第15课 小岛 同步练习（含答案）

第四单元 第15课 小岛
一、看拼音，写词语。
yá yín（ ） hǎi yù（ ） shè shì dù（ ）
kuài tǐng（ ） máo dùn（ ） chuī shì yuán（ ）
hóu lóng（ ） jū shù（ ） chén yín（ ）
二、辨字组词。
喉＿＿＿＿ 域＿＿＿＿ 炊＿＿＿＿ 咙＿＿＿＿
猴＿＿＿＿ 城＿＿＿＿ 吹＿＿＿＿ 珑＿＿＿＿
三、填空题。
（1）选词填空。
凝视 凝望 注视
①将军在心里一阵低吟，（ ）着那片绿色。
②妈妈用温和的目光（ ）着我和妹妹。
③傍晚，我们在江边，静静地（ ）着天空。
（2）写出下列词语的近义词。
纳闷—（ ） 稀奇—（ ）
环视—（ ） 标准—（ ）
（3）根据课文填空。
①将军上岛五分钟就发现了＿＿＿＿。
②北方大棚是为了＿＿＿＿，菜地上的油布棚是为了＿＿＿＿。
③菜地里的土是＿＿＿＿，菜种也是＿＿＿＿。
④队长给将军准备的晚餐是＿＿＿＿。
⑤将军为了让战士们和他一起吃那一小盘白菜，就把菜＿＿＿＿。
四、选择题。
（1）下列没有语病的一项是（ ）
A. 异种鱼换核是否能得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。
B. 雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。
C. 为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
D. 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。
（2）下列说法不正确的一项是（ ）
A. 课文第1自然段中的“树少，草少，土也很少”一句写出了小岛艰苦的环境。
B. 队长把菜给了将军吃，没有征得战士们的同意，战士们极为不满。
C. 将军称这些战士们为“孩子”，说明将军把战士们当作了孩子们，爱兵如子，体现出了将军与战士们之间深厚的情谊。
D. 最后一段中将军对着菜地行了一个军礼表达出了他对岛上战士们崇高的敬意，他们那热爱祖国的情怀、吃苦耐劳的精神和关爱他人的品质让将军油然生敬。
（3）将军要留在岛上吃晚饭的最主要的原因是（ ）
A. 岛上生活艰苦，他要与战士们一起体验生活。
B. 想要把这里种菜的法子推广。
五、按要求写句子。
（1）就近的海岛上有土，不行吗？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）一轮鲜红的太阳正在升起。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。（仿写句子）
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（4）饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。（改变语序，句子意思保持不变）
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六、阅读理解。
1. 课内阅读。
战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。
没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……
（1）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？作用是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）战士们躲远的原因是什么？
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（3）战士们和将军的举动能让我们分别体会到他们怎样的心情？
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2. 课外阅读。
爷爷的竹伞
