2024甘肃中考物理二轮专题复习 第一章　物态及其变化 习题课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
物态及其变化
第一章
知识精讲
1
考点清单
实验突破—科学探究素养提升
2
实验1 探究固体熔化时温度变化的规律
甘肃近年真题及拓展
3
实验2 探究水沸腾时温度变化的特点
知识精讲
考点清单
考点
1
温度及其测量(兰州6考；省卷6考)
1. 温度
物理意义 表示物体或环境___________的物理量.
摄氏温度的规定 在1个标准大气压(1.01×105Pa)下，把冰水混合物的温度规定为0度，而水沸腾时的温度规定为________度；
0度和100度之间分成100等份，每一等份为1摄氏度，用符号℃表示，记为1 ℃.
100
冷热程度
2. 温度计和体温计
原理 液体的__________．(兰州2023.1B；省卷2022.9第1空、2023.9第2空)
温度计的使用及读数 估：估计待测物体的温度；
选：根据估计值选择量程、分度值符合要求的
温度计；
放：温度计的玻璃泡应该与被测物体充分
接触，但不能碰到________和________；
辨：示数稳定后，辨别零上温度或零下温度
读：a.读数时玻璃泡________(选填“能”或“不能”)离开被测物体；b.视线要与温度计中液柱的________相平；
记：测量结果要由数值和单位组成．(兰州2020.24第3空；省卷2023.2C)
液面
热胀冷缩
容器底
容器壁
不能
体温计的使用及读数 a. 体温计有缩口，水银柱只升不自动降，使用时体温计________(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数(兰州2023.1C)；
b. 使用前要拿着体温计向下甩，将液柱甩回液泡中(兰州2023.1D)；
c. 读数示例：如图所示，体温计的量程为________℃，分度值为________℃，示数为________．[兰州2023.1A，2023.24(2)]
36.8 ℃
可以
35～42
0.1
1. (2021常州改编)中国科兴疫苗需保存在低于8 ℃的环境中．夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计__________．在接收点，为正确读数，验收人员________(选填“能”或“不能”)把温度计从冷藏箱中取出读数．温度计示数如图所示为______℃，表明疫苗______(选填“安全”或“不安全”)．
安全
乙
不能
5
考点小练
考点
2
物态变化的辨识及其吸放热判断(兰州7考；省卷9考)
物态变化 初态 末态 吸、放热
熔化 固态 液态 吸热
凝固 ________态 ________态 ________热
汽化 ________态 ________态 ________热
液化 ________态 ________态 ________热
升华 ________态 ________态 ________热
凝华 ________态 ________态 ________热
注：影响蒸发快慢的因素：a. 温度越高，蒸发越________；b. 表面积越大，蒸发越________；c. 表面附近的空气流速越快，蒸发越______[兰州2022.6B，省卷2023.20(1)]
液
固
放
液
气
吸
气
液
放
固
气
吸
气
固
放
快
快
快
2. (教材素材改编题)下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发(　　)
A. 用电热吹风机将湿头发吹干
B. 用扫帚把地面的积水向周围扫开
C. 将湿衣服撑开晾到向阳、通风的地方
D. 将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内
D
考点小练
考点
3
晶体与非晶体的熔化及凝固特点(兰州3考；省卷2023.3)
晶体 非晶体
定义 ________确定的熔化温度的固体，如海波、金属 ________确定的熔化温度的固体；如蜂蜡、沥青
熔化
没有
有
晶体 非晶体
熔化 a.熔化前(AB段)：持续吸热，温度_______，为_______态； b.熔化时(BC段)：持续吸热，温度_______，为__________态；熔点为T℃；C点全部为液态 c.熔化后(CD段)：持续吸热，温度_______，为________态． 整个过程持续______热量，温度______
条件：温度达到熔点，不断____________ 条件：吸收热量
吸收热量
升高
固
不变
固液共存
升高
液
吸收
升高
晶体 非晶体
凝固
晶体 非晶体
凝固 a.凝固前(AB段)：持续放热，温度______，为______态；b．凝固时(BC段)：持续放热，温度________，为__________态；凝固点为T℃；C点全部为固态c．凝固后(CD段)：持续放热，温度________，为________态． 整个过程持续______ 热量，温度______
条件：温度达到凝固点，不断________ 条件：放出热量
降低
降低
液
不变
固液共存
降低
固
放出
放出热量
注：a. 晶体的凝固过程与熔化过程相反．
b. 同一晶体的凝固点与熔点是相同的，但会随外界压强、杂质的改变而改变．
3. (教材素材改编题)如图所示为某种物质温度随加热时间变化的图像，则此物质是________(选填“晶体”或“非晶体”)，物质的熔点为______℃，在第26 min时物质处于__________状态，持续吸热，温度不变．
(BS八下P18图9－13)
固液共存
晶体
80
考点小练
4. (2021天津)“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了我国自主研发的新型高强、高韧钛合金．金属钛是一种晶体，其熔化时温度随时间变化的图像为图中的(　　)
B
实验突破—科学探究素养提升
实验
1
探究固体熔化时温度变化的规律(兰州2022.29、2023.31)
一题多设问
例1　小明所在的学习小组开展了“冰熔化时温度的变化规律”的实验探究，在标准大气压下，利用如图甲所示的实验装置进行探究.
