统编版语文三年级下册期中课文必考重点内容 课件 (共31张PPT)

(共31张PPT)
三年级下册语文期中课文必考重点内容
1、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。
《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。
《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。声”
2.《燕子》
一课的作者郑振铎，课文使用了白描从外形、飞行、停歇的姿态三个方面来描写燕子的，表达了作者对小燕子的喜爱之情。
3《荷花》一课的作者叶圣陶。
(1)课文中的“冒”字可以换成“长、钻、伸、露、探、冲”等字,“冒”字让我们体会到荷花的生机与活力。（凡是描写春天植物生长的动词比如柳树"抽“出绿芽，都表现了该植物的生机与活力)
(2)“画家”是指的是大自然。
表达了作者对大自然的喜爱与赞美
4.《昆虫备忘录》
一课主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱几种昆虫。
5.《守株待兔》
(1)“守株待兔”中的“株”是树桩的意思，“待”是等待的意思。“守株待兔”的意思是守着树桩等待兔子再来撞死在树桩上。
(2)“走”的意思是跑;“释”的意思是放下;“冀”的意思是希望。 “因释其耒而守株，冀复得免。” 这句话的意思是:于是，农夫便放下了他的农具日夜守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。
三个“而”字句：
（1）折颈而死。
（2）因释其耒而守株。
（3）而身为宋国笑。
(3)寓言告诉我们的道理是:不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
(4)本学期你课内学过的寓故事
有《守株待兔》《南辕北辙》。
你课外读过的寓言《坐井观天》
《狐假虎威》《刻舟求剑》
6.《陶罐和铁罐》
(1)寓言故事告诉我们的道理是每个人都有自己的长处和短处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
7.《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理:事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏
7.《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理:事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏
8.《池子与河流》
本文是一首寓言诗,通过池子与河流的对话以及池子与河流的不同结局,这个寓言揭示了:才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。教育人们:不要贪图眼前的安逸,虚度年华,应当多为社会做贡献。
9.《古诗三首》
《元日》写的是春节这个传统节日,写放鞭炮、喝屠苏酒、换上新桃符的热闹情景。
《清明》写的是清明节这个传统节日，描绘了细雨纷纷，行人心境凄冷的节日情景。
《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节这个传统节日，描绘了自己身居异乡，想象家乡亲人重阳登高、插茱萸的情景，表达作者思念家乡、思念亲人的情怀。
《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节这个传统节日，描绘了自己身居异乡，想象家乡亲人重阳登高、插茱萸的情景，表达作者思念家乡、思念亲人的情怀。
10.《纸的发明》
(1)中国古代的四大的发明:造纸术、火药、指南针、印刷术。
10.《纸的发明》
(2)造纸术发明以前,我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者铸刻在青铜器上。后来，又刻在竹片和木片上。再后来，在蚕丝织成的帛。西汉时代人们用麻来造纸。东汉时代，蔡伦改进了造纸术。现在纸的家族里有书写纸、复印纸、包装纸、餐巾纸…
10.《纸的发明》
(2)造纸术发明以前,我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者铸刻在青铜器上。后来，又刻在竹片和木片上。再后来，在蚕丝织成的帛。西汉时代人们用麻来造纸。东汉时代，蔡伦改进了造纸术。现在纸的家族里有书写纸、复印纸、包装纸、餐巾纸…
课文内容串串烧
我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国,我国有很多传统节日。学习《元日》时,我们仿佛看到人们在“千门万户曈曈日”中迎接新年;学习《清明》时,我们仿佛看到“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的情景……因此人们总是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。我国的劳动人民更是充满了智慧。
《纸的发明》让我们知道了四大发明之一的造纸术的由来。《赵州桥》一文中向我们展示了赵州桥设计美观的特点,让我们深深感受到我们的祖先的智慧和才干。《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺术价值,让我们感受到中国传统文化的光辉灿烂。
《花钟》
学写设问句
例：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。……万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？？
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话有什么作用？
运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。
14《蜜蜂》
1课文主题：
本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能,表现了“我”严谨、求实的科学态度,也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践,“实践出真知”的道理。
15《小虾》
1课文主题：
这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代。表达了作者对虾的喜爱之情。
15《小虾》
1课文主题：
这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代。表达了作者对虾的喜爱之情。
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