仁寿县2023-2024学年高一下学期4月期中考试
生物试卷
考生注意：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷上。考生认真核对。
2．每小题选出答案后，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。用黑色墨迹签字笔在答题卷上书写作答，在试卷上作答，答案无效。
3．满分100分，考试时间75分钟，考试结束后，请将答题卷上交
I卷（选择题共40分）
一、选择题：本题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1. 下列各组中属于相对性状的是（ ）
A. 绵羊的长毛和卷毛 B. 豌豆的圆粒和黄粒
C. 猫的白毛和鼠的褐毛 D. 矮牵牛的紫花和白花
2. 在紫蔷薇中，遗传因子类型为CC的植株开红花，cc的植物开白花，Cc开粉花。在下列杂交组合中，开红花的比例最高的是（ ）
A. CC×cc B. Cc ×CC
C. cc×Cc D. Cc×Cc
3. 假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法。下列说法正确的是（ ）
A. “F1中高茎与矮茎的性状分离比接近3：1”属于演绎过程
B. “F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于实验现象
C. “推测测交后代有两种表型，比例为1：1”属于实验验证环节
D. “生物的性状是由遗传因子决定的”属于假说内容
4. 下列解决遗传问题的最合适方法是（ ）
A. 鉴定一只小白鼠是否为纯合子采用自交
B. 区别一对相对性状中的显隐性可采用杂交
C. 提高水稻抗倒伏品种的纯合度采用杂交
D. 确定子一代豌豆的基因型最简单的方法是测交
5. 关于杂交育种说法正确的是（ ）
A. 杂交育种的原理是基因的自由组合
B. 杂交育种都必须通过连续自交才能获得纯合子
C. 培育细菌新品种可以选用杂交育种
D. 在哺乳动物杂交育种中到了F2后，对所需表现型采用测交鉴别，子代留种
6. 如图为某植株自交产生后代的过程示意图，基因分离和基因自由组合分别发生于图中哪个过程（ ）
A. ①和①③ B. ①和② C. ①和①② D. ①和①
7. 双眼皮是由人类常染色体的单基因所决定，属于显性遗传。甲、乙分别代表双眼皮、单眼皮的男性，丙、丁分别代表双眼皮、单眼皮的女性。下列叙述不正确的是（ ）
A. 若甲与丙结婚，生出的孩子不一定都是双眼皮
B. 若乙与丁结婚，生出的所有孩子一定都是单眼皮
C. 若甲与丁结婚，生出的孩子是单眼皮的概率为50%
D. 若乙与丙结婚，生出一个单眼皮的女孩，则丙的基因型是杂合的
8. 人的一个卵原细胞在减数第一次分裂时，有一对同源染色体没有分开而进入次级卵母细胞，最终形成染色体数目异常的卵细胞个数为（ ）
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
9. 如图表示一个四分体的互换过程，则下列叙述正确的是（ ）
A. 四分体的互换过程不可能发生在有丝分裂中期
B. 互换发生在同源染色体上的姐妹染色单体之间
C. 同源染色体是一条染色体经间期复制后形成的两条染色体
D. 一个四分体含有一对同源染色体，4条染色单体，2个DNA分子
10. 关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是（ ）
A. 有丝分裂后期与减数第一次分裂后期都发生染色单体分离
B. 有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会
C. 一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体复制次数相同
D. 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅱ
11. 图甲是某生物的一个初级精母细胞，图乙是该生物的四个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断该四个精细胞至少来自多少个初级精母细胞（ ）
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
12. 如图甲、乙、丙为某二倍体雄性生物细胞分裂的相关示意图。图甲为细胞分裂某时期的模式图，图乙为每条染色体上的DNA相对含量在细胞分裂各时期的变化，图丙为细胞分裂各时期染色体与核DNA分子的相对含量。下列叙述正确的是（ ）
A. 图甲细胞为次级精母细胞，此时发生同源染色体的分离
B. 处于图乙BC段的细胞中可能含有0条或1条或2条Y染色体
C. 图甲所示细胞所处的时期可对应图乙的DE段和图丙的a时期
D. 图甲细胞分裂后形成的子细胞可对应图乙的DE段和图丙的d时期
13. 在“减数分裂模型的制作研究”活动中，先制作4个蓝色（2个5cm、2个8cm）和4个红色（2个5cm，2个8cm）的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程，下列叙述错误的是（ ）
A. 将2个5cm蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟1个已经复制的染色体
B. 将4个8cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟1对同源染色体的配对
C. 模拟减数分裂后期I时，细胞同极的橡皮泥条颜色要不同
D. 模拟减数分裂后期II时，细胞一极的橡皮泥条数要与另一极的相同
14. 关于观察细胞减数分裂的实验，下列操作合理的是（ ）
A. 分离蚕豆花芽→解离→漂洗→甲紫溶液染色→制片→低倍镜观察→高倍镜观察
B. 分离成熟小鼠卵巢→解离→甲紫溶液染色→漂洗→制片→低倍镜观察→高倍镜观察
C. 分离蝗虫成熟精巢→解离→漂洗→醋酸洋红液染色→制片→低倍镜观察→高倍镜观察
D. 分离幼嫩桃花雄蕊→解离→醋酸洋红液染色→漂洗→制片→低倍镜观察→高倍镜观察
15. 对孟德尔提出的假说进行模拟实验，装置如下图，雌①雌②容器中的小球分别模拟某雌性个体的两对遗传因子，雄①雄②同理。下列分析正确的是（ ）
A. 从雌①和雄②中随机抓取一个小球，只能模拟产生配子时等位基因的分离
B. 将从雌①、雄①中分别随机取出的小球组合在一起，模拟非等位基因的自由组合
C. 从4个容器中各取一个小球并组合在一起，只能模拟基因的分离定律
D. 重复抓取的次数越多，其结果越接近孟德尔分离定律与自由组合定律的统计数据
16. 下图为进行有性生殖生物的生活史示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A. 过程①体现了自由组合定律
B. 只有过程①保证了每种生物前后代染色体数目的恒定
C. ④过程形成卵细胞时经过了两次均等分裂
D. 过程①和④有利于同一双亲后代呈现出多样性
17. 人的IA、IB、ⅰ基因可以控制血型。在一般情况下，基因型ⅱ表现为O型血，IAIA或IAⅰ为A型血，IBIB或IBⅰ为B型血，IAIB为AB型血。以下叙述中错误的是（ ）
A. 子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血
B. 双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子
C. 子女之一为B型血时，双亲之一有可能是A型血
D. 双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血
18. 下图是甲、乙家族一对等位基因控制的某同种遗传病（致病基因位于常染色体）的系谱图，若6号与9号婚配，生一个正常孩子的概率是（ ）
A. 4/9 B. 5/6 C. 1/12 D. 3/8
19. 玉米（雌雄同株异花）籽粒的非甜相对甜为显性，分别由基因E\e控制。现将Ee、EE（两者之比为1：1）的玉米种子间行种植。下列有关子一代玉米种子的叙述错误的是（ ）
A. 甜玉米的果穗上有甜和非甜两种籽粒 B. 纯合子所占比例为1/2
C. 子一代中非甜玉米有2种基因型 D. 子一代的显性性状与隐性性状的比例为15：1
20. 已知小麦的耐盐对不耐盐为显性，多粒对少粒为显性，分别由等位基因A/a、B/b控制。已知含有某种基因的花粉50%致死，现有一株表型为耐盐多粒的小麦，以其为父本进行测交，测交后代F1的4种表型及比例为耐盐多粒：耐盐少粒：不耐盐多粒：不耐盐少粒=2：1：2：1．下列叙述正确的是（ ）
A. 测交比例说明这两对等位基因的遗传不遵循自由组合定律
B. 取F1的耐盐多粒小麦和耐盐少粒小麦各一株进行杂交，后代不耐盐多粒个体占1/8或1/6
C. 若以该耐盐多粒植株为母本进行测交，后代上述4种表型比例为1：2：1：2
D. 若该耐盐多粒植株进行自交，则后代上述4种表型比例为9：3：3：1
II卷（非选择题共60分）
二、非选择题：共5个小题
21. 图1表示含有两对同源染色体的动物组织切片显微图像，图2表示该动物细胞分裂过程中不同时期示意图。据图分析回答下列问题：
（1）该动物是_____（填“雌性”或“雄性”），判断依据是图1中的_____细胞（填序号）或图2的_____细胞，其生殖细胞形成的场所是_____。图2乙细胞中发生同源染色体_____和非同源染色体_____。
（2）用光学显微镜观察细胞分裂装片时，判断细胞分裂处于不同时期的依据是_____。
（3）图1中细胞③子细胞称为_____。
（4）减数分裂是进行_____的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的_____的细胞分裂，具有这种细胞分裂方式的生物进行的生殖，其后代具有多样性，有利于_____。
22. 下列是某动物细胞分裂的示意图。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量的关系，图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞，请据图回答下列问题：
（1）图2中_____细胞处于图1中的BC段，_____细胞处于图1中的DE段。
（2）AB段形成的原因是_____。CD段形成的原因是_____。
（3）图2中甲细胞含有_____对同源染色体；该细胞处于_____分裂_____期。
（4）图2中丙细胞称为_____细胞，其产生的配子多样性的原因可能是四分体时期_____间发生了_____。
23. 如图是孟德尔用豌豆的一对相对性状所做的图解，回答相关问题：
