2014-2015学年高中人民版必修二 当今世界经济的全球化趋势 单元测试

2014-2015学年高中人民版必修二 当今世界经济的全球化趋势 单元测试
一、选择题(每题4分，共60分）
1．欧盟东扩的同时，还积极推进“南下”战 ( http: / / www.21cnjy.com )略，即建立横跨亚、非、欧的欧洲——地中海经济区，以北美自贸区为基础建立的美洲自贸区，1989年成立的亚太经合组织，1996年召开的亚欧会议。这些现象突出表明了经济区域集团化在发展过程中的
A.开放性发展趋势 B.洲域集团化趋势
C.超差异性合作趋势 D.去意识形态化趋势
2．某同学把区域性合作组织几种模式的特点作了如下归纳。下列模式对应的组织，正确的是
模式1 关税、货币、市场、司法统一
模式2 自由贸易、共同关税、共同市场
模式3 共同兴趣、自觉自愿、道义责任、会员制、没有法律义务
模式4 结伴而不结盟、共同倡导、安全先行、互利协作
A．模式1——北美自由贸易区 B．模式2——上海合作组织
C．模式3——亚太经合组织 D．模式4——欧洲联盟
3．下图是1988年和1993年美国《纽约 ( http: / / www.21cnjy.com )时报》公布的“自由世界”（资本主义国家）和“西方”（英、法、美等发达资本主义国家）两个词语使用的次数变化示意图。图中数据变化实质上反映了( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A．美国报界经常变换用语 B．世界政治格局的变化
C．美苏两国矛盾得到缓和 D．第三世界力量的兴起
4．下图是1947年华君武创作的一副漫画，最能反映这帽漫 画主题的是
( http: / / www.21cnjy.com )
A．苏联与美国对抗暂时居于劣势
B．美国希望用经济手段遏制苏联
C．美国希望建立一个强大的欧洲
D．美国以经济手段控制西欧国家
5．1948年、1962年美国与西欧在自由世界的黄金所占份额如右图，造成这种情况的原因之一是 （ ）
A．经济危机使美国经济实力下降
B．世界多极化格局的形成与发展
C．一体化进程推动欧洲经济发展
D．布雷顿森林体系的瓦解与崩溃
6．1950年法国政府提出舒曼计划后，英国 ( http: / / www.21cnjy.com )对其态度是参加而不作承诺。6月1日，法国政府向英国发出最后通牒，限它24小时内决定是否参加讨论舒曼计划的巴黎会议，并对建立煤钢工业的超国家权力机构做出承诺。最终，经英国内阁紧急会议讨论，决定不参加巴黎会议。英国这样决定的主要原因是（ ）
A．议会是英国国家权力的中心，内阁无权决定有关事务
B．二战后，英国和德国的和解进程落后于法国和德国
C．英国希望维持对西欧国家的领导，不接受法国的通牒
D．英国不接受建立在“主权让渡”基础上的超国家机构
7．英语是目前公认的美国国语和英美技术与金融等领域的通用语……英语，尤其是美式英语，似乎给予全世界的男人和女人——尤其是年轻人——一种“充满希望”的感觉，物质进步、科学与实践经验进程的代名词。整个世界大众消费、国际交流、通俗艺术、两代人的冲突、技术专制都被融入美式英语、英语引证和语言习惯中。材料内容反映的实质问题是（ ）
A.美国取代英国成为新的世界霸主
B.美国确立了资本主义世界经济体系
C.美国发展科技与苏联进行争霸
D.美国在全球推行它的文化与价值观
8．下表是1980年、1996年世界不同类型国家进出口依存度表。据此判断正确的是
国家类型时间 高收入国家 中等收入国家 中低收入国家 低收入国家
1980年 38% 43% 42% 30%
1996年 40% 52% 52% 42%
A．国际贸易总体发展缓慢
B．经济全球化趋势加强
C．区域经济集团化削弱
D．各类国家经济发展水平差距缩小
9．节制2015年4月15 ( http: / / www.21cnjy.com )日，申请成为亚洲基础设施投资银行（亚投行）意向创始成员国多达57个，申请国遍布全球五大洲，包含了英国、德国、法国、澳大利亚等发达国家。中国在亚投行的份额将占30％-40％，成为亚投行最大股东。这表明（ ）
A．美国超级大国地位的终结 B．多极化的世界进一步发展
C．布雷顿森林体系受到冲击 D．国际经济新格局已经形成
10．冷战结束以后，民族问题重新引起社 ( http: / / www.21cnjy.com )会高度关注。德国学者尤尔根·哈贝马斯说：“随着经济的跨国化，特别是金融市场以及工业生产的跨国化，民族国家的政府今天越来越发现，为了保持国际竞争力，自己不得不忍受诸如失业率持续上涨，少数群体不断被边缘化这样的后果。”哈贝马斯的观点说明了（ ）
