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人教版九年级化学下册
第十一单元课题2 化学肥料
1．下列关于化肥的说法中，正确的是
A．化肥能提高粮食产量，施用越多越好
B．通过看外观，即可区分出碳酸氢铵和硫酸钾
C．KNO3、CO（NH2）2（尿素）都属于复合肥料
D．硝酸铵与熟石灰不能混合施用
【答案】D
【详解】A、要合理使用化肥，不能大量使用，故A错；
B、碳酸氢铵和硫酸钾的外观都是白色，不能鉴别，故B错；
C、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故C错；
D、铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用，否则产生氨气降低肥效，故D正确。
故选D。
2．鉴别、检验、除杂与分离是进行化学研究的重要方法。下列方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别化肥和 取样，分别加熟石灰研磨，闻气味
B 除去NaCl溶液中少量的杂质 加入适量的溶液，过滤
C 检验敞口放置的NaOH溶液是否变质 取样，滴加酚酞溶液，观察颜色
D 从KCl和的混合物中回收 加水充分溶解、过滤、蒸发
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【详解】A、NH4Cl能够与熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气，KNO3与熟石灰不反应，所以取样，分别加熟石灰研磨，闻气味能够鉴别化肥NH4Cl和KNO3，选项正确；
B、硫酸钠与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，会引入新杂质硝酸钠，不符合除杂原则，选项错误；
C、氢氧化钠溶液与氢氧化钠变质后生成的碳酸钠的溶液都呈碱性，都能够使无色酚酞溶液变红，所以取样，滴加酚酞溶液，观察颜色不能检验敞口放置的NaOH溶液是否变质，选项错误；
D、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，从KCl和MnO2的混合物中回收MnO2的方法是加水充分溶解、过滤、洗涤、干燥，选项错误。
故选A。
3．小山拆开一节废旧干电池，对电池结构及成分进行了探究，他的分析正确的是
A．碳棒作正极是利用其稳定性 B．锌能制成筒状是因其密度小
C．验证NH4Cl可加熟石灰研磨 D．混合物中的炭黑可灼烧除去
【答案】D
【详解】A、碳棒作正极是利用其导电性和稳定性，错误；
B、锌能制成筒状是因为锌具有良好的延展性，错误；
C、与熟石灰混合并研磨时，闻到刺激性的气味，说明有氨气放出，只能证明是铵盐，但无法证明是氯化铵，错误；
D、二氧化锰热稳定性强，在空气中灼烧时不发生变化，而碳能与氧气反应生成二氧化碳，所以可用灼烧的方法除去，正确。
故选D。
4．下列叙述、对应方程式、基本反应类型均正确的是
A．稀盐酸用于除铁锈：Fe2O3+2HCl=FeCl2+2H2O 复分解反应
B．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多：Al(OH)3+6HCl=AlCl3+3H2O 中和反应
C．一氧化碳还原氧化铜：CO+CuOCu+CO2 置换反应
D．硝酸铵不能和熟石灰混用：2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+H2O+2NH3↑ 复分解反应
【答案】D
【详解】A、铁锈的主要成分是氧化铁，稀盐酸用于除铁锈，即盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，化学方程式为：，该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应，故A错误；