（1）孟德尔选用豌豆做遗传实验，因为豌豆传粉方式是_____，在自然情况下一般都是纯种。
（2）在用亲本做上述的杂交实验时，首先要对亲本进行_____，此项操作需要在花未成熟时进行，再进行套袋处理，然后进行传粉，再进行套袋处理，再次套袋的目的是_____。图中F2的基因型及比例为_____，生物体的这种现象称为_____。
（3）孟德尔对实验进行分析后提出假说，其核心是_____；后来还巧妙地设计了测交实验来进行实验验证，请在方框中画出该实验的遗传图解_____。
24. 蝴蝶的翅色中紫翅（A）对黄翅（a）为显性，眼色绿眼（B）对白眼（b）为显性。让紫翅绿眼蝴蝶和紫翅白眼蝴蝶杂交，F1中出现4种表现型，其性状统计结果如图所示。据图回答下列问题：
（1）蝴蝶翅色与眼色这两对性状的遗传遵循____________________ 定律。
（2）实验中所用亲本的基因型为___________（紫翅绿眼）、___________（紫翅白眼）。
（3）子代F1中紫翅绿眼基因型是______________，所占的比例是______________。子代F1中杂合子所占的比例是________。
（4）子代F1中黄翅绿眼蝴蝶的基因型是______________，所占的比例是____________。如果让F1中两只黄翅绿眼蝴蝶交配，得到的F2中表现型有___________种，表现型及比例为_____________________。
25. 已知红玉杏花朵颜色由两对基因（A、a和B、b）控制，A基因控制色素合成，该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅。B基因与细胞液的酸碱性有关。其基因型与表现型的对应关系见表。
基因型 A_bb A_Bb A_BB aa_____
表现型 深紫色 淡紫色 白色
（1）若A、a和B、b两对基因独立遗传，则取淡紫色红玉杏（AaBb）自交，F1中白色红玉杏的基因型有_____种，其中纯种个体大约占_____。
（2）若A、a和B、b两对基因独立遗传，以纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交，子一代全部是淡紫色植株。该杂交亲本的基因型组合是_____。
（3）为了研究控制红玉杏花朵颜色的两对基因（A、a和B、b）是否遵循自由组合定律。现利用淡紫色红玉杏（AaBb）设计实验进行探究。
实验思路：_____
实验预测及结论：
若子代红玉杏花色为_____，则A、a和B、b基因的遗传遵循自由组合定律，若子代没有出现这个比例，则该两对基因的遗传不遵循自由组合定律。仁寿县2023-2024学年高一下学期4月期中考试
生物试卷
考生注意：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷上。考生认真核对。
2．每小题选出答案后，把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。用黑色墨迹签字笔在答题卷上书写作答，在试卷上作答，答案无效。
3．满分100分，考试时间75分钟，考试结束后，请将答题卷上交
I卷（选择题共40分）
一、选择题：本题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1. 下列各组中属于相对性状的是（ ）
A. 绵羊的长毛和卷毛 B. 豌豆的圆粒和黄粒
C. 猫的白毛和鼠的褐毛 D. 矮牵牛的紫花和白花
【答案】D
【解析】
【分析】同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状，这里需要强调同一生物、同一性状的不同表现。
【详解】A、绵羊的长毛和卷毛是两种性状，不是相对性状，A错误；
B、豌豆的圆粒和黄粒是同种生物的两种性状，不是相对性状，B错误；
C、猫的白毛和鼠的褐毛是两个物种，显然无法谈论相对性状，C错误；
D、矮牵牛的紫花和白花是同种生物同一性状（花色）的不同表现类型，属于相对性状，D正确。
故选D。
2. 在紫蔷薇中，遗传因子类型为CC的植株开红花，cc的植物开白花，Cc开粉花。在下列杂交组合中，开红花的比例最高的是（ ）
A. CC×cc B. Cc ×CC
C. cc×Cc D. Cc×Cc
【答案】B
【解析】
【分析】
红花的基因型是CC，粉花的基因型是Cc，白花的基因型是cc。
【详解】A、CC×cc的后代全是杂合子粉花，红花的比例是0，A错误；
B、Cc×CC后代中红花：粉花=1:1，开红花的比例为1/2，B正确；
C、cc×Cc的后代中粉花：白花=1:1，红花的比例是0，C错误；
D、Cc×Cc的后代中，红花：粉花：白花=1:2:1，红花的比例是1/4，D错误。
故选B
3. 假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法。下列说法正确的是（ ）
A. “F1中高茎与矮茎的性状分离比接近3：1”属于演绎过程
B. “F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于实验现象
C. “推测测交后代有两种表型，比例为1：1”属于实验验证环节
D. “生物的性状是由遗传因子决定的”属于假说内容
【答案】D
【解析】
【分析】孟德尔发现遗传定律运用假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题：在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题；
②做出假设：生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合；
③演绎推理：如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型；
④实验验证：测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型；
⑤得出结论：即分离定律 。
【详解】A、“纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，F2中高茎与矮茎的性状分离比是3：1”属于实验现象，A错误；
B、“F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于孟德尔的假说内容，B错误；
C、“推测测交后代有两种表型，比例为1：1”属于演绎推理过程，C错误；
D、假说的内容包括：生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合，D正确。
故选D。
4. 下列解决遗传问题的最合适方法是（ ）
A. 鉴定一只小白鼠是否为纯合子采用自交
B. 区别一对相对性状中的显隐性可采用杂交
C. 提高水稻抗倒伏品种的纯合度采用杂交
D. 确定子一代豌豆的基因型最简单的方法是测交
【答案】B
【解析】
【分析】常用的鉴别方法：
（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；
（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；
（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；
（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。
【详解】A、鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法，不能采用自交法，A错误；
B、鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法，自交法只能用于植物，B正确；
C、提高优良品种的纯度，常用自交法，C错误；
D、确定子一代豌豆的基因型最简单的方法是自交，D错误。
故选B。
5. 关于杂交育种说法正确的是（ ）
A. 杂交育种的原理是基因的自由组合
B. 杂交育种都必须通过连续自交才能获得纯合子
C. 培育细菌新品种可以选用杂交育种
D. 在哺乳动物杂交育种中到了F2后，对所需表现型采用测交鉴别，子代留种
【答案】A
【解析】
【分析】杂交育种的方法是：杂交→自交→选优，杂交育种的原理是基因重组。
【详解】A、杂交育种可以集合不同亲本的优良性状，原理是基因的自由组合，属于基因重组，A正确；
B、杂交育种中，如果需要的是隐性性状一旦出现即为纯合子，不需要连续自交，B错误；
C、自然条件下，杂交育种适用于进行有性生殖的真核生物。细菌属于原核生物，其可遗传变异来源只有基因突变，因此人工培育细菌新品种的方法是诱变育种，C错误；
D、在哺乳动物杂交育种获得F1后，让F1雌雄相互交配获得F2，F2中某种表现型的具体基因型可通过测交鉴别，但测交后代中会出现杂合子，不应子代留种，D错误。
故选A。
6. 如图为某植株自交产生后代的过程示意图，基因分离和基因自由组合分别发生于图中哪个过程（ ）
A. ①和①③ B. ①和② C. ①和①② D. ①和①
【答案】D
【解析】
【分析】基因的分离定律的实质：在减数分裂形成配子的过程中，减数第一次分裂的后期，同源染色体上等位基因随着同源染色体的分开而分离。
自由组合定律的实质：在减数分裂形成配子的过程中，减数第一次分裂后期随着同源染色体分离，同时非同源染色体自由组合，其上的非等位基因自由组合。
【详解】基因分离和基因重组都是发生在配子形成过程中，发生的时间为减数第一次分裂后期。图中基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，配子产生的时间是图中的①。综上所述，D正确，ABC错误。
故选D。
7. 双眼皮是由人类常染色体的单基因所决定，属于显性遗传。甲、乙分别代表双眼皮、单眼皮的男性，丙、丁分别代表双眼皮、单眼皮的女性。下列叙述不正确的是（ ）
A. 若甲与丙结婚，生出的孩子不一定都是双眼皮
B. 若乙与丁结婚，生出的所有孩子一定都是单眼皮
C. 若甲与丁结婚，生出的孩子是单眼皮的概率为50%
D. 若乙与丙结婚，生出一个单眼皮的女孩，则丙的基因型是杂合的
【答案】C
【解析】
【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。题意分析，若控制眼皮性状的基因用A、a表示，则双眼皮的基因型为A_，单眼皮的基因型为aa。
【详解】A、结合题意可知，甲为双眼皮男性，基因型为AA或Aa，丙为双眼皮女性，基因型为AA或Aa，若两者均为Aa，则生出的孩子基因型可能为aa，表现为单眼皮，A正确；