A．经济全球化导致国际竞争不断增强
B．经济全球化有利于缓解民族争端
C．经济全球化削弱了民族国家的主权
D．跨国公司阻碍了民族国家的强大
11．1944年至1973年，各国 ( http: / / www.21cnjy.com )“货币政策的独立性”和“汇率的稳定性”得到实现，但“资本流动”受到严格限制。而1973年以后，“货币政策的独立性”和“资本自由流动”得以实现，但“汇率稳定”不复存在。导致上述变化的主要原因是
A．欧共体和日本的崛起 B．世界经济危机的爆发
C．布雷顿森林体系崩溃 D．国际贸易的迅速发展
12．二战后，国际货币体系与世界经济休休戚相关。下列说法不正确的是（ ）
A．欧元的问世反映了欧盟对世界经济发展的影响
B．国际货币基金组织有助于世界经济秩序的稳定
C．世界银行的建立反映了世界经济区域集团化的发展
D．美元等同黄金标志其在金融领域霸主地位的确立
13．一位学者说：“在自家的院子里有印钞机是一件愉快的事情，而黄金兑换标准给了我们这个特权。”赋予“我们这个特权”的是（ ）
A. 《北美自由贸易协定》 B.马歇尔计划
C.《关税和贸易总协定》 D.《布雷顿森林协定》
14．下图意在说明（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．欧元的发行改变了当今世界经济格局
B．欧洲在对伊问题上始终保持一致行动
C．欧盟已实现政治、经济、外交一体化
D．欧洲在国际事务中的影响力正在提升
15．我国学者在研究“全球化与第三世界”问题时，提出了下列不同观点。
学者 观点 出处
房宁 “利益损害说” 《世界潮流中的国家利益》，载《北京青年报》1996年7月
俞可平 “机遇说” 《全球化的悖论》，中央编译出版社1998年版
吴易风 “有利有弊说” 《全球化的二重性》，载《当代思潮》2000年第6期
这说明
A．只有“有利有弊说”具有合理性
B．研究视角不同会形成历史观点差异
C．时代不同会制约对历史真相的认识
D．研究者的身份会影响历史结论
第II卷（非选择题）
二、综合题（40分）
16．（15分）“全球化”一词直到80年代中期才出现，但全球化现象早已客观存在，并且它与马克思主义的“世界历史”理论有渊源关系。阅读下列材料：
材料一 全球化经历了3个伟大 ( http: / / www.21cnjy.com )的时代：“全球化1．0”主要是国家问融合和全球化，开始于1492年哥伦布发现“新大陆”之时，持续到1800年前后，是劳动力推动着这一阶段的全球化进程，这期间世界从大变为中等。“全球化2．0”是公司之间的融合，从1800年一直到2000年，各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力——从蒸汽船、铁路到电话和计算机的普及，这其间因大萧条和两次世界大战而被迫中断，这期间世界从中等变小。而在“全球化3．0”中，个人成为了主角，肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的障碍。软件的不断创新，网络的普及，让世界各地包括中国和印度的人们可以通过因特网轻松实现自己的社会分工，世界变平了，从小缩成了微小。
——托玛斯·弗里德曼《世界是平的》
材料二 世界史不是过去一直存在的；作为 ( http: / / www.21cnjy.com )世界史的历史是结果。……各民族的原始封闭状态由于日益完善的主产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越彻底，历史也就越是成为世界历史。
——《马克思、恩格斯选集》
请回答：
（1）根据材料一，说明“全球化3．0”阶段与前两阶段在主体和推动力上有何不同？出现这种不同的根本原因是什么？（5分）
（2）运用材料一并结合所学知识，论证材料二的观点。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚；200字左右）（10分）
17．（20分）阅读下列材料：
材料一 战争（第二 ( http: / / www.21cnjy.com )次世界大战）一结束……重建导致了巨大的增长（平均年增长率近50%），欧洲经济从未有如此大的跃进。……国际贸易反映了这种新局势。以自由贸易为基础的关税及贸易总协定自1948年起便促进了世界贸易的增长。欧洲在其中具有特殊地位。
——[法]德尼兹·加亚尔、阿尔德伯特等《欧洲史》
材料二 欧洲人口袋里装着“欧元”，无论到哪个“欧元区”去买东西，都用“欧元”来计算，无形中增加了人们的“欧洲意识”。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料三 从肯尼迪 ( http: / / www.21cnjy.com )政府开始，标准的提法就是“平等的伙伴关系”。华盛顿官方一直表示希望看到欧洲成为一个单一的实体，有足够的力量同美国一起承担领导世界的责任和负担。这是有关这个问题的一套惯用的辞令。……美国也没有把美欧之间在伊朗和伊拉克问题上存在的分歧看作平等伙伴之间的问题，而是看作欧洲不服从美国的领导。
——[美]布热津斯基《大棋局》
材料四 事实上，美国、日本、英 ( http: / / www.21cnjy.com )国等国负债都很重……但是债务危机却发生在了欧元区的希腊等国。这不禁让人怀疑是美国借助金融危机，搞垮欧元从而维持美国霸主地位的阴谋。
——王燕、赵杨《欧洲债务危机及其对中国的启示》
回答：
（1）据材料一并结合所学知识，分析二战后促进欧洲经济恢复发展的“美国因素”。 “美国因素”此时进入欧洲还有什么目的？（8分）
（2）据材料二并结合所学知识，概括“欧元”对欧洲及国际政治、经济产生的主要影响。（6分）
（3）据材料三、四，概括美国对欧洲一体化的真实态度，并结合材料加以说明。（4分）
（4）综合上述材料，概括二战后美欧关系的基本特征。（2分）
18．阅读下列材料，回答下列问题（15分）
材料一 两次世界大战期间，尤其金本 ( http: / / www.21cnjy.com )位制崩溃后的一段时期，国际货币制度极其混乱和动荡不安，严重破坏了国际间正常的贸易和货币金融关系，……这一切都使人们增强了对以往金本位制和固定汇率制的向往，希冀重建统一的国际货币体系，实现有效的国际经济合作及改变受战争影响的动荡不安的国际货币金融关系。1944年7月，联合国44个成员国于美国新罕布什尔州的布雷顿森林召开了“联合国货币金融会议”，签订了《国际货币基金协定》(以及《国际复兴开发银行协定》和《关贸总协定》即现在的WTO)，布雷顿森林体系由此建立。
——新浪财经
（1）问题：依据材料结合所学分析布雷顿森林体系产生的必要性和可能性。（6分）
材料二 布雷顿森林体系本质上是以 ( http: / / www.21cnjy.com )美元为主导货币的金汇兑本位体制，该体系确立了美元以35∶1与黄金挂钩，其他成员国货币与美元挂钩的国际货币格局。……1973年3月因美元贬值，再次引发了欧洲抛售美元、抢购黄金的风潮，西欧和日本外汇市场关闭17天，经过磋商最后达成协议，西方国家放弃固定汇率，实行浮动汇率，布雷顿森林体系彻底瓦解。——新浪财经
（2）依据材料归纳问题布雷顿森林体系的内容。（4分）依据材料结合所学分析布雷顿森林体系瓦解的背景。（5分）
参考答案
1．B
【解析】
试题分析：依据所学可知，在当今世界经济全 ( http: / / www.21cnjy.com )球化趋势下，世界经济区域集团化也得到明显的发展，欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经合组织等的成立正是这一趋势的反映，正如题干材料所描述的那样。分析选项，A本身正确，但与题意不符；B符合题意；C与题意不符；D表述错误。所以应选B。
2．C
【解析】
试题分析：依据模式1中的“货币统一” ( http: / / www.21cnjy.com )可判断出是欧盟，故排除A项；由模式2中的“自由贸易、共同关税、共同市场” 可判断出是北美自由贸易区，故排除B项；亚太经合组织由于各成员国差异较大，因此承认多样性，强调灵活性、渐进性和开放性，遵循相互尊重、平等互利自主自愿的原则，故模式3为亚太经合组织，所以C项正确；上海合作组织开创了结伴而不结盟的新型区域合作关系，故D项错误。
3．B
【解析】
试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“自
由世界”是美苏冷战时期的词语，但是使用 ( http: / / www.21cnjy.com )次数在减少，这是因为苏联解体之后世界政治格局的变化的必然产物，所以图中数据变化在实质上只能反映世界政治格局的变化。
4．D
【解析】