设计与进行实验
(1)实验还需要的测量工具是________.
(2)组装图甲所示装置时应先确定________(选填“铁圈”“铁夹”或“铁杆”)的位置，图甲装置中，应选取________(选填“大冰块”或“碎冰”)装入试管内进行实验，采用“水浴法”加热冰的好处是___________________.
使冰块受热均匀
秒表
铁圈
碎冰
分析数据，总结结论
(3)某时刻温度计的示数如图甲所示是_______℃.
(4)根据实验数据，小明作出了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示，冰属于________(选填“晶体”或“非晶体”).
(5)该物质在第5分钟时，处于____________(选填“固态”“液态”或“固液共存”)状态.
(6)冰在熔化过程中温度变化的
特点是_______________.
温度保持不变
－4
晶体
固液共存
交流与反思
(7)(2021怀化改编)比较图像中AB段与CD段可知：该物质在AB段升温较快，由此可知冰的比热容比水的________(选填“大”或“小”).
(8)(2021南京改编)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因是________________________；当撤去酒精灯
后烧杯中的水没有立即停止沸腾是因为____
_____________________________ .
水仍然可以从石棉网和铁圈吸热
小
达到沸点，不能持续吸热
创新设问
(9)(生活实践)(2020武汉改编)夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水，一方面是因为冰块的________更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中_______热量，从而使饮料的温度下降得更多.
吸收
温度
实验
2
探究水沸腾时温度变化的特点(课标必做)
一题多设问
例2　如图甲是小芳探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置.
丁
在标准大气压下 物质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 －39 357
酒精 －117 78
设计与进行实验
(1)实验器材的组装顺序为__________(选填“自下而上”或“自上而下”).
(2)(2021泰安改编)根据所学知识，结合表中的数据，可知本次实验不选用酒精温度计的原因是________________________；图甲中有一处明显的错误是____________________.
(3)改正错误后继续实验，某一时刻温度计的示数
如图乙所示，此时水的温度是________℃.
92
自下而上
酒精的沸点低于水的沸点
温度计碰到了容器壁
(4)在水温升高到90 ℃后，每隔2 min观察1次温度计的示数，记录在下表中．图丁中水沸腾时气泡的情景为_______(选填“A”或“B”)，请在图丙中画出水的温度随时间变化的图像.
分析数据，总结结论
时间/min 0 2 4 6 8 10 12
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98
A
(5)分析表格数据可知，水在沸腾过程中温度变化的特点是__________.
(6)撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续_____.
吸热
保持不变
交流与反思
(7)由实验数据可知水的沸点是98 ℃，此时的大气压强________(选填“高于”“低于”或“等于”)1个标准大气压.
低于
创新设问
(8)(生活实践)(2021常德)通过这个实验，小芳终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是___________(选填“保持大火”或“调为小火”)的道理.
调为小火
甘肃近年真题及拓展
用透真题：①黑底白字为近年兰州、甘肃省卷中考重要命题点；
②拓展训练：基于往年真题考查规律、全国趋势，针对重点的考查形式/角度单一的命题点设置“拓展训练”；
③拓展设问：针对重难的、典型的试题，对真题继续深挖，把可能考查的点练透，设置“拓展设问”．
命题点
1
温度的估测(兰州2023.4A、2022.1B；省卷3考)
1. (甘肃真题组合)下列对温度的估测正确的是(　　)
A. 人的正常体温约为40 ℃(省卷2023.1D)
B. 夏天教室内的温度约为45 ℃(省卷2022.1A)
C. 淋浴用热水的温度约40 ℃(兰州2023.4A)
D. 绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为－10 ℃(省卷2020.1B)
C
命题点
2
温度计(兰州4考；省卷3考)
2. (2023兰州1题3分)对于水银体温计的认识，下列说法正确的是(　　)
A. 其分度值为0.01 ℃
B. 它利用了气体热胀冷缩的原理
C. 读数时可以离开人体
D. 可以不采取任何措施进行连续测量
C
3. (2021省卷15题第1空1分)如图所示为温度计的一部分，该温度计的示数为________℃.