B、乙为单眼皮男性，基因型为aa，丁为单眼皮女性，基因型为aa，两者结婚，生出的孩子基因型均为aa，表现为单眼皮，B正确；
C、甲为双眼皮男性，基因型为AA或Aa，丁为单眼皮女性，基因型为aa，生出的后代可能为双眼皮或单眼皮，由于不知道甲是AA或Aa的概率，因此不能确定子代是单眼皮的概率，C错误；
D、乙为单眼皮男性，基因型为aa，丙为双眼皮女性，基因型为AA或Aa。两者婚配，生出一个单眼皮的女孩，则该女性基因型为Aa，D正确。
故选C。
8. 人的一个卵原细胞在减数第一次分裂时，有一对同源染色体没有分开而进入次级卵母细胞，最终形成染色体数目异常的卵细胞个数为（ ）
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【答案】A
【解析】
【分析】减数分裂过程：（1）减数分裂前的间期：完成染色体的复制，细胞适度生长。（2）减数第一次分裂：①前期：同源染色体联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合；④末期：完成减数第一次分裂，形成两个子细胞。（3）减数第二次分裂：与有丝分裂过程类似，主要发生着丝粒分裂，产生的子染色体移向细胞两极，分配到两个子细胞中。
【详解】一个卵原细胞在减数第一次分裂时，有一对同源染色体没有分开而进入次级卵母细胞，所形成的次级卵母细胞中多了一条染色体，（第一）极体中少了一条染色体。次级卵母细胞完成减数第二次分裂，产生一个卵细胞和一个（第二）极体，细胞中多了一条染色体。故最终形成染色体数目异常的卵细胞个数为1个，A正确。
故选A。
9. 如图表示一个四分体互换过程，则下列叙述正确的是（ ）
A. 四分体的互换过程不可能发生在有丝分裂中期
B. 互换发生在同源染色体上的姐妹染色单体之间
C. 同源染色体是一条染色体经间期复制后形成的两条染色体
D. 一个四分体含有一对同源染色体，4条染色单体，2个DNA分子
【答案】A
【解析】
【分析】四分体：在动物细胞减数第一次分裂的前期，联会后的每对同源染色体就含有四条染色单体，成为四分体；四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生交叉，并且相互交换的一部分染色体,在遗传学上有重要意义，就是所谓的基因重组。
【详解】A、互换发生在同源染色体上的非姐妹染色单体之间，发生在减数第一次分裂的四分体时期，不会发生在有丝分裂过程中，A正确；
B、同源染色体之间的互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，B错误；
C、同源染色体是一条染色体经间期复制后形成的两条姐妹染色体，此时依然为一条染色体，C错误；
D、一个四分体包含1对（2条）同源染色体，4条染色单体，4个DNA分子，D错误。
故选A。
10. 关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是（ ）
A. 有丝分裂后期与减数第一次分裂后期都发生染色单体分离
B. 有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会
C. 一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同
D. 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅱ
【答案】C
【解析】
【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】A、有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离，A错误；
B、有丝分裂不会发生联会的现象，B错误；
C、一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体都只复制一次，二者染色体的复制次数相同，C正确；
D、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂过程中，D错误。
故选C。
11. 图甲是某生物的一个初级精母细胞，图乙是该生物的四个精细胞。根据图中的染色体类型和数目，判断该四个精细胞至少来自多少个初级精母细胞（ ）
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【答案】B
【解析】
【分析】精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；精细胞经过变形→精子。
【详解】根据减数分裂的特点，一个初级精母细胞经过减数第一次分裂，同源染色体分离形成两个次级精母细胞，再经过减数第二次分裂形成四个精细胞，这四个精细胞的染色体两两相同。若发生交叉互换，则来自同一个次级精母细胞的两个精细胞的染色体组成大体相同，只有很小部分颜色有区别。所以①与②互补，他们两个可能自一个初级精母细胞，③④互补，可能来自同一个初级精母细胞，故图中四个精细胞至少来自2个初级精母细胞，B符合题意。
故选B。
12. 如图甲、乙、丙为某二倍体雄性生物细胞分裂的相关示意图。图甲为细胞分裂某时期的模式图，图乙为每条染色体上的DNA相对含量在细胞分裂各时期的变化，图丙为细胞分裂各时期染色体与核DNA分子的相对含量。下列叙述正确的是（ ）