试题分析：本题主要考察的是获取 ( http: / / www.21cnjy.com )和解读材料信息的能力。马歇尔计划是二战后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。该漫画旨在说明美国以经济手段控制西欧国家。所以答案选D。
5．C
【解析】
试题分析：考察二战后资本主义经济的发展 ( http: / / www.21cnjy.com )变化。A表述有误，这一时期，美国经济实力正处于鼎盛时期； B表述错误，当时是两极格局；C正确，二战后欧洲一体化进程不断加快，经济得到较快发展，实力上升；D表述有误，布雷顿森林体系在20世纪70年代初逐渐瓦解。
6．D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获 ( http: / / www.21cnjy.com )取有效信息，归纳、概括，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干材料相关信息，本题实际上考查第二次世界大战后世界政治格局演变相关内容——法国舒曼计划中，英国的态度与应对。结合所学知识，分析、判断选项，可知：AC两项的表述，明显不符合史实，排除；B项属于无关项，排除。进一步可知，D项表述客观，符合史实和题意，正确。故，本题正确答案选D。
7．A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生解 ( http: / / www.21cnjy.com )读题干材料，最大限度获取有效信息，归纳、概括，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干材料关键信息“英语，尤其是美式英语”、“都被融入美式英语、英语引证和语言习惯中”等，结合所学知识，分析、判断选项，可知：B项表述，本身具有片面性，不准确，排除；C项属于无关项；D项，是对题干材料的曲解和误读，体现不出题干“实质问题”。综上，故，本题正确答案选A。
8．B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生准确解读图表 ( http: / / www.21cnjy.com )信息的能力，从表格数据中可以直接得出1980-1996年间，世界上不同国家的进出口贸易均在增长，这直接得益于经济全球化的发展，所以B项表述最符合题意，A D两项含义不能由表格数据反映出来；C项说法错误，不符合史实，该时期区域经济集团化不断加强。
9．B
【解析】
试题分析：分析选项，A与现实不符，美国 ( http: / / www.21cnjy.com )至今仍是世界上为移动超级大国；B符合题意；C说法错误，该体系早在20世纪70年代已解体；D与现实不符，国际经济新格局仍处于形成过程之中。
10．D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，最大限度获取有效信息，归纳、概括，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干材料关键信息“随着经济的跨国化”、“为了保持国际竞争力，自己不得不忍受诸”等，本题实际上考查第二次世界大战后经济全球化相关内容——跨国公司。据此，结合所学知识，分析、判断选项，可知：ABC三项属于无关项，排除。题干的核心，是在强调跨国公司给民族国家带来的弊端，可知，D项符合题意，正确。故，本题正确答案选D。
11．C
【解析】
试题分析：依据所学，布雷顿森林体系是建立 ( http: / / www.21cnjy.com )一种以美元为中心的国际货币体系，其基本内容是美元与黄金挂钩，其他国家的货币与美元挂钩，20世纪70年代由于美国经济实力的下降，美元贬值，美元与黄金脱钩，布雷顿森林体系宣布崩溃。分析选项，A不是主要原因；B中资本主义世界经济危机是经常性的爆发，不是根源；D是美国经济发展的原因，但和题干不符。故应选C。
12．C
【解析】
试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 ( http: / / www.21cnjy.com )而通过材料并结合所学知识不难发现，世界银行的建立反映了世界经济全球化的发展而不是世界经济区域集团化的发展，而其他三个选项的描述均是正确的描述，所以综上所述本题答案只能是C，例如，欧元的问世是欧盟一体化具体表现，说明欧盟对世界经济发展的影响，故A项正确，不符合题意；国际货币基金组织主要是维护国际收支平衡，有助于经济的稳定，故B项正确，不符合题意，布雷顿森林体系的建立标志着美元等同于黄金的地位，说明美国在金融领域霸主地位的确立，故D项正确，不符合题意。。