B、胃酸的主要成分是盐酸，服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多，即氢氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水，化学方程式为：，该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应，该反应属于中和反应，但是中和反应不属于基本反应类型，故B错误；
C、一氧化碳在加热条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳，化学方程式为：，该反应的反应物是两种化合物，不属于置换反应，故C错误；
D、硝酸铵不能和熟石灰混用，是因为硝酸铵和熟石灰（氢氧化钙）反应生成硝酸钙、氨气和水，会降低肥效，化学方程式为：，该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应，故D正确；
故选：D。
5．化学与生产、生活息息相关。下列归纳有误的是
选项 主题 内容
A 化学与环境 ①合理使用农药和化肥以减少对水的污染 ②工业废气处理达标后再排放
B 化学与安全 ①煤气泄漏应立即关闭气阀，开窗通气 ②进行液体加热实验时，试管口不要朝向自己和他人
C 化学与生活 ①自来水厂通过活性炭吸附可降低水的硬度 ②用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
D 化学与资源 ①生活中提倡“一水多用”以节约水资源 ②为节约化石能源，我们应该有计划、合理地开发利用新能源
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【详解】A、①合理使用化肥、农药，能减少水污染，正确；②工业废气处理达标后再排放，能保护空气，正确，该选项不符合题意。
B、①煤气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风，正确；②加热液体时，为了防止液体飞溅伤人，试管口不要对着自己或他人，正确，该选项不符合题意。
C、活性炭能吸附色素和异味，但不能降低水的硬度，不正确；②着火点为物质的固有属性，不能改变，用水能灭火的原理为降低可燃物温度至着火点以下，不正确，该选项符合题意。
D、①一水多用，能节约水资源，正确；②有计划、合理地开发利用新能源，能节约化石能源，正确，该选项不符合题意。
故选C。
6．下列关于资源的叙述正确的是
A．减少水污染的重要方法是农业上不能使用化肥和农药
B．煤、石油和天然气等化石燃料是可再生的宝贵资源
C．空气是一种重要的自然资源，造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等
D．人们正在利用和开发许多其他能源，如太阳能、氢能等
【答案】D
【详解】A、过度使用农药、化肥会造成水体污染，但不使用农药、化肥会造成农作物大幅减产，应合理使用，不符合题意；
B、人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和天然气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生能源，不符合题意；
C、二氧化碳属于空气的组成成分，其不属于空气污染物，不符合题意；
D、人们正在利用和开发许多其他能源，如太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等。这些能源的利用，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，并在一定程度上减少了对环境的污染，符合题意；
故选D。
7．某农场计划用1万元采购氮肥，该地氮肥的市场价格如下表。下列有关说法中正确的是
氮肥 尿素[CO（NH2）2] 碳酸氢铵（NH4HCO3） 硫酸铵[（NH4）2SO4]
