苏教版小数五下（四）分数的意义和性质 整理与练习 教材练习课件

(共27张PPT)
（四）分数的意义和性质
整理与练习 教材练习题
苏教版五年级下册
整理与练习
教材第75-77页
整理与练习
1.
涂色表示分数。
2.
说出每个分数表示的意义。
（1）我国人口大约占世界总人口的 。
把世界总人口平均分成5份，我国人口约占其中的1份。
（2）柳树棵树是杨树的 ，杨树棵树是柳树的 。
把杨树棵树平均分成5份，柳树棵树是其中的4份；把柳树棵树平均分成4份，杨树棵树占这样的5份。
3.
（1）5个 是多少？10个 是多少？14个 呢？
5×
=1
10×
=2
14×
=

（2）1里面有几个 ？2里面有几个 ？ 里面呢？
1÷
=1×6=6
2÷
=2×6=12
÷
=
×6=17
4.
用分数表示各题的商，是假分数的化成整数或带分数。
6÷7
8÷2
13÷4
5÷5
17÷6
6÷7=
8÷2=
=4
13÷4=
=

5÷5=
=1
17÷6=
=

5.
在直线上面的 里填分数，下面的 里填小数。
0.5
0.8
1.25
6.
两台拖拉机共同耕完一块麦地，大拖拉机耕了9公顷，小拖拉机耕了4公顷。
（1）小拖拉机的耕地面积是大拖拉机的几分之几？
4÷9=
答：小拖拉机的耕地面积是大拖拉机的 。
（2）大拖拉机的耕地面积是小拖拉机的多少倍？
（用带分数表示）
9÷4=

答：大拖拉机的耕地面积是小拖拉机的 。
（3）这两台拖拉机各耕了这块地的几分之几？
9÷13=
答：大拖拉机耕了这块地的 ，小拖拉机耕
了这块地的 。
4+9=13（公顷）
4÷13=
7.
一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤。
（1）每条童裤用了这块布的几分之几？
1÷6=
答：每条童裤用了这块布的 。
（2）每条童裤用布几分之几米？
5÷6= （米）
答：每条童裤用布 米。
8.
30
35
9
25
27
12
8
25
9.
先圈出最简分数，再把其余的分数约分。
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
10.
先用最简分数表示下面的数量，再用小数表示。
5
4
2
1
4
1
5
1
0.8
0.5
0.25
0.2
11.
比较大小。
和
和
和
和
=
=
=
=
和
<
所以
<
11.
比较大小。
和
和
和
和
=
=
=
=
和
<
所以
<
11.
比较大小。
和
和
和
和
=
2
=
2
和
>
所以
>
11.
比较大小。
和
和
和
和
=
1
=
1
和
>
所以
>
12.
计算下面各题。
+
=
+
=
=

=

=
=
=
13.
三种书原来各有120本
销售几天后，《动物王国》还剩
，《植物世界》还剩 ，《地球故事》还剩 。
<
<
原来本数相同，剩下的本书越少，卖出的越多，所以《动物王国》卖出的本书最多。
14.
记录自己一天上学、劳动、体育锻炼及睡眠的时间，计算每项活动时间大约各占全天的几分之几。
提示：每人根据自身实际情况来计算。
15.
在下面的正方形纸上设计图案，并涂上颜色，再计算涂色部分占这张纸的几分之几？
你还能说出和它相等的不同分数吗？
提示：答案不唯一，分数单位可以看成是 ， ， ， ， ， 。
16.
照右图做一个转盘，两人一组做游戏。
（1）每人转2次，将得到的两个数组成一
个真分数。（如果两次转得的数相
同，再转一次）
（2）猜谁组成的分数大，先猜对的，得10分。重
复做几次，看谁先得到50分。
（3）在猜两个分数的大小时，你应用了哪些方法？
提示：在比较两个分数大小时，一般采取通
分的方法，也可以根据分数的意义来
比较大小。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin