第8课 灯光同步练习（有答案）

第二单元 第8课 灯光
一、看拼音，写词语。
hóng wěi（ ） wéi jiān（ ） hēi xū xū（ ）
chōng jǐng（ ） màn bù（ ） qiān jūn yī fà（ ）
cuǐ càn（ ） xī shēng（ ） jù jīng huì shén（ ）
二、辨字组词。
歼＿＿＿＿ 漆＿＿＿＿ 倚＿＿＿＿ 微＿＿＿＿
纤＿＿＿＿ 膝＿＿＿＿ 骑＿＿＿＿ 徽＿＿＿＿
三、填空题。
（1）选词填空。
激烈 猛烈 热烈
①体育比赛和艺术表演的最大区别在于，体育比赛更多了几分紧张和＿＿＿＿。
②即使在最＿＿＿＿的风雨中，我们也要有抬起头，直到前方的勇气。
③听完英雄的报告，场下响起了＿＿＿＿的掌声。
（2）关联词填空。
虽然……但是…… 因为……所以……
尽管……但是…… 不但……而且……
①＿＿＿＿郝副营长只有22岁，＿＿＿＿有着丰富的战斗经验。
②这光＿＿＿＿微弱，＿＿＿＿对于黑暗中寻找突破口的部队来说已经够亮了。
③胜利后，我们＿＿＿＿都能用上电灯，＿＿＿＿能用上各种现代化家用电器。
④＿＿＿＿战士们在黑暗中找不到突破口，＿＿＿＿和突击队失去了联系。
四、选择题。
（1）本文以“灯光”为题，下列分析不正确的是（ ）
A. 本文以“灯光”为题，表明了正是千千万万“郝副营长”身上所具有的精神之光，才最终点亮了中华民族的解放之光，迎来了伟大祖国的光明前程。
B. 郝副营长为了后代能在灯光下学习，不惜牺牲自己的性命换来胜利，这灯光是生命之光，胜利之光，所以以“灯光”为题。
C. 灯光是全文的线索，作者通过对灯光的描写，表达了革命先烈对光明、对美好未来的渴望。
D. 本文以“灯光”为题，表达了作者对天安门广场上千万盏灯给人们带来光明和温暖的赞美。
（2）《灯光》下列表述不正确的一项是（ ）
A. 本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。
B. 作者以灯光为线索，充分展示了今天的幸福生活。
C. 作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和语言，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写"。
D. 本文首尾照应，结构紧凑，含义深刻。
五、按要求写句子。
（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）这一仗，我们消灭了敌人一个整编师。（改为“把”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（换个说法，意思不变）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、阅读理解。
1. 阅读课内片段，完成练习。
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
（1）联系上下文理解词语。
黑魆魆：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
千钧一发：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）文中“千钧一发的时刻”是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）郝副营长为什么要点燃那本书？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 课外阅读拓展。
晋察冀边区的青年抗日先锋队（节选）
陶诗秀
1939年，敌人实行“强化治安”、推行“囚笼政策”，强迫群众修公路、挖壕沟、筑围墙、建炮楼，企图分割、封锁我抗日军民，达到逐步消灭抗日力量的目的。在这种情况下，青抗先带头对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主要目标的破击战，在这场破铁路、割电线、炸桥梁的特殊战斗中大显身手。
当年，冀中献县的几名青抗先队员，将自制炸药装入箩筐，在火药上插支引燃的香，箩筐上绑好纵横交叉的长竿，趁夜色放入河中，让其顺流飘向敌人守卫的商家村桥。当萝筐飘近桥边，长竿即被桥墩所阻，待香一经燃尽，筐内炸药突然爆炸，转眼之间便毁掉了这座桥。守桥的敌人惊慌失措，怎么也搞不清桥是怎么被炸的。
冀中区青年爆破能手李寿江，在当青抗先队长期间买了把虎头钳，专门用来破坏敌人公路上的电线。他在地里干活看到公路上没有敌人时，就飞身上路，爬上电杆，剪断电话线，把线一圈圈地缠在自己身上，背到田间，扔进井里。敌人派电话兵刚刚修复，他又伺机割断，弄得敌人无可奈何。一年下来，他把割来的几斤电线交到区政府，受到上级的表扬，群众都热情地称他为“铁丝大王”。又一年，他带领一个青年破线组，既割线又锯电杆。有时卡断新电线，换上非金属线，使敌人找不到电话不通的原因。有时，他们还把电线头埋在公路上与地雷连接，使敌人多次被炸。就这样，敌人修，我们破，直到日本投降，安国至定县公路上的电话线也没有通过几天。
（1）这从文中找到相应的词语。
指吓得慌了手脚，不知如何是好。＿＿＿＿＿
指感到没有办法，只有这样了。＿＿＿＿＿
（2）敌人实行“强化治安”、推行“囚笼政策”的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）青年抗日先锋队是怎样破坏敌人的通讯电线的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）概括短文的主要内容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
一、看拼音，写词语。
宏伟 围歼 黑魆魆
憧憬 漫步 千钧一发
璀璨 牺牲 聚精会神
二、辨字组词。
歼灭 漆黑 倚靠 微风
纤细 膝盖 骑马 国徽
三、填空题。
（1）①激烈 ②猛烈 ③热烈
（2）①虽然；但是 ②尽管；但是 ③不但；而且 ④因为；所以
四、选择题。
（1）D
（2）B
五、按要求写句子。
（1）灯照耀着建筑。
（2）这一仗，我们把敌人一个整编师消灭了。
（3）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
六、阅读理解。
1.（1）形容黑暗无光。
一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
（2）守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系。
（3）点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。
2.（1）惊慌失措 无可奈何
（2）分割、封锁我抗日军民，逐步消灭抗日力量。
（3）既割线又锯电杆，有时卡断新电线，换上非金属线，使敌人找不到电话不通的原因。
（4）青年抗日先锋队对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主要目标的破击战。