【考点定位】第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 布雷顿森林体系的建立 国际货币体系与世界经济
13．D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确解读材 ( http: / / www.21cnjy.com )料和运用所学知识解决问题的能力。由“黄金兑换标准给了我们这个特权”结合所学知识可知这个特权是《布雷顿森林协定》：会员国货币与美元挂钩，美元与黄金挂钩，确立了美元等同于黄金的特殊地位。故本题选D。A项主要是美、加、墨之间的贸易，材料没有体现；B项主要是对欧洲的援助计划，材料没有体现；C项主要是自由贸易，材料中没有体现。
14．D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生识别图片等历史素材，获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干图片相关信息，本题实际上考查当今世界政治格局相关内容——欧洲的国际影响力。仔细观察图片，结合所学知识，分析、判断选项，可知：AC两项的表述本身错误，不符合史实，排除；B项表述具有片面性，不能够准确体现第一幅图片信息，排除。进一步可知，D项表述客观，符合史实和题意，正确。综上，故，本题正确答案选D。
15．B
【解析】
试题分析：依据所学，全球化是由西方发达国家所主导的，是资本主义的新一轮扩张。在这一过程中，发达国家是最大的受益者，而发展中国家由于自身经济发展水平和旧的国际经济秩序的影响，处于不利的地位。但发展中国家应趋利避害，充分利用这一机会来发展本国经济。分析选项，B项表述准确，所以应选B。
16．
（1）主体：3．0阶段的主体是个人，而前两阶段的主体是国家和跨国公司。（2分）
推动力：3．0阶段的推动力是网络的普及和软件的创新；而前两阶段的推动力是劳动力和各种硬件的革新。（2分）根本原因：科技的进步。（1分）
（2）（10分）
观点 真正意义上的“世界史”是人类社会历史发展的结果，人类历史日益成为真正意义上的“世界史”（2分）
论据 新航路开辟前，世界各地处于相对隔绝状态（2分）
新航路开辟，结束世界各地相对孤立的状态，各地文明汇合交融，日益连成一个整体（2分）
两次工业革命，社会生产力迅速发展，交通、通讯手段革新，世界联系更加紧密（2分）
二战后，随着第三次科技革命的进行，世界经济区域集团化、经济全球化趋势加强（2分）
【解析】
试题分析：第（1）题主要考查学生正确解 ( http: / / www.21cnjy.com )读材料和运用所学知识解决问题的能力。由材料中的“全球化1．0”主要是国家问融合和全球化，“全球化2．0”是公司之间的融合和“全球化3．0”中，个人成为了主角可以分析出3．0阶段的主体是个人，而前两阶段的主体是国家和跨国公司。从材料中可知“全球化1．0” 是劳动力推动的，“全球化2．0”是各种硬件的发明和革新推动的，而“全球化3．0”是软件的不断创新，网络的普及推动的。第二问通过全球化的三个阶段动力比较可以分析出不同的根本原因是科技的发展层次不同。
第（2）题主要考查学生正确解读材料和运用 ( http: / / www.21cnjy.com )所学知识解决问题的能力。本题是开放性历史小论文撰写的题型，对学生要求很高。解答此类题目的技巧如下：首先浏览材料，找关键词，明确观点。“关键词”就是材料中的主体或者是围绕的中心，它反映了材料的主要意思和要旨。一般而言，要把题干的问题带到材料中去阅读。其次是联系知识，罗列论据，安排结构。最后下笔成文，讲究格式，史论结合。开头不要写太多，要开门见山，观点是什么就写什么。另外，史论结合要求学生史中有论，论从史出。一定要使用历史学科语言，切忌口头语。单纯的史实堆砌，或者是整篇的论述，都是不能得高分的。例如本题依据材料二可以提炼出的观点是真正意义上的“世界史”是人类社会历史发展的结果，人类历史日益成为真正意义上的“世界史”，然后结合材料一中全球化三个阶段和所学知识进行论证。
17．