市场价格/元·t-1 2500 600 900
A．碳酸氢铵的相对分子质量为78
B．硫酸铵中氮、硫元素的质量比为7：16
C．尿素中氮元素的质量分数约为46%
D．购买尿素所含的氮元素最多
【答案】D
【详解】A、碳酸氢铵的化学式为NH4HCO3，相对分子质量为：14+1×5+12+16×3=79，故选项说法错误；
B、硫酸铵的化学式为（NH4）2SO4，其氮、硫元素的质量比为（14×2）：32=7：8，故选项说法错误；
C、尿素中氮元素的质量分数约为：，故选项说法错误；
D、1万元购买尿素含有氮元素的质量为：，1万元购买碳酸氢铵含有氮元素的质量为：，1万元购买硫酸铵含有氮元素的质量为：，购买尿素所含的氮元素最多，故选项说法正确。
故选：D。
8．鉴别硫酸铵、氯化铵、硝酸铵、尿素[CO（NH2）2]等四种氮肥。下列说法错误的是
A．尿素中不含 ，X为尿素
B．Z为硫酸铵
C．若M是硝酸银，发生的反应为AgNO3+NH4Cl=AgCl↓+ NH4NO3
D．四种氮肥与草木灰混用均可增加肥效
【答案】D
【详解】A、铵根离子和碱中的氢氧根离子结合生成具有刺激性气味的氨气。所以加碱研磨无氨味的化肥中不含铵根离子，则X为要素，正确；
B、Z和氯化钡反应生成白色沉淀，则Z中含有硫酸根或碳酸根，与钡离子结合生成硫酸钡沉淀或碳酸钡沉淀，所以Z为硫酸铵，正确；
C、如M是硝酸银，硝酸银可以和氯化铵反应生成氯化银沉淀和硝酸铵，化学方程式为。正确；
D、铵态氮肥与碱性物质混合使用会产生氨气降低肥效。所以硫酸铵、氯化铵、硝酸铵不能和碱性的草木灰混合使用，以免降低肥效，错误；
故选D。
9．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥进行了如下探究：
(1)取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区别的是 。
(2)在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是 (写化学式)。
(3)若要想继续区别出另外两种化肥，采用什么方法 (用化学方程式表示)。
【答案】(1)磷矿粉
(2)NH4HCO3
(3)K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl或NH4Cl+NaOHNaCl+H2O+NH3↑
【详解】（1）磷矿粉是灰色或褐色，氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾都是白色，故从外观上即可与其他化肥区别的是磷矿粉；
（2）碳酸氢铵可以和稀盐酸反应生成氯化铵、水和二氧化碳，氯化铵和硫酸钾都不和稀盐酸不反应，有气体产生的是NH4HCO3；
（3）若要想继续区别出另外两种化肥，可选用氯化钡，氯化钡和硫酸钾反应生成硫酸钡和氯化钾，反应的化学方程式为：K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl，或者选用氢氧化钠，氢氧化钠和氯化铵加热会反应生成氯化钠、水和氨气，反应的化学方程式为：NH4Cl+NaOHNaCl+H2O+NH3↑。
10．粮食安全是“国之大者”。良田沃土与化肥是粮食安全的重要保障。
(1)要改良酸性土壤，可选用的下列物质是_______(填序号，下同)。
A．KNO3 B．熟石灰 C．氧化铜 D．氢氧化钠
(2)小麦生长中出现部分倒伏现象，称“软骨病”。可施加下列哪一种化肥_______。
A．硝酸钾 B．CO(NH2)2 C．氯化铵 D．NH4H2PO4
(3)碳酸氢铵是目前应用最广泛、最安全的氮肥，需密封保存于阴凉处。请用化学方程式解释其中的原因 。
(4)农业上常用氯化钠溶液选种。要配制100kg溶质质量分数是12%的氯化钠溶液用于选种，需要溶质质量分数是15%的氯化钠溶液的质量为 。
(5)氮肥的种类很多，它们的简易鉴别方法如下图所示。
①步骤1加碱后判断出尿素的依据是 (合理即可)。