A. 图甲细胞为次级精母细胞，此时发生同源染色体的分离
B. 处于图乙BC段的细胞中可能含有0条或1条或2条Y染色体
C. 图甲所示细胞所处的时期可对应图乙的DE段和图丙的a时期
D. 图甲细胞分裂后形成的子细胞可对应图乙的DE段和图丙的d时期
【答案】D
【解析】
【分析】甲细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期。
乙图中AB段形成原因是DNA的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝粒的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
丙图中a组所含染色体数目是体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；b组染色体：核DNA=1：2，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；c组染色体：核DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；d组所含染色体数目是体细胞的一半，且染色体：核DNA=1：1，处于减数第二次分裂末期。
【详解】A、由图可知，甲细胞不含同源染色体，着丝粒分裂，且细胞质均等分裂，再结合题干可知，该生物为雄性，故图甲细胞为次级精母细胞，若发生了互换或基因突变，此时可能发生等位基因的分离，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，A错误；
B、由图可知，BC段每条染色体上的DNA数目为2，对应的分裂时期为有丝分裂前期和中期，减数第一分裂前期、中期、后期、末期，减数第二次分裂前期和中期，故处于图乙BC段的细胞中可能含有0条或1条Y染色体，B错误；
C、甲细胞处于减数第二次分裂后期，可对应图乙的DE段和图丙的c时期，C错误；
D、图甲细胞分裂后形成的子细胞为精细胞，对应图乙的DE段和图丙的d时期，D正确。
故选D。
13. 在“减数分裂模型的制作研究”活动中，先制作4个蓝色（2个5cm、2个8cm）和4个红色（2个5cm，2个8cm）的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程，下列叙述错误的是（ ）
A. 将2个5cm蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟1个已经复制的染色体
B. 将4个8cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟1对同源染色体的配对
C. 模拟减数分裂后期I时，细胞同极的橡皮泥条颜色要不同
D. 模拟减数分裂后期II时，细胞一极的橡皮泥条数要与另一极的相同
【答案】C
【解析】
【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】A、一条染色体上的两条染色单体是经过复制而来，大小一样，故将2个5cm蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟1个已经复制的染色体，A正确；
B、同源染色体一般大小相同，一条来自母方，一条来自父方（用不同颜色表示)，故将4个8cm橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟1对同源染色体的配对，B正确；
C、减数分裂后期I时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞同极的橡皮泥条颜色可能相同，可能不同，C错误；
D、减数分裂后期II时，染色体着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，均分到细胞两级，故模拟减数分裂后期II时，细胞一极的橡皮泥条数要与另一极的相同，D正确。
故选C。
14. 关于观察细胞减数分裂的实验，下列操作合理的是（ ）
A. 分离蚕豆花芽→解离→漂洗→甲紫溶液染色→制片→低倍镜观察→高倍镜观察
B. 分离成熟小鼠卵巢→解离→甲紫溶液染色→漂洗→制片→低倍镜观察→高倍镜观察
C. 分离蝗虫成熟精巢→解离→漂洗→醋酸洋红液染色→制片→低倍镜观察→高倍镜观察
D. 分离幼嫩桃花雄蕊→解离→醋酸洋红液染色→漂洗→制片→低倍镜观察→高倍镜观察
【答案】C
【解析】
【分析】减数分裂是有性生殖的生物产生生殖细胞时，从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程。这个过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生的生殖细胞中染色体数目是本物种体细胞中染色体数目的一半。
【详解】A、蚕豆花芽只能进行有丝分裂，不能进行减数分裂，A错误；
B、分离成熟小鼠卵巢，制作装片的过程中，解离后应该先漂洗后染色，且由于睾丸中精子的形成过程是连续的，能统计到各个时期的细胞且数量多，而卵巢中卵细胞的形成过程是不连续的，不能统计各个时期的细胞且数量少，所以观察动物细胞的减数分裂一般取材于睾丸而不是卵巢，B错误；
