《 》、《 》、《 》。
(2)《未选择的路》，作者： ， （国别） 。
20、(1)《登幽州台歌》选自《 》,作者： ，字 ， （朝代） 。
(2)《望岳》选自《 》，作者： ,字 ,自号“ ”。 、 。 （朝代）伟大的 。
(3)《登飞来峰》选自《 》作者： ，字 ，号 （朝代） 、 、 。
(4)《游山西村》选自《 》，作者： , 字 , 号 , (朝代)著名 。
(5)《己亥杂诗》选自《 》，作者： ,字 ，号 , （朝代） 、 。
学习任务二：重点字词
17．紫藤萝瀑布
终极：终点。 繁密：多而密。 伫zhù立：久立，长时间地站着。
凝níng望：凝神而望。 蜂围蝶阵
仙露琼qióng浆：古代传说中神仙所喝的美酒。比喻酒非常鲜美；后来指极少，不多见。
盘虬qiú卧龙：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。 迸bèng溅jiàn：向四处飞溅。
伶líng仃dīng：瘦弱无力的样子。 忍俊jùn不禁jīn：忍不住笑。忍俊，含笑。
遗憾：这里指不称心。 索性：表示直截了当；干脆。 枯槐：枯死了的槐树。依傍：依靠。
18．一棵小桃树
褪尽：指年龄、颜色、物体、岁月等消散、消失、褪散。
傲慢：看不起人，对人怠慢，没有礼貌。 矜持：自鸣得意；自负。
孱càn头：称呼软弱无能的人。 猥wěi琐：(容貌、举动)庸俗不大方。
祸不单行：表示不幸的事接连发生。忏悔：认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。
19．外国诗二首
镇zhèn静：情绪稳定或平静。 忧郁yù：忧伤、愁闷。
瞬shùn息：一眨眼一呼吸的短时间。霎时，刹那。 怀恋：动词，怀念依恋。
人迹：人的足迹。 涉shè足：指进入某种环境或生活范围。
萋qī萋：形容草长得茂盛的样子。 幽寂jì：幽静，寂寞。 延绵：绵延。
学习任务三：课文结构梳理
1.《紫藤萝瀑布》文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。
2.《一棵小桃树》本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。
3.《假如生活欺骗了你》用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面对挫折时要正确对待它，要镇静，要坚信未来是美好的、光明的。
4.《未选择的路》借助自然界之路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。
三、学有所成
（一）积累与运用。（30分）
1.下列各组中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.伫立（chù） 怆然（chuànɡ） 仙露琼浆（qiónɡ）
B.决眦（zì） 迸溅（bènɡ） 灼灼其华（zhuó）
C.矜持（jīn） 颤抖（zhàn） 荒草萋萋（qī）
D.孱头（chán） 凝望（nínɡ） 忍俊不禁（jīn）
2.下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）
A.忏悔 咄嗦 萋萋 轰轰烈烈 B.服侍 幼稚 颤抖 垂垂暮老
C.瞬息 幽寂 退尽 祸不单行 D.缈小 孱头 灼灼 忍俊不禁
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A.同学们克服重重困难，终于迎来了柳暗花明的新境界。
B.一群血气方刚的小伙子正在操场上踢足球。
C.相声演员的精彩表演，让观众们忍俊不禁地笑出声来。
D.为了保密，很多从事国防科研工作的科学家的事迹鲜为人知。
4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A.《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一
致好评。（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”）
B.在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出
现了新的增长点。（将“交往”改为“交流”）
C.我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广
大艺术爱好者青睐。（在“审美”后加上“价值”）
D.我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关
系。（将“探访”改为“探究”）
5.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像____________的战士，____________的渔夫，____________的隐者，站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求着忠诚、勇敢、洒脱的真谛。
A.搏击风浪 坚守阵地 远离世俗 B.坚守阵地 远离世俗 搏击风浪
C.坚守阵地 搏击风浪 远离世俗 D.搏击风浪 远离世俗 坚守阵地
6.下列有关文学常识表述有误的一项是（ ）（3分）
A.《紫藤萝瀑布》这篇文章是以作者的感情变化为线索，以赏花的过程为顺序组织材料的。
B.贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法，表达了人们面对挫折和磨难，只要不屈
不挠，定能创造出美好未来的深刻感悟。
C.普希金，俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
D.杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山。中国有五岳，即东岳泰山、西岳华山、南岳
恒山、北岳衡山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。
7.名著阅读。（3分）
曾经有这样一个人：在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上。
这个人就是_______________，他是19世纪_________（国籍）著名的科幻和探险小说家，他的代表作是__________________。
8.根据提示默写。（9分）
（1）一切都是瞬息，一切都将会过去；/__________________________________________。
（2）念天地之悠悠，__________________！
（3）商女不知亡国恨，______________________。
（4）王安石在《登飞来峰》一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、
无所畏惧的诗句是：___________________，___________________。
（5）葱茏苍翠的树木给人无限生机，随风飘落的花瓣让人感动不已，龚自珍触景生情，用“___________________，___________________”表达了自己甘于奉献的精神。
（6）（天津中考）在杜甫的《望岳》一诗中，“_________________，_________________”化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。
（二）阅读下列文章，完成-题9——12题。（16分）
荒漠中的苇
王剑冰
①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。
②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生；或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉（不只是荒凉，简直是恐怖）的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。
⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓男子也就同她们连一目的交情也错过了。
⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。
⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。这个生命就会不讲方式、不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！
⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。
9.本文主体是写“苇”，而开篇却用较多笔墨写了“荒漠”，这样写有什么用意？（4分）
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10.第④段中“苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。”这句话中加点的词好在哪里？（4分）
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11.从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。（4分）
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12.作者写“苇”，显然不仅仅是在写“苇”，作者运用了怎样的表现手法？结合全文，说说作者所要表达的情感是什么？（4分）
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