三年级下册语文第四单元测试卷 部编版 含答案

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第四单元测评卷
满分:100分 用时:90分钟
积累运用
一、下面词语中加点字的读音全部正确的一组是( ),找出错误的画上“ ”，然后改正在括号里。(4分)
A.干燥(zào) 灼伤(zhó) 适应(shì) ( )
B.吻合(wěn) 逆风(nì) 超常(chāo) ( )
C.空隙(xì) 掀开(xiān) 末端(mè) ( )
D.搏斗(bó) 较大(jiāo) 腹部(fù) ( )
二、看拼音,写字词。(10 分)
1.我们学校教学楼前xiū jiàn（ ）了一个大花园,春天一到,各种鲜花也sū xǐng（ ）了，它们争奇dòu yàn（ ）,吐露fēn fāng（ ），zhǎn shì（ ）着自己的美。
2. mì fēng （ ）的biàn bié（ ）能力很强,它们能冲破重重zǔ（ ）碍，zhǔn quèwú wù（ ）地回到自己的巢穴。
三、在句后括号里写出加点词语的近义词。(4分)
1.它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。( )
2.深夜气温过低,开花也不适宜。( )
3.从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。( )
4.昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。( )
四、下面句子中关联词运用不恰当的一项是( )(2分)
A.尽管我们的时间不多,但我们也一定要保质保量地完成任务。
B.我们只要努力学习,才能取得好成绩。
C.这项成果不是他一个人取得的,而是大家团结合作取得的。
D.如果这个周末不下雨,我们就去公园游玩。
五、在意思相同的两个句子后面的括号里加”√”。(2分)
1.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢 ( )
2.它们飞得这么低,不能看到遥远的家。( )
3.它们飞得这么低,能看到遥远的家。( )
六、判断下面的句子是不是比喻句,是的在后面打上"√”。(2分)
1.它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。( )
2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。( )
3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。( )
七、按要求完成句子练习。(15 分)
1.关于“开花”,课文中用了“欣然怒放”“苏醒”“含笑一现”等不同的方式来描写。请你照样子,补充下面的句子。(不要用课本中的词语)
例:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
(1)蔷薇
(2)玫瑰
(3)秋天来了,果园里硕果累累。苹果 ,石榴 ，橘子 ,葡萄 。
2.用修改符号修改下面一段话。(两处标点,两处语病,一个错别字)
表妹今年九岁。是三年级小学学生。她成绩不错,年年被评为“优秀班干部”学校。家里人可不管她是不是班干部,都叫她“小历害”。她甩着两个羊角辫，说:“有啥了不起的”。
3.下面句中的标点起什么作用呢 请选择。
(1)“夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……”句中省略号的作用是( )。
A.表示引文的省略 B.表示列举的省略 C.表示重复词语的省略
(2)“一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的‘时钟’。”句子中的“时钟”加引号,作用是( )。
A.表示引用的部分 B.表示特定称谓 C.表示特殊含义
八、读一读,注意加点的部分,从中你体会到了什么 (2分)
①二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。②蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
体会:
九、根据本单元所学内容填空。(11分)
1.“听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个实验。”这两句话点明了法布尔 ，句中“听说”一词说明:
。
2.《花钟》一文按照“ — — ”的思路,说明不同的花 。
3.法布尔是___国著名的 家， 家。
4.看到涧边生长的幽草,听到黄莺在树林深处啼鸣,这样的景色让人喜爱留恋,不禁让人想起“ ， ”的诗句。
阅读理解
十、课内阅读。(10 分)
蜜蜂(节选)
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来,身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时,发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
1.读画线的句子,填空。(4分)
从“ ”“陌生的景物”可以看出蜜蜂回家的艰难;“ ”一词强调了蜜蜂真的飞回来了,体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的赞叹。
2.实验中,作者给蜜蜂做上白色记号是因为什么呢 (3分)
3.“我”得出了什么样的实验结论呢 在选文中用“ ”画出来。(3分)
十一、课外阅读。(13分)
海中变色龙(节选)
丁剑玲
说起变色龙,谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
章鱼挺着个圆圆的大肚子,长在头上的8条腕足在水中随波摇曳,翩翩起舞，远远看去,像一朵花在海里翻动,非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
章鱼和蜥蜴一样,皮肤下布满了各种色素细胞,红橙黄绿,样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。
章鱼遇上敌人,会先施展“变色术”,一会儿变成白色,一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行,它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体,喷出墨汁状的“烟雾弹”,把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻
的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之天夭。当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色;它用腕足抓住猎物,送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液,很快将猎物麻醉,然后就可以慢慢享用美餐了。
章鱼非常警觉,即便在洞中或礁石下栖息时,也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况,章鱼会立刻警觉起来,或躲避得更深,或用腕足牢牢缠住对方,把它缠死或毒死。
1.在短文中找出下列词语的同义词。(3分)
赫赫有名--( ) 警惕-( )
2.章鱼是怎样捕捉猎物的 请你用“ ”在短文中画出来。(2分)
3.读了短文,你了解到章鱼的哪些特点 (写出其中两点)(3分)
(1)
(2)
4.为什么把章鱼称为“海中变色龙” (2分)
5.短文第3 自然段的主要内容是( )。(3分)
A.章鱼脾气暴躁 B.章鱼身体的变色机制
C.章鱼擒获猎物 D.章鱼施展变色术擒敌
习作表达
十二、习作。(25分)
科学课上,老师一定带领同学们做过一些有趣的实验,这次习作请你写一写课堂上的实验吧。
题目:一次 的实验
要求:先把题目补充完整,再选择自己感兴趣的实验写一写,注意写清楚实验的经过,还要写出实验过程中自己的心情、有趣的发现等。
第四单元测评卷
一、B A.zhó zhuó C.mè mò D.jiāo jiào
二、1.修建 苏醒 斗艳 芬芳 展示
2.蜜蜂 辨别 阻 准确无误
三、示例:1.符合 2.合适 3.散落 4.燥热
四、B
五、1.√2.√
六、 2.√
七、1.示例:(1)绽开艳丽的笑脸
(2)露出娇媚的容颜
(3)露出了红红的笑脸咧开了嘴穿上了金黄的衣裳 披上了紫色的外袍
2。略
3.(1)B (2)C
八、体会到了用词的准确,作者能准确地描述出所要描写的内容。
九、1.做实验的原因法布尔不盲目轻信，有严谨的科学态度
2.归纳现象 揭示原因 实际运用 会在不同的 时间开放及其原因
3.法昆虫学文学
4.独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣
十、1.逆风而飞 确确实实
2.确定是不是自己放飞的蜜蜂,便于实验开展。
3.蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
十一、1.大名鼎鼎 警觉
2.当章鱼见到猎物的时候……然后就可以慢慢享用美餐了。
3.示例:(1)章鱼能施展“变色术”。
(2)章鱼非常警觉。
4.因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色。
5.B
十二、提示:首先补充完整题目，然后根据自己的题目想一想自己打算写什么实验，文章要交代清楚实验的过程,包括实验意图、实验准备、实验过程和实验结果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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