②步骤2试剂1溶液中所含的溶质是 (填化学式)。
③步骤3发生反应的化学方程式为 。
【答案】(1)B
(2)A
(3)
(4)80kg/80千克
(5) 尿素与碱不反应，无氨味 Ba(NO3)2
【详解】（1）改良酸性土壤应选用碱性物质，硝酸钾与碱反应，氧化铜与酸反应生成铜盐，铜粒子有毒，氢氧化钠具有强腐蚀性，会腐蚀农作物，故选B；
（2）小麦生长中出现部分倒伏现象，是缺少钾元素导致的，因此应选用含钾肥料，故选A；
（3）碳酸氢铵受热容易分解生成氨气、水和二氧化碳，故需密封保存于阴凉处，方程式为：
（4）设需要溶质质量分数是15%的氯化钠溶液的质量为x，15%x=100kg×12%，解得x=80g；
（5）①铵盐与碱反应产生氨气有氨味，尿素不含铵根，不与碱反应，故没有氨味；
②步骤2试剂1能将硫酸铵鉴别出来，说明试剂1能与硫酸根结合成沉淀，因此所加入物质为含钡离子，为了避免对步骤3加入硝酸银产生影响，故不选择氢氧化钡或氯化钡，所以选择硝酸钡，化学式为：Ba(NO3)2；
③步骤3发生反应为硝酸银与氯化铵生成氯化银沉淀和硝酸，故方程式为：。
11．合理使用化肥对于“发展粮食产业，助力乡村振兴”具有重要意义。
(1)某肥料包装袋的部分说明书如图，据图回答问题：
①该化肥属于 （填字母序号）；
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
②由说明书的“注意事顶”，推测该化肥可能具有的性质是 （与出一点即可）。
(2)为给蔬菜大棚补给CO2，设计了如下方案：将稀释后的工业废液（主要成分的化学式用“X”表示）装入塑料桶内。悬挂在高处，每天向其中加入一定量的碳酸氢铵。发生反应的化学方程式为；X+2NH4HCO3=（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑，则X的化学式为 ；生成的（NH4）2SO4不宜与Ca（OH）2混合施用的原因是 （用化学方程式表示）。
【答案】(1) A 受热易分解（合理即可）
(2) H2SO4
【详解】（1）①碳酸氢铵中只含有氮、磷、钾元素中的氮元素，属于氮肥，故选A。
②碳酸氢铵怕湿、怕热，则说明其受热易分解、易溶于水等。
（2）反应前后原子的种类和个数不变，等号右边N、H、S、C、O的个数分别为2、12、1、2、10，等号右边除X外，N、H、S、C、O的个数分别为2、10、0、2、6，则X中含有2个氢原子、1个硫原子和4个氧原子，化学式为H2SO4；
硫酸铵和氢氧化钙反应生成硫酸钙、氨气和水，反应的化学方程式为：。
12．在购买和使用化肥时，要了解化肥的性质，才能科学使用。为了给农、民做技术指导，兴趣小组同学对碳酸钾、硫酸铵两种化肥的相关性质做了以下探究。请将下列报告填写完整。
【实验、记录与分析】
探究过程 实验现象 结论及化学方程式
K2CO3 （NH4）2SO4
（1）配制溶液：分别取碳酸钾和硫酸铵固体，加足量水搅拌 得到澄清溶液，温度无明显变化 得到澄清溶液，温度明显降低 都易溶于水，硫酸铵溶于水时吸收的热量 放出的热量（填“<”或“>”）
（2）检验酸碱性：分别取少量两种溶液于两支试管中，滴加紫色石蕊试液 变蓝 变红 说明碳酸钾溶液显 性；说明硫酸铵溶液显 性
（3）与盐酸反应：分别取少量两种溶液于两支试管中，加入稀盐酸 无明显现象 写出相关的化学方程式：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
（4）与氢氧化钠溶液反应：分别取少量两种溶液于两支试管中，加入氢氧化钠溶液 无明显现象
【结论】碳酸钾和硫酸铵 （选填“能”或“不能”）混合使用，请说明原因 。
【答案】 > 碱 酸 有气泡产生 有无色气泡产生且有刺激性气味 不能 碳酸钾溶液呈碱性，与硫酸铵混合施用，产生NH3，降低肥效
【详解】（1）根据“硫酸铵溶于水，得到澄清溶液，温度明显降低”，故得硫酸铵溶于水时吸收的热量大于放出的热量，故填：>；
（2）检验酸碱性：碳酸钾溶液使紫色石蕊试液变蓝，说明碳酸钾溶液显碱性；硫酸铵溶液使紫色石蕊试液变红，说明硫酸铵溶液显酸性；
