2023—2024学年统编版语文七年级下册第16课《最苦与最乐》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
最苦与最乐
梁启超
新课导入
少年中国说
梁启超
少年智则国智，少年富则国富，
少年强则国强，少年独立则国独立，
少年自由则国自由，少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
了解作者，积累“契约”“如释重负”“海阔天空”等词语。
学习略读的阅读方法。跳过某些细节，在短时间内有选择地进行阅读，把握作者观点。
对内容和表达深入把握，形成自己读书后的心得与体会。
学习目标
概念
三要素
以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
论点
作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
论据
用来证明论点的理由和依据，包括道理论据和事实论据。
论证
用论据证明论点的过程和方法，论证方式分为立论和驳论。常用的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。
名言警句、俗语、公认事理等。
事例、史实、统计数据等。
文体知识
认识作者
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人，出生地主家庭。 早年求学于广州学海堂。1889年中举人。他主张“变法”、“育人才”、“开学校”等。1898年参与戊戌变法，变法失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。
出处
本文选自《<饮冰室合集>集外文》（北京大学出版社2005年版）。有改动。
思想背景
梁启超认为责任是“公德”之一部分，人人尽自己的责任，才能造就一个具有资产阶级新秩序的文明社会。
创作意图
意在启迪民众明白人生的乐莫过于责任的完成，而人生之苦莫过于责任的肩负，归根结底，人都要完成自己的责任，才能最终得到生活的趣味。
背景链接
揽（ ） 失意 达观
契约（ ） 监督（ ） 排解（ ）
循环（ ） 如释重负（ ） 海阔天空
悲天悯人（ ）
读读写写
lǎn
qì
xún
dū
jiě
shì
mǐn
不得志，不如意。
对不如意的事情看得开。
字词清单
多音字
（ ）达观
（ ）道观
观
ɡuān
ɡuàn
意为“道教的庙宇”时读“ɡuàn”。
【串句记忆法】这个秀才使出浑身解（ ）数，终于在乡试中中了解（ ）元，然而之后的科考之路并不顺利，为了排解（ ）心中忧愤，他选择了隐居山林、著书立说。
xiè
jiè
jiě
卸（ ）
御（ ）
卸却
抵御
xiè
yù
形近字
lǎn
为了抵御（yù）寒冷，他们丝毫不敢卸（xiè）下身上的防寒装备。
·
·
lǎn
【形旁辨字法】伸手（扌）揽（ ）入怀，橄榄（ ）属乔木（ ）。
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速读全文，请思考问题：
⑴ 全文有几个自然段？ ⑵哪些自然段主要写最苦？ ⑶哪些自然段主要写最乐？ ⑷ 全文是按什么结构来写的？
5
1、2
3
分总
全文结构
一（1、2）论述“未尽责任是人生最大的痛苦”。
二（3）论述“尽完责任是人生最大的快乐”。
三（4、5）论述“人生当勇于负责，而不能逃避责任”。
快速略读全文，勾画出表达作者观点的句子，概括作者的主要观点。
表达观点的句子
人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
责任完了，算是人生第一件乐事。
作者的
主要观点
背负未尽的责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。人生当勇于负责任，而不能逃避责任。
课文精讲
1、作者认为：贫、失意、老、死是最苦的事吗？
不是
为什么？
若能知足
若能安分
若能达观
虽贫不苦
虽失意不苦
老、死也不苦
（排比、设问）
分析第一部分
2、那他认为人生最苦的事是什么？
莫若身上背着一种未了的责任
阐述理由
*凡人生在世间一天，便有应该做的事。
*该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。
对比论证
正面
反面
举例论证
事未办
钱未还
恩未报
罪未赔
对个人的责任
对家庭、对社会、对国家，乃至于对自己。
延伸
（三个“凡属”）
3、责任未尽会出现怎样的痛苦状态？
第1自然段与第2自然段是什么关系？
第一自然段是主论，提出作者的观点： 人生最大的痛苦在于负了未了的责任。第二自然段是辅论，进一步指出负责任的种种情况和由此产生的痛苦状态。
分析第二部分
1“翻过来看”在文中起什么作用？
起过渡作用。有第一部分的“苦”过度到第二部分的“乐”
2、支撑“尽责任是人生最大的快乐”这观点的句子是哪个？
“大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。”道出了苦和乐的关系。
再来看最乐的部分（即3、4自然段）
