第10课 竹节人同步练习（有答案）

第三单元 第10课 竹节人
一、看拼音，写词语。
fēng mǐ（ ） liè fèng（ ） qián gōng jìn qì（ ）
bó dòu（ ） yǎn rán（ ） jì gāo yì chóu（ ）
kuī jiǎ（ ） chì zhà（ ） hǔ shì dān dān（ ）
二、辨字组词。
沮＿＿＿＿ 蹲＿＿＿＿ 裁＿＿＿＿ 磕＿＿＿＿
咀＿＿＿＿ 尊＿＿＿＿ 截＿＿＿＿ 嗑＿＿＿＿
三、填空题。
（1）选词填空。
怨恨 愤恨
①我们（ ）老师把我刚做好的竹节人拿走了。
②带着满腔的（ ），战士们把复仇的子弹射向敌人。
别出心裁 诡计多端
③（ ）的敌人从山那边的小路上包抄上来。
④张萌萌（ ），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。
（2）关联词填空。
只有……才…… 要么……要么……
之所以……是因为…… 与其……不如……
①星期天，我＿＿＿＿看书，＿＿＿＿听广播。
②＿＿＿＿在雨过天晴后，我们＿＿＿＿能看到彩虹。
③他＿＿＿＿取得这么优异的成绩，＿＿＿＿他刻苦努力。
④＿＿＿＿坐在这里说空话，＿＿＿＿踏踏实实地去做。
四、选择题。
（1）对《竹节人》内容理解不正确的一项是（ ）
A. 文章第一、二自然段统领全文。
B. 全文围绕“迷”这个词展开。
C. 竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。
D. “大步流星、怒气冲冲”，表现了老师威严的形象。
（2）对《竹节人》一文的写作特色，说法正确的是（ ）
A. 语言生动形象，富有童真童趣，令人回味。
B. 侧面烘托，突出主旨。
C. 夸张而幽默的语言风格，读来妙趣横生。
D. 以上说法都正确。
（3）下列竹节人玩具制作指南，排列正确的一项是（ ）
①用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截，当作竹节人的脑袋和身躯。
②用一根纳鞋底线把它们串在一起。
③用小锥子再在上面钻一对小孔，供装手臂用。
④用小钢锯把毛笔杆锯成八截短的，当作竹节人的四肢。
A. ①④③② B. ①③④② C. ④①②③ D. ④②①③
五、按要求完成句子。
（1）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）人们注视着动静。（扩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）小星星在夜空中闪烁。（改拟人句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、阅读理解。
1. 阅读课内片段，完成练习。
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
……
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
……
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
（1）根据意思写词语，从短文中找出填在括号里。
①一声呼喊，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。＿＿＿＿
②想方设法，费尽心机。＿＿＿＿
（2）偃月刀、丈八蛇矛分别是《三国演义》中＿＿＿＿、＿＿＿＿的兵器。请给第三自然段的竹节人分别起个响亮的名字：＿＿＿＿、＿＿＿＿。
（3）短文写了老师的两件事，分别概括为：①＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿。可以看出这是一位既＿＿＿＿又＿＿＿＿的老师。
（4）玩具是儿童的天使。你的生活中也有类似的体验吧！请你写出来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 课外阅读拓展。
童年的春节（节选）
冰心
我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。
新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！
元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！
（1）“恋恋不舍”的意思是＿＿＿＿，和它意思相近的词语是＿＿＿＿。
（2）“我”屋墙上挂的是“＿＿＿＿”，上面的人物是“＿＿＿＿”，手里提的是两眼会活动的“＿＿＿＿”，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“＿＿＿＿”。
（3）用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）为什么“这一夜的滋味真不好过”？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一、看拼音，写词语。
风靡 裂缝 前功尽弃
搏斗 俨然 技高一筹
盔甲 叱咤 虎视眈眈
二、辨字组词。
沮丧 蹲着 裁缝 磕头
咀嚼 尊严 一截 唠嗑
三、填空题。
（1）①怨恨 ②愤恨 ③诡计多端 ④别出心裁
（2）①要么；要么 ②只有；才 ③之所以；是因为 ④与其；不如
四、选择题。
（1）C
（2）D
（3）A
五、按要求完成句子。
（1）战士们冒着大雨，踏着泥泞的小路快步前进。
（2）好奇的人们瞪大眼睛注视着动静。
（3）小星星在夜空中眨眼睛。
六、阅读理解。
1.（1）①叱咤风云 ②挖空心思
（2）关羽 张飞 齐天大圣 常胜将军
（3）没收竹节人 偷玩竹节人 严肃认真 童心未泯
（4）妈妈送我一辆电动汽车，我爱不释手，每天都会把它擦得一尘不染。
2.（1）形容舍不得离开 依依不舍
（2）走马灯 三英战吕布 金鱼灯 白兔灯
（3）元宵之夜，街上店铺的花灯都点起来了，把黑夜照的如同白昼，观灯的人络绎不绝，街上充满了欢声笑语，一派热闹景象。
（4）因为年过完了，要投入到学习中了。