（3）根据碳酸钾与盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，所以会看到有气泡产生；
（4）氢氧化钠和硫酸铵反应生成硫酸钠、氨气和水，故反应现象是有无色气泡产生且有刺激性气味；反应的化学方程式为：；
[结论]利用铵根离子与碱性物质反应会生成氨气，则碳酸钾和硫酸铵不能混合使用，原因是碳酸钾溶液呈碱性，与硫酸铵混合施用，产生NH3，降低肥效。
13．某无土栽培植物的营养配方中可能含有KCl、(NH4)2SO4、NH4HCO3三种化肥中的一种或几种，为了确定该配方的成分，化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动。
【实验探究一】
(1)取少量固体样品在研钵中与熟石灰混合研磨，产生有刺激性气味的气体，说明该营养配方中至少有一种化肥是 肥。
【实验探究二】
(2)设计实验进一步确定该配方的成分。
实验步骤 实验现象 实验结论
1.取少量样品于试管中，加水溶解，再加入足量稀HNO3 该营养配方中含有NH4HCO3
2.取少量步骤1所得的溶液于试管中，加入足量BaCl2溶液 有白色沉淀生成 该营养配方中含有
3.取少量步骤2的上层清液于试管中，加入适量 溶液 有白色沉淀生成 该营养配方中含有KCl
【反思与评价】
(3)步骤2中发生反应的化学方程式为： 。
(4)小红同学认为步骤3得出的结论不合理，原因是 。
【答案】(1)氮/N
(2) 产生气泡 (NH4)2SO4/硫酸铵 硝酸银/AgNO3
(3)BaCl2+(NH4)2SO4=BaSO4↓+2NH4Cl
(4)步骤2的上层清液中的NH4Cl也能与硝酸银发生复分解反应生成氯化银沉淀，不能确定该营养配方中含有KCl
【详解】（1）取少量固体样品在研钵中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体是氨气，说明该营养配方中至少有一种肥料属于氮肥；
（2）实验步骤1：NH4HCO3与稀HNO3发生复分解反应生成硝酸铵、水和二氧化碳，实验现象是：产生气泡；
实验步骤2：BaCl2和(NH4)2SO4反应生成白色沉淀硫酸钡和氯化铵；取少量步骤1所得的溶液于试管中，加入足量BaCl2溶液，有白色沉淀生成，说明该营养配方中含有(NH4)2SO4；
实验步骤3：氯化钾和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钾，该营养配方中含有KCl，与实验步骤3中加入的试剂产生白色沉淀，则说明实验步骤3中加入的试剂为硝酸银（AgNO3）溶液；
（3）BaCl2和(NH4)2SO4反应生成白色沉淀硫酸钡和氯化铵，发生反应的化学方程式为：BaCl2+(NH4)2SO4=BaSO4↓+2NH4Cl；
（4）根据化学方程式BaCl2+(NH4)2SO4=BaSO4↓+2NH4Cl可知，步骤2的上层清液一定存在NH4Cl，NH4Cl也能与硝酸银发生复分解反应生成氯化银沉淀，不能确定该营养配方中含有KCl。
14．小明同学家承包了一块土地，准备种植小红薯。由于担心该土壤的酸碱性不适合种植小红薯，特邀请同学们利用所学化学知识对土壤的酸碱性进行探究。
【探究Ⅰ】测定土壤的酸碱性。
实验1：取少量样品，加蒸馏水充分搅拌，静置澄清后过滤。
(1)用 蘸取少量滤液滴在pH试纸上，与标准比色卡对比，读出pH确定土壤酸碱性。
(2)同学们分3次测定土壤滤液的酸碱度，实验数据如表所示。实验结论1：该土地的土壤呈 性。
次数 第一次 第二次 第三次
测得的pH 5.6 5.9 5.8
【探究Ⅱ】在土壤中是否有化肥残留？
(3)调查分析：该土地前任承包者为使农作物生长茂盛，施用了大量硫酸铵化肥，由此推测土壤中可能含有硫酸铵。
实 验 2 实验步骤 实验现象 实验结论
步骤①：取“实验1”中的滤液于试管中，滴加氯化钡和稀硝酸溶液。 有不溶于稀硝酸的白色沉淀 土壤中含有