凌烨
爷爷是一名老木匠，不过那是以前的事了。现在，爷爷在老街上经营一家竹伞店。
店面不大，十几平方米，散发着淡淡的竹香。门口总是撑着一把细骨绢布竹伞，不管晴雨。隔几天，伞面换个颜色花样，但总脱不了水墨画的影子。店里虽请了伙计帮忙，但爷爷制伞却总是亲力亲为。每次我前去拜访，总见他不是在劈竹批篾，就是在烘熏裱糊，抑或是坐在窗前，细细地扎着伞架。
去的次数多了，虽不曾刻意了解，但也渐渐熟知了竹伞制作的烦琐过程。竹料的选取要考虑长度、部位、年岁、坚硬密度程度等；竹料是否柔韧，有无虫害；还要考虑品种，甚至气味颜色。选材后，要把竹子劈成一定大小，随后晾晒、烘烤，有些还要熏香，更不要提打磨上蜡这类必要步骤以及后续伞架的编排、雕刻、联结等。
我曾对此吃惊过，既担忧爷爷过于辛苦操劳，又感到些许不解：明明挺简单的竹伞，为何制作过程如此复杂烦琐？爷爷笑着告诉我，要做成一把好伞，这些麻烦都是必不可少的。好的选材是制作好伞的基础。不晾晒烘干水分，伞容易发霉腐坏，不易保存；打磨上蜡能保证手感的舒适和使用的顺利……虽然省去这些复杂步骤，制伞过程会简单不少，制出的伞表面上也没什么不同，但这样的竹伞是瑕疵品，称不上好伞。爷爷一边笑一边摇头：“所以啊，省不得，省不得。”
让我感到奇妙的是，伞架的制作过程如此烦琐，做出来的竹伞却充满简约之美。伞柄即一枝竹，没有修饰的金属或塑料；伞面亦是简洁的布绢，画着几笔或淡或浓的水墨，充满素雅韵味。收起来放在角落，那么平淡无奇，一点也看不出制它时耗费的心血。我曾建议爷爷在伞上加点受欢迎的现代元素，什么蕾丝啦，绸带啦，小挂件啦，却被爷爷笑着拒绝。他说：“竹伞，简单才有味道。”
我曾似懂非懂，仍向往市面上有着镂空花饰的塑胶伞、挂着蝴蝶结挂坠的精致小伞。但当我打开伞，感到它的阻力和不顺，发现伞架脆弱，容易翻转折断时，看到装饰累赘，容易掉落时，视线扫过角落里的爷爷的竹伞，不由得悟到：不同于这些金属塑料伞外表的华美，爷爷的竹伞更注重内在的品质和素雅的气韵。
（1）“烦琐”的意思是＿＿＿＿。说制作竹伞的过程烦琐，是因为选材的要求＿＿＿＿，制作的步骤＿＿＿＿。
（2）制伞过程如此复杂烦琐，为什么不能省去一些复杂步骤？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）文中两次描写了爷爷的话，每次描写表达出爷爷怎样的想法？
第一次：＿＿＿＿＿＿＿＿
第二次：＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）下列对文章最后一个自然段的理解，错误的一项是（ ）
A. 精益求精，让爷爷的伞具有较好的质量。
B. 不加过多的装饰，是因为爷爷想省力气。
C. 爷爷的竹伞是品质与智慧的结合。
D. 借爷爷的竹伞表达对爷爷的品质和智慧的赞颂之情。
（5）读了这篇短文，你得到了怎样的启示？
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一、看拼音，写词语。
牙龈 海域 摄氏度
快艇 矛盾 炊事员
喉咙 拘束 沉吟
二、辨字组词。
喉咙 地域 炊烟 喉咙
猴子 城市 吹拂 玲珑
三、填空题。
（1）①凝视 ②注视 ③凝望
（2）①疑惑 ②奇异 ③环顾 ④规范
（3）①问题 ②防冻；防晒和放盐
③战士们一口袋一口袋从老家背来的；从老家带来的 ④一盘小白菜
⑤倒进汤里
四、选择题。
（1）D
（2）B
（3）B
五、按要求写句子。
（1）就近的海岛上有土，也行。
（2）太阳升起。
（3）远处碧绿的青山，就像一道翠绿的屏风。
（4）战士们正在饭堂里吃饭，见将军进来，都停住了筷子。
六、阅读理解。
1.（1）夸张。突出战士们不想与将军一起吃青菜的决心。
（2）战士们知道将军身体不好，想让他吃蔬菜，所以都躲得远远的。
（3）战士们体谅将军身体不好，把好的让给将军；将军心疼战士们，想和大家分享碗里的这些青菜。
2.（1）繁杂琐碎 高 麻烦
（2）因为省去复杂的步骤，伞的质量就会出现问题，这样的伞是瑕疵品，不是好伞。
（3）为了造出好伞，一个步骤都不能省。简单正是竹伞的特点。
（4）B
（5）做事要精益求精，不能投机取巧。