① 从第三自然段得知：作者认为人生什么事最“乐”？
[——尽了责任]
②作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？
[用来比喻尽了责任后的轻松和愉快。]
③ 在此，作者说了一句很有哲理性的话，它就是——？
处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。
看第四自然段：作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还是乐？
（表面上看他们一辈子在感受苦痛，其实…… ）
他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底是乐，不是苦呀！
作者是怎样具体阐述苦与乐的呢？
作者认为：“责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理德，那快乐还要加几倍哩！”“人生须知道有负责任的苦处，才能知道尽责任的乐处。”“处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。”
这就说明：快乐和责任是分不开的，快乐是建立在责任之上。
本段用了哪些论证方法？
引证论：引用了古语“如释重负”，俗语“心上的石头落了地”。孔子的话“无入而不自得”。
比喻论证“海阔天空”
对比论证“却是不尽责任，受良心责备”------有利的证明了本段的论点：尽责任是人生最大的快乐。
快速略读全文，勾画出表达作者观点的句子，概括作者的主要观点。
表达观点的句子
人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。
责任完了，算是人生第一件乐事。
作者的
主要观点
背负未尽的责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。人生当勇于负责任，而不能逃避责任。
课文精讲
结合教材旁批，梳理本文的说理思路。
先写最苦，论述“背负未尽的责任是人生最大的痛苦”。
摆事实
后写最乐，论述“尽责任是人生最大的快乐”。
讲道理
再写苦乐联系，论述“人生当勇于负责任，不应逃避责任”。
正反阐述
（列出具体生活情境）
（引用古语、俗语、名言）
（事例+引用）
总结：本文首先联系生活情境，通过摆事实论述了未尽责任之苦；接着引用古语、俗语、名言，通过讲道理论述了尽责任之乐；最后通过引用孟子、曾子的话，举圣贤豪杰、仁人志士和两三岁小孩的例子，从正反两方面阐明了责任与苦乐的辩证关系，有力地论证了作者的观点。
负责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
负责任是人生
最大的痛苦（
分论点1）
尽责任是人生最大的快乐（分论点2）
人生当勇于负责，而
不能逃避责任（结论）
1、贫老失意死不是最苦。
2、最大的痛苦是负了未 了的责任。
3、负责任情况及痛苦状态。
引证法：古语、俗语、名言
比喻论证
对比论证
当勇于负责。
不能逃避
中心论点
学习了本文后，我想大家都应该明白，“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”，这是本文的中心论点，也是我们学习本文的收获。
四、总结
本文从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。
主旨归纳
1.中央电视台对抗“非典”战士钟南山等人的采访。当记者问他们进入疫区时怕不怕，他们的回答是“怕”，“但还是要进去，因为这是医护人员的责任”。
2.当下正是“甲流”肆虐之时，据悉：会同一中、三中校内已有几位同学感染了“甲流”病毒，因这些同学自觉上报和及时接受隔离，才使病毒没有继续扩散。
人是社会的人，社会是人的社会，人离不开
社会，社会、家庭都需要人能负责任，同时对别
人负责任就是对自己负责任。
你是怎样看待责任的呢？
五、拓展迁移
联系实际，仿照下面的示例，也用一句话说说你对“责任”的理解。
【示例】责任就是为了提高中国国防实力，邓稼先几十年奋战在核武器研发第一线，在核试验现场遇到突发问题，他的一句“我不能走”，显示了中国男儿的担当。
【示例一】责任就是为了给衰微的民族开一剂救济的文化药方，闻一多先生废寝忘食研究古代文化，撰写《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》。
有关责任的名言
保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 ——顾炎武
这个社会尊重那些为它尽到责任的人。 ——梁启超
先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 ——陶行知
自由的第一个意义就是担负自己的责任。 ——阿来
一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。 ——列夫·托尔斯泰
自行整理与文中观点句意思相近的名言等，试用来证明作者的苦乐观。
写一篇本文的读后心得体会。
用略读的方法课外阅读梁启超的《为学和做人》。
课后作业