步骤②：另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨 有 产生 土壤中含有
实验结论2：
(4)土壤中含有硫酸铵。写出步骤②发生反应的化学方程式 。
【反思交流】
(5)施用化肥要适度，过度施用化肥的危害是 （写出一条即可）。
【答案】(1)玻璃棒
(2)酸
(3) /硫酸根离子 刺激性气味的气体
(4)
(5)土壤酸化
【详解】（1）测pH用玻璃棒蘸取待测液，故填：玻璃棒；
（2）3次测定土壤滤液的酸碱度均小于7，可得出该土壤呈酸性，故填：酸；
（3）步骤①：取“实验1”中的滤液于试管中，滴加氯化钡和稀硝酸溶液，有不溶于稀硝酸的白色沉淀，可知生成硫酸钡沉淀，得出土壤中含有硫酸根离子，故填：(或硫酸根离子）；
步骤②：另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨，土壤中含，铵根与氢氧根作用生成氨气，则实验现象为有刺激性气味的气体产生，故填：刺激性气味的气体；
（4）土壤中含有硫酸铵。步骤②发生反应为硫酸铵与氢氧化钙反应生成硫酸钙、水和氨气，反应的化学方程式为，故填：；
（5）结合题意可知，施用化肥要适度，过度施用化肥的危害是土壤酸化、污染环境等，故填：土壤酸化（合理即可）。
15．为测定丰收牌钾肥中硫酸钾的质量分数，某同学取丰收牌钾肥（如图）样品2.0g于烧杯中，加100g水完全溶解后，滴加50g氯化钡溶液，恰好完全反应，过滤，得到滤液149.67g。（杂质不与氯化银反应）
丰收牌钾肥 主要成分：K2SO4 （K2SO4含量≥85%） 净重：50kg 惠农化工
请分析并计算：
(1)完全反应后生成沉淀的质量为 g。
(2)通过计算判断该钾肥中硫酸钾的质量分数是否符合产品外包装说明。
【答案】(1)2.33
(2)解：设硫酸钾的质量为x，
x=1.74g，
硫酸钾的质量分数==87%，
因为87%＞85%，因此符合说明。
答：该丰收牌钾肥符合产品外包装说明。
【详解】（1）根据质量守恒定律可知：在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。完全反应后生成沉淀的质量=2.0g+100g+50g-149.67g=2.33g；
（2）详解见答案。
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人教版九年级化学下册
第十一单元课题2 化学肥料
1．下列关于化肥的说法中，正确的是
A．化肥能提高粮食产量，施用越多越好
B．通过看外观，即可区分出碳酸氢铵和硫酸钾
C．KNO3、CO（NH2）2（尿素）都属于复合肥料
D．硝酸铵与熟石灰不能混合施用
2．鉴别、检验、除杂与分离是进行化学研究的重要方法。下列方案能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别化肥和 取样，分别加熟石灰研磨，闻气味
B 除去NaCl溶液中少量的杂质 加入适量的溶液，过滤
C 检验敞口放置的NaOH溶液是否变质 取样，滴加酚酞溶液，观察颜色
D 从KCl和的混合物中回收 加水充分溶解、过滤、蒸发
A．A B．B C．C D．D
3．小山拆开一节废旧干电池，对电池结构及成分进行了探究，他的分析正确的是
A．碳棒作正极是利用其稳定性 B．锌能制成筒状是因其密度小
C．验证NH4Cl可加熟石灰研磨 D．混合物中的炭黑可灼烧除去
4．下列叙述、对应方程式、基本反应类型均正确的是
A．稀盐酸用于除铁锈：Fe2O3+2HCl=FeCl2+2H2O 复分解反应
B．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多：Al(OH)3+6HCl=AlCl3+3H2O 中和反应
C．一氧化碳还原氧化铜：CO+CuOCu+CO2 置换反应
D．硝酸铵不能和熟石灰混用：2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+H2O+2NH3↑ 复分解反应
