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《拍皮球》音乐教学设计
教学目标：
音乐表现目标：
初步掌握二拍子的强弱规律，感受二拍子的韵律。
创意实践目标：
欣赏《乒乓变奏曲》，学生初步感受乐曲，体会乐曲带来的欢快情绪。
审美感知目标：
通过欣赏《五星红旗》拓展学生知识，结合歌曲激发学生的爱国热情。
文化理解目标：
学生以非连音的唱法和二拍子的旋律来表现大家一起拍皮球的愉快心情。
二、教学重难点：
1、重点：学生通过学习了解运动的重要性，增强他们的爱国情绪。
难点：学唱的歌曲中出现的附点音符，第9、10小节的音准把握。
教学具准备：多媒体
教学步骤：
1、导入新课
（1）同学们，你喜欢玩球吗？喜欢玩什么样的球？听音乐告诉老师。
（2）听音乐，看图片。
（3）揭示主题
2、新课讲授：
（1）歌曲的速度怎样呢？
中速稍快
请你仔细听歌词
有没有不认识的字呢？
（4）哪些字不认识呢？
Peng tong
嘭 嗵
（5）皮球的声音是怎样的呢？
3 6 6 6
嘭 嗵 嗵 嗵
3 5 5 5
嘭 嗵 嗵 嗵
请大家唱一唱歌曲的旋律
完整演唱歌曲
编一编
唱一唱
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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同学们，你喜欢玩球吗？喜欢玩什么样的球？听音乐告诉老师。
歌曲的速度怎样呢？
中速稍快
请你仔细听歌词
花 皮 球 真 可 爱，
轻 轻 一 拍就 跳 起 来，
你 拍 拍 呀 我 拍 拍 呀
大 家 玩 得 多 愉 快！
嘭 嗵 嘭 嗵 嘭 嗵 嘭 嗵
大 家 玩 得 多 愉
快， 多愉 快！
2
—
4
有没有不认识的字呢？
哪些字不认识呢？
Peng tong
嘭 嗵
3 6 6 6
嘭 嗵 嗵 嗵
3 5 5 5
嘭 嗵 嗵 嗵
皮球的声音是怎样的呢？
1=F
2
4
3 5 5 0︱3 5 5 0︱3 5 5 3 2︱1 6 5 ︱2 3 2 · 3︱
2 3 2 · 3︱6 5 3 1︱2 2 1 ︱3 6 6 6︱3 5 5 5︱
6 · 5 3 6︱5 2 3︱5 2 3︱1 0 ‖
︵
︵
︵
请大家唱一唱歌曲的旋律
中速 欢快、活泼地
王利锦词曲
LU.....
1=F
2
4
3 5 5 0︱3 5 5 0︱3 5 5 3 2︱1 6 5 ︱2 3 2 · 3︱
2 3 2 · 3︱6 5 3 1︱2 2 1 ︱3 6 6 6︱3 5 5 5︱
6 · 5 3 6︱5 2 3︱5 2 3︱1 0 ‖
︵
︵
︵
拍皮球
花皮球， 真可爱， 轻轻 一拍 跳起来； 你拍拍，
我拍 拍， 大家 玩得 多愉 快。 嘭嗵 嗵嗵 嘭嗵 嗵嗵
大 家 玩得 多 愉 快 多愉 快！
中速 欢快、活泼地
王利锦词曲
编一编
唱一唱
乒乓球， 真小巧 ，
大家 玩得 多愉 快。
大 家 玩得 多 愉 快 多愉 快！
轻轻 一 拍 飞 起来；
乒乒 乓乓 乒乒 乓乓，
你拍拍，我拍 拍，
《乒乓球》
小小作词家
谢谢欣赏