－4
4. [2023兰州24(2)题1分]在图中，体温计的示数为________℃.
36.8
命题点
3
物态变化的辨识及其吸放热判断(兰州仅2023年未考，多在选择题中考查物态变化的辨识，2020年在短文阅读题中考查；省卷8考)
类型一　自然现象类(兰州3考；省卷4考)
5. (2022兰州2题3分)下列物态变化中，属于凝华的是(　　)
A. 冰雪消融　　　　　B. 白雾茫茫
C. 霜打枝头 D. 滴水成冰
C
6. (2022省卷3题3分)崆峒山是我省著名的风景区，远远望去，云雾缭绕，显得神秘而美丽，如图所示．关于云雾的形成，下列说法正确的是(　　)
A. 雾是从崆峒山中冒出的烟
B. 雾是水蒸气凝华成的小冰晶
C. 雾是从山中蒸发出来的水蒸气
D. 雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠
D
7. (2023省卷12题2分)冬天的早晨，小梅发现家里的玻璃窗上有很多美丽的“冰花”，这是因为室内空气的水蒸气遇冷________形成的，此过程中________(选填“吸收”或“放出”)热量．
放出
凝华
类型二　生活现象类(兰州5考；省卷6考)
8. (2022省卷3题3分)如图所示的四种物态变化的实例中，属于液化的是
(　　)
B
9. (2023兰州1题3分)初秋季节，小草叶片上出现晶莹的露珠，下列现象中的物态变化与之相同的是(　　)
A. 蒸锅上方生成“白气”
B. 初冬，草丛中出现霜
C. 擦在皮肤上的酒精很快变干
D. 饮料中的冰块逐渐变小
A
10. (2023省卷5题3分)小花从冰箱里拿出了一个鸡蛋，她发现不一会儿鸡蛋上布满了许多细小水珠，过一段时间小水珠又都自动消失了．关于以上现象解释正确的是(　　)
A. “鸡蛋上布满小水珠”是凝华现象
B. “鸡蛋上布满小水珠”是汽化现象
C. “小水珠消失了”是汽化现象
D. “小水珠消失了”是升华现象
C
11. (2020兰州23题4分)阅读短文，回答问题：
体育比赛中，有时候运动员突然受伤，医护人员在实施急救时，常常会对着受伤部位喷一种雾状的药剂，如图所示．运动员
如果伤得不太重，经过这种紧急救治，往往能重返赛场，
坚持比赛．这究竟是一种什么神奇的药剂？为什么能对伤
痛产生这么大的效果？
原来，这是一种叫作氯乙烷(C2H5Cl)的有机物．它的沸点只有12.5 ℃，所以在常温常压下是气体．通常它以液态形式被储存在压强较大的金属罐中．在喷出来的一刹那，压强减小且由于接触到温暖的皮肤，氯乙烷立刻变成气体，由液体变成气体的氯乙烷从运动员受伤部位的皮肤上吸收了大量热量，使受伤的部位温度迅速降低，神经被麻痹，于是疼痛就迅速缓解了，到比赛结束以后，运动员还要接受正式的治疗．
(1)氯乙烷在常温常压下的存在形式是________态；储存在金属罐中的氯乙烷是________态．
(2)氯乙烷喷到运动员受伤的部位后发生的物态变化名称是________，在这个过程中氯乙烷从皮肤上________大量热量．
吸收
气
液
汽化
命题点
4
探究固体熔化时温度的变化规律(兰州3考)
12. (2021兰州A卷12题第2空1分)常见的温度计是利用液体________的性质制成的，一定质量的冰熔化成水的过程中温度__________(选填“不断升高”“保持不变”或“不断降低”)．
保持不变
热胀冷缩
13. (2023兰州31题5分)在探究海波熔化过程的实验中，某实验小组讨论了以下问题：
(1)实验中需要的测量工具是温度计和________，
加热时需要不断观察海波的______变化；
(2)本实验成功的关键是保证海波__________，为此需要采用水浴法加热；
(3)实验结束后，他们绘制了海波熔化时温度随时间变化的图线如图所示，由图可知：海波的熔点是______℃，海波熔化的特点是_______________
__________．
(4)该物质在2～3 min和7～8 min段的比热容之比为______．
1∶2
秒表
物态
受热均匀
48
持续吸热，温度保持不变