5．化学与生产、生活息息相关。下列归纳有误的是
选项 主题 内容
A 化学与环境 ①合理使用农药和化肥以减少对水的污染 ②工业废气处理达标后再排放
B 化学与安全 ①煤气泄漏应立即关闭气阀，开窗通气 ②进行液体加热实验时，试管口不要朝向自己和他人
C 化学与生活 ①自来水厂通过活性炭吸附可降低水的硬度 ②用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
D 化学与资源 ①生活中提倡“一水多用”以节约水资源 ②为节约化石能源，我们应该有计划、合理地开发利用新能源
A．A B．B C．C D．D
6．下列关于资源的叙述正确的是
A．减少水污染的重要方法是农业上不能使用化肥和农药
B．煤、石油和天然气等化石燃料是可再生的宝贵资源
C．空气是一种重要的自然资源，造成空气污染的主要气体有CO、CO2、SO2等
D．人们正在利用和开发许多其他能源，如太阳能、氢能等
7．某农场计划用1万元采购氮肥，该地氮肥的市场价格如下表。下列有关说法中正确的是
氮肥 尿素[CO（NH2）2] 碳酸氢铵（NH4HCO3） 硫酸铵[（NH4）2SO4]
市场价格/元·t-1 2500 600 900
A．碳酸氢铵的相对分子质量为78
B．硫酸铵中氮、硫元素的质量比为7：16
C．尿素中氮元素的质量分数约为46%
D．购买尿素所含的氮元素最多
8．鉴别硫酸铵、氯化铵、硝酸铵、尿素[CO（NH2）2]等四种氮肥。下列说法错误的是
A．尿素中不含 ，X为尿素
B．Z为硫酸铵
C．若M是硝酸银，发生的反应为AgNO3+NH4Cl=AgCl↓+ NH4NO3
D．四种氮肥与草木灰混用均可增加肥效
9．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥进行了如下探究：
(1)取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区别的是 。
(2)在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是 (写化学式)。
(3)若要想继续区别出另外两种化肥，采用什么方法 (用化学方程式表示)。
10．粮食安全是“国之大者”。良田沃土与化肥是粮食安全的重要保障。
(1)要改良酸性土壤，可选用的下列物质是_______(填序号，下同)。
A．KNO3 B．熟石灰 C．氧化铜 D．氢氧化钠
(2)小麦生长中出现部分倒伏现象，称“软骨病”。可施加下列哪一种化肥_______。
A．硝酸钾 B．CO(NH2)2 C．氯化铵 D．NH4H2PO4
(3)碳酸氢铵是目前应用最广泛、最安全的氮肥，需密封保存于阴凉处。请用化学方程式解释其中的原因 。
(4)农业上常用氯化钠溶液选种。要配制100kg溶质质量分数是12%的氯化钠溶液用于选种，需要溶质质量分数是15%的氯化钠溶液的质量为 。
(5)氮肥的种类很多，它们的简易鉴别方法如下图所示。
①步骤1加碱后判断出尿素的依据是 (合理即可)。
②步骤2试剂1溶液中所含的溶质是 (填化学式)。
③步骤3发生反应的化学方程式为 。
11．合理使用化肥对于“发展粮食产业，助力乡村振兴”具有重要意义。
(1)某肥料包装袋的部分说明书如图，据图回答问题：
①该化肥属于 （填字母序号）；
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
②由说明书的“注意事顶”，推测该化肥可能具有的性质是 （与出一点即可）。
(2)为给蔬菜大棚补给CO2，设计了如下方案：将稀释后的工业废液（主要成分的化学式用“X”表示）装入塑料桶内。悬挂在高处，每天向其中加入一定量的碳酸氢铵。发生反应的化学方程式为；X+2NH4HCO3=（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑，则X的化学式为 ；生成的（NH4）2SO4不宜与Ca（OH）2混合施用的原因是 （用化学方程式表示）。