C、分离蝗虫成熟精巢，制作装片的过程为解离→漂洗→醋酸洋红液染色→制片，然后先在低倍镜观察，再换高倍镜观察，C正确；
D、分离幼嫩桃花雄蕊，制作装片的过程中，解离后应该先漂洗后染色，D错误。
故选C。
15. 对孟德尔提出的假说进行模拟实验，装置如下图，雌①雌②容器中的小球分别模拟某雌性个体的两对遗传因子，雄①雄②同理。下列分析正确的是（ ）
A. 从雌①和雄②中随机抓取一个小球，只能模拟产生配子时等位基因的分离
B. 将从雌①、雄①中分别随机取出的小球组合在一起，模拟非等位基因的自由组合
C. 从4个容器中各取一个小球并组合在一起，只能模拟基因的分离定律
D. 重复抓取的次数越多，其结果越接近孟德尔分离定律与自由组合定律的统计数据
【答案】D
【解析】
【分析】根据题意可知，雌①、雌②容器中的小球分别模拟某雌性个体的两对遗传因子，雄①、雄②容器中的小球分别模拟某雄性个体的两对遗传因子，则从雌①中抓出一个小球，模拟的是分离定律，从雌②中抓出一个小球，模拟的是分离定律，而将抓出的两个小球进行组合，模拟的是自由组合定律。
【详解】A、由题意可知，从雌①和雄②中随机抓取一个小球，模拟产生配子时等位基因的分离和配子的随机结合，A错误；
B、将从雌①、雄①中分别随机取出的小球组合在一起，模拟的是雌雄配子受精形成受精卵的过程，B错误；
C、从雌①中抓出一个小球，从雌②中抓出一个小球，将两个小球组合在一起，模拟的是自由组合定律，从雄①中抓出一个小球，从雄②中抓出一个小球，将两个小球组合在一起，模拟的是自由组合定律，将上述两个组合再组合在一起，模拟的是雌雄配子受精过程，C错误；
D、重复抓取的次数越多，实验数据越准确，其结果越接近孟德尔定律的统计数据，D正确。
故选D。
16. 下图为进行有性生殖生物的生活史示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A. 过程①体现了自由组合定律
B. 只有过程①保证了每种生物前后代染色体数目的恒定
C. ④过程形成卵细胞时经过了两次均等分裂
D. 过程①和④有利于同一双亲的后代呈现出多样性
【答案】D
【解析】
【分析】分析题图：图示为进行有性生殖生物的生活史示意图，其中①表示受精作用；②表示胚胎发育；③表示胚后发育；④表示细胞的减数分裂。
【详解】A、自由组合定律实质是减数分裂过程中非同源染色体的自由组合，发生在过程④，①表示的是受精作用，A错误；
B、减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目，对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，因此过程①和④保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，B错误；
C、④过程形成卵细胞时经过了两次不均等分裂，只经历一次均等分裂，C错误；
D、减数分裂过程中发生了基因的自由组合，因此产生的配子具有多样性，受精时雌雄配子随机结合也会使后代具有多样性，①表示受精作用，④表示细胞的减数分裂，过程①和④有利于同一双亲的后代呈现出多样性，D正确。
故选D。
17. 人的IA、IB、ⅰ基因可以控制血型。在一般情况下，基因型ⅱ表现为O型血，IAIA或IAⅰ为A型血，IBIB或IBⅰ为B型血，IAIB为AB型血。以下叙述中错误的是（ ）
A. 子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血
B. 双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子
C. 子女之一为B型血时，双亲之一有可能是A型血
D. 双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血
【答案】A
【解析】
【分析】1、同源染色体的相同位点上，可以存在两种以上的等位基因，遗传学上把这种等位基因称为复等位基因，题目中的ⅠA、 ⅠB 、i基因就是复等位基因。
2、人类的ABO血型是受IA，IB和i三个复等位基因所控制的。IA和IB对i基因均为显性，IA和IB为并显性关系，即两者同时存在时，能表现各自作用。A型血型有两种基因型IAIA和IAi，B型血型有两种基因型IBIB和IBi，AB型为IAIB，O型为ii。
【详解】A、若子女之一为A型血时，双亲产生的配子中至少有1个IA，双亲可能一方为AB型（IA IB），另一方为O型（ii），则子女可能为A（IA i）型血，故子女之一为A型血时，双亲不一定有A型血，A错误；
B、双亲之一为AB型血时，基因型为IAIB，则一定不能生出基因型为ii的O型血孩子，因为双亲之一不能提供基因型为i的配子，B正确；
C、子女之一为B型血时，双亲有可能有一位是A（IA i）型血，另一方为AB型，基因型为IAIB，子女基因型为IBi，C正确；
D、双亲之一为O型血时，则子女的基因型中一定含有i，故子女不可能是IAIB的AB型血，D正确。
故选A。
18. 下图是甲、乙家族一对等位基因控制的某同种遗传病（致病基因位于常染色体）的系谱图，若6号与9号婚配，生一个正常孩子的概率是（ ）
A. 4/9 B. 5/6 C. 1/12 D. 3/8
【答案】B
【解析】