（1）美国因素：美国主导建立布雷顿 ( http: / / www.21cnjy.com )森林体系（世界银行、国际货币基金组织）稳定金融；成立关贸总协定促进贸易；实施马歇尔计划进行援助。（6分）目的：控制西欧，遏制苏联和共产主义（2分）
（2）对欧洲：促进欧洲经济、政治一体化和发展；提高欧洲国际地位。对国际：挑战美元霸权；促进世界经济区域集团化和全球化；推进世界政治经济格局多极化。（6分）
（3）压制。（2分）在地区利益上压制欧洲；企图利用金融危机搞垮欧元。（2分）（回答一点即可2分）
（4）扶植与控制交织；合作与竞争并存。（2分）
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查的是对材 ( http: / / www.21cnjy.com )料信息准确获取和练习所学知识的能力。根据材料“ 战争（第二次世界大战）一结束……重建导致了巨大的增长（平均年增长率近50%）”可知是由于其制定的布雷顿森林体系；“欧洲经济从未有如此大的跃进”是马歇尔计划；“国际贸易反映了这种新局势。以自由贸易为基础的关税及贸易总协定自1948年起便促进了世界贸易的增长。”是关贸总协定促进贸易。对于目的主要从当时的美苏冷战着手。
（2）本题主要考察学生的分析问题的能力 ( http: / / www.21cnjy.com )。根据问题可知是问的对欧洲和国际来说，考生可以从政治和经济等方面来着手回答，政治上的欧洲主要是巩固统一，加强团结等。国际上主要是对抗美素，促进多极化的世界；经济上的欧洲主要是促进经济的发展；国际上主要是世界经济的多极化趋势。
（3）本题主要考察学生对史料 ( http: / / www.21cnjy.com )的分析和结合所学知识的能力。据材料“美国也没有把美欧之间在伊朗和伊拉克问题上存在的分歧看作平等伙伴之间的问题，而是看作欧洲不服从美国的领导”可知是在压制欧洲和在地区利益上压制欧洲；“不禁让人怀疑是美国借助金融危机，搞垮欧元从而维持美国霸主地位的阴谋”可知是借用金融危机搞垮欧元。
（4）本题主要考查学生的归 ( http: / / www.21cnjy.com )纳概括能力。根据材料一可知马歇尔计划是在扶持欧洲，同时材料三四可知是在压制欧洲；同时随着欧洲的一体化加快，美国开始与其竞争开始，故也有竞争和合作之争。
18．（1）必要性：世界市场的形成发展，经 ( http: / / www.21cnjy.com )济全球化的进一步深入，需要国际金融的规范与秩序。国际货币制度极其混乱和动荡不安，严重破坏了国际间正常的贸易和货币金融关系。复兴战后世界经济，规划战后世界经济秩序需要。
可能性： 二战中，除美国外，参战各国社会经济均遭严重破坏，实力大为削弱；二战后初期，美国成为资本主义头号强国，经济、政治和军事处于优势地位；极力规划战后“世界经济蓝图”，积极筹建受美国控制的国际经济秩序。
（2）内容：美元与黄金挂钩，美元以35∶1与 ( http: / / www.21cnjy.com )黄金挂钩，其他成员国货币与美元挂钩的国际货币格局；汇率基本固定；成立国际货币基金组织，国际复兴开发银行。
瓦解的背景：
美元贬值，欧洲抛售美元、抢购黄金，西方放弃固定汇率；根本原因美国经济实力的相对下降；欧日的复兴。等。
【解析】
试题分析：（1）根据材料一信息“国际货币制度 ( http: / / www.21cnjy.com )极其混乱和动荡不安，严重破坏了国际间正常的贸易和货币金融关系”“希冀重建统一的国际货币体系，实现有效的国际经济合作及改变受战争影响的动荡不安的国际货币金融关系”归纳，再结合所学知识，西欧国家在二战中遭受重创，实力大为削弱，相反美国经济实力空前膨胀，成为世界最大的债权国，企图建立以美元为主导的资本主义世界货币体系，确立其经济霸主地位。
（2）第一小问根据材料二信息“布雷顿森林体系本质上是以美元为主导货币的金汇兑本位体制，该体系确立了美元以35∶1与黄金挂钩，其他成员国货币与美元挂钩的国际货币格局” 归纳，再结合所学知识，布雷顿森林体系的主要内容可以概括为两点：①美元与黄金直接挂钩。②国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩，即规定各国货币与美元建立了固定的比价关系。在这个体系下，美元获得了“等同于黄金”的特殊地位。第二小问根据材料二信息“因美元贬值，再次引发了欧洲抛售美元、抢购黄金的风潮”“西方国家放弃固定汇率，实行浮动汇率”归纳，，再结合所学知识，20世纪六七十年代，美国经济发展趋于缓慢，西欧、日本崛起，冲击美国的资本主义世界经济霸主地位。