12．在购买和使用化肥时，要了解化肥的性质，才能科学使用。为了给农、民做技术指导，兴趣小组同学对碳酸钾、硫酸铵两种化肥的相关性质做了以下探究。请将下列报告填写完整。
【实验、记录与分析】
探究过程 实验现象 结论及化学方程式
K2CO3 （NH4）2SO4
（1）配制溶液：分别取碳酸钾和硫酸铵固体，加足量水搅拌 得到澄清溶液，温度无明显变化 得到澄清溶液，温度明显降低 都易溶于水，硫酸铵溶于水时吸收的热量 放出的热量（填“<”或“>”）
（2）检验酸碱性：分别取少量两种溶液于两支试管中，滴加紫色石蕊试液 变蓝 变红 说明碳酸钾溶液显 性；说明硫酸铵溶液显 性
（3）与盐酸反应：分别取少量两种溶液于两支试管中，加入稀盐酸 无明显现象 写出相关的化学方程式：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
（4）与氢氧化钠溶液反应：分别取少量两种溶液于两支试管中，加入氢氧化钠溶液 无明显现象
【结论】碳酸钾和硫酸铵 （选填“能”或“不能”）混合使用，请说明原因 。
13．某无土栽培植物的营养配方中可能含有KCl、(NH4)2SO4、NH4HCO3三种化肥中的一种或几种，为了确定该配方的成分，化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动。
【实验探究一】
(1)取少量固体样品在研钵中与熟石灰混合研磨，产生有刺激性气味的气体，说明该营养配方中至少有一种化肥是 肥。
【实验探究二】
(2)设计实验进一步确定该配方的成分。
实验步骤 实验现象 实验结论
1.取少量样品于试管中，加水溶解，再加入足量稀HNO3 该营养配方中含有NH4HCO3
2.取少量步骤1所得的溶液于试管中，加入足量BaCl2溶液 有白色沉淀生成 该营养配方中含有
3.取少量步骤2的上层清液于试管中，加入适量 溶液 有白色沉淀生成 该营养配方中含有KCl
【反思与评价】
(3)步骤2中发生反应的化学方程式为： 。
(4)小红同学认为步骤3得出的结论不合理，原因是 。
14．小明同学家承包了一块土地，准备种植小红薯。由于担心该土壤的酸碱性不适合种植小红薯，特邀请同学们利用所学化学知识对土壤的酸碱性进行探究。
【探究Ⅰ】测定土壤的酸碱性。
实验1：取少量样品，加蒸馏水充分搅拌，静置澄清后过滤。
(1)用 蘸取少量滤液滴在pH试纸上，与标准比色卡对比，读出pH确定土壤酸碱性。
(2)同学们分3次测定土壤滤液的酸碱度，实验数据如表所示。实验结论1：该土地的土壤呈 性。
次数 第一次 第二次 第三次
测得的pH 5.6 5.9 5.8
【探究Ⅱ】在土壤中是否有化肥残留？
(3)调查分析：该土地前任承包者为使农作物生长茂盛，施用了大量硫酸铵化肥，由此推测土壤中可能含有硫酸铵。
实 验 2 实验步骤 实验现象 实验结论
步骤①：取“实验1”中的滤液于试管中，滴加氯化钡和稀硝酸溶液。 有不溶于稀硝酸的白色沉淀 土壤中含有
步骤②：另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨 有 产生 土壤中含有
实验结论2：
(4)土壤中含有硫酸铵。写出步骤②发生反应的化学方程式 。
【反思交流】
(5)施用化肥要适度，过度施用化肥的危害是 （写出一条即可）。
15．为测定丰收牌钾肥中硫酸钾的质量分数，某同学取丰收牌钾肥（如图）样品2.0g于烧杯中，加100g水完全溶解后，滴加50g氯化钡溶液，恰好完全反应，过滤，得到滤液149.67g。（杂质不与氯化银反应）
丰收牌钾肥 主要成分：K2SO4 （K2SO4含量≥85%） 净重：50kg 惠农化工
请分析并计算：
(1)完全反应后生成沉淀的质量为 g。
(2)通过计算判断该钾肥中硫酸钾的质量分数是否符合产品外包装说明。
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21世纪教育网(www.21cnjy.com) 公众号：初中化学那些事儿
