第24课 京剧趣谈同步练习（有答案）

第七单元 第24课 京剧趣谈
一、看拼音，写词语。
chí chěng（ ） gān gà（ ） wú qióng wú jìn（ ）
pú rén（ ） luó gǔ（ ） bù kě kāi jiāo（ ）
xū nǐ（ ） chè dǐ（ ） jiá rán ér zhǐ（ ）
二、辨字组词。
炽＿＿＿＿ 袍＿＿＿＿ 尚＿＿＿＿ 骋＿＿＿＿
织＿＿＿＿ 咆＿＿＿＿ 倘＿＿＿＿ 聘＿＿＿＿
三、填空题。
（1）选词填空。
无穷无尽 戛然而止 不可开交 风雨不透
①师傅这会儿正忙得＿＿＿＿，他一只手麻利地翻炒这肉片，一只手用刀剁着案板上的青椒。
②他的话音＿＿＿＿，发现老头儿脸色陡地变得青灰……
③你会在她的身上找到＿＿＿＿的力量。
④她的话说得＿＿＿＿，让对方很难找到破绽。
（2）填写近义词。
奇特—（ ） 激烈—（ ） 高妙—（ ） 凸显—（ ）
（3）填写反义词。
虚拟—（ ） 高扬—（ ） 紧张—（ ） 整齐—（ ）
四、为下面不同颜色的脸谱选择相应的性格。（填序号）。
A. 刚烈正直 B. 忠勇侠义 C. 粗豪暴躁 D. 阴险奸诈
（1）红色（关公）：（ ），多为正面角色。
（2）黑色（包公）：（ ），无私而智慧。
（3）白色（曹操）：（ ），刚愎自用。
（4）蓝色（窦尔敦）：（ ），多为草莽英雄。
五、按要求写句子。
（1）骑马人那特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。（改为反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）京剧中双方正在对打，猛烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张。（修改病句。）
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（4）京剧的表现手法是很巧妙的！（改为双重否定句）
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六、阅读理解。
1. 课内阅读。
京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”
问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
（1）选文第一段中“杀”“醒”“完”上的引号的作用是（ ），第二段中的俗语、诗句加引号的作用是（ ）。
A. 表示引用 B. 表示特殊含义
C. 表示特定称谓 D. 表示讽刺和否定
（2）找出描写观众看精彩的京剧对打场面时的神态、心理的语句，写下来。
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（3）京剧表演激烈地对打时，为什么锣鼓声和人物的动作要突然停止下来？
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（4）这两段文字写的是京剧表演中的（ ），而歌词“没见过那色油彩楞往脸上画，四击头一亮相，美极啦，妙极啦，简直OK顶呱呱！”讲的是京剧艺术中的（ ）。
A. 唱腔 B. 脸谱 C. 亮相 D. 行头
2. 课外阅读。
母爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
（1）给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
①恳求 哀求 要求（ ）
②希望 期望 渴望（ ）
③抓住 攥紧 牵着（ ）
（2）这位女护士做了一件什么事呢？
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（3）“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？
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（4）歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
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（5）读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？
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一、看拼音，写词语。
驰骋 尴尬 无穷无尽
仆人 锣鼓 不可开交
虚拟 彻底 戛然而止
二、辨字组词。
炽热 旗袍 高尚 驰骋
编织 咆哮 倘若 聘请
三、填空题。
（1）①不可开交 ②戛然而止 ③无穷无尽 ④风雨不透
（2）奇异 猛烈 精妙 彰显
（3）现实 低垂 放松 杂乱
（4）美妙 幽静 微弱
皎洁 湛蓝 悠扬
四、读读下面人物的语言，想想应分别读出怎样的语气。（填序号）。
（1）B
（2）A
（3）D
（4）C
五、按要求写句子。
（1）姿态显现出来。
（2）它的存在，难道不是为了突显人物的英雄气概？
（3）京剧中双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张。
（4）不得不说京剧的表现手法是很巧妙的！
六、阅读理解。
1.（1）C A
（2）台下看的人非常紧张，一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。
（3）显示人物武艺的高强，必胜的信心。
（4）C B
2.（1）①哀求 ②渴望 ③攥紧
（2）女护士扮作女孩的妈妈，握着女孩的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那个女孩完全醒来。
（3）是伟大的“母爱”创造了这个奇迹。
（4）①世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁
②谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
（5）你是真正的白衣天使，是你的爱唤醒了沉睡的女孩，你不是母亲，却胜似母亲。