【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】图中甲、乙家族带有的是由一对等位基因控制的某同种遗传病，根据乙家族中表现的“无中生有女”可判断该病为常染色体隐性遗传病，若相关基因用A/a表示，则6号个体的基因型为Aa，9号个体的基因型为AA或Aa，二者的比例为1∶2，则二人婚配生出正常孩子的概率为1-2/3×1/4=5/6，B正确。
故选B。
19. 玉米（雌雄同株异花）籽粒的非甜相对甜为显性，分别由基因E\e控制。现将Ee、EE（两者之比为1：1）的玉米种子间行种植。下列有关子一代玉米种子的叙述错误的是（ ）
A. 甜玉米的果穗上有甜和非甜两种籽粒 B. 纯合子所占比例为1/2
C. 子一代中非甜玉米有2种基因型 D. 子一代的显性性状与隐性性状的比例为15：1
【答案】B
【解析】
【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】A、将Ee、EE（两者之比为1：1）的玉米种子间行种植，由于不同的玉米之间可发生自由传粉，故基因型为Ee的甜玉米的果穗上会有甜和非甜两种籽粒，A正确；
B、亲本中EE∶Ee=1∶1，故配子中E∶e=3∶1，子一代中，纯合子所占的比例为3/4×3/4+1/4×1/4=10/16=5/8，B错误；
C、亲本中EE∶Ee=1∶1，故配子中E∶e=3∶1，在随机传粉的情况下会产生三种基因型，分别为EE、Ee和ee，即子一代中非甜玉米有2种基因型，C正确；
D、亲本中EE∶Ee=1∶1，故配子中E∶e=3∶1，子一代中甜玉米的比例为1/4×1/4=1/16，故子一代的非甜性状与甜性状的比例为15∶1，D正确。
故选B。
20. 已知小麦的耐盐对不耐盐为显性，多粒对少粒为显性，分别由等位基因A/a、B/b控制。已知含有某种基因的花粉50%致死，现有一株表型为耐盐多粒的小麦，以其为父本进行测交，测交后代F1的4种表型及比例为耐盐多粒：耐盐少粒：不耐盐多粒：不耐盐少粒=2：1：2：1．下列叙述正确的是（ ）
A. 测交比例说明这两对等位基因的遗传不遵循自由组合定律
B. 取F1耐盐多粒小麦和耐盐少粒小麦各一株进行杂交，后代不耐盐多粒个体占1/8或1/6
C. 若以该耐盐多粒植株为母本进行测交，后代上述4种表型比例为1：2：1：2
D. 若该耐盐多粒植株进行自交，则后代上述4种表型比例为9：3：3：1
【答案】B
【解析】
【分析】一颗表现为耐盐多粒的小麦，以其为父本进行测交，测交后代F1的4种表现型为耐盐多粒：耐盐少粒：不耐盐多粒：不耐盐少粒＝2：1：2：1，据此可推知父本的基因型为AaBb，母本的基因型为aabb，而F1多粒：少粒=2：1，据此可知b基因的花粉50%致死。
【详解】A、一颗表现为耐盐多粒的小麦，以其为父本进行测交，测交后代F1的4种表现型为耐盐多粒：耐盐少粒：不耐盐多粒：不耐盐少粒＝2：1：2：1，据此可推知父本的基因型为AaBb，母本的基因型为aabb，而F1多粒：少粒=2：1，据此可知b基因的花粉50%致死，这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，A错误；
B、若耐盐多粒小麦AaBb作母本，雌配子的基因型及比例为1/4AB、1/4Ab、1/4aB、1/4ab，耐盐少粒小麦Aabb作父本，由于含有b基因的雄配子1/2致死，雄配子的基因型及比例为1/2Ab，1/2ab，则后代不耐盐多粒(aaBb)占的比例=1/4×1/2=1/8；若耐盐多粒小麦AaBb作父本雄配子的基因型及比例为1/3AB、1/6Ab、1/3aB、1/6ab，耐盐少粒小麦Aabb作母本雌配子的基因型及比例为1/2Ab，1/2ab，则后代不耐盐多粒(aaBb)占的比例=1/3×1/2=1/6，因此取F1的耐盐多粒小麦和耐盐少粒小麦各一株杂交，后代不耐盐多粒占1/8或1/6，B正确；
C、以该植株为母本AaBb进行测交，按自由组合定律计算，后代上述4种表现型比例为1：1：1：1，C错误；
D、若该植株AaBb进行自交，母本产生4种类型的卵细胞1/4AB、1/4Ab、1/4aB、1/4ab，父本产生4种类型的卵细胞2/6AB、1/6Ab、2/6aB、1/6ab，则后代上述4种表现型比例为15：3：5：1，D错误。
故选B。
II卷（非选择题共60分）
二、非选择题：共5个小题
21. 图1表示含有两对同源染色体的动物组织切片显微图像，图2表示该动物细胞分裂过程中不同时期示意图。据图分析回答下列问题：
（1）该动物是_____（填“雌性”或“雄性”），判断依据是图1中的_____细胞（填序号）或图2的_____细胞，其生殖细胞形成的场所是_____。图2乙细胞中发生同源染色体_____和非同源染色体_____。
（2）用光学显微镜观察细胞分裂装片时，判断细胞分裂处于不同时期的依据是_____。
（3）图1中细胞③的子细胞称为_____。
（4）减数分裂是进行_____的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的_____的细胞分裂，具有这种细胞分裂方式的生物进行的生殖，其后代具有多样性，有利于_____。
【答案】（1） ①. 雌性 ②. ② ③. 乙 ④. 卵巢 ⑤. 分离 ⑥. 自由组合
（2）染色体的形态、位置、数目
（3）卵细胞和极体 （4） ①. 有性生殖 ②. 染色体数目减半 ③. 生物适应多变的环境，在自然选择中进化
【解析】
【分析】题图分析：图1中细胞①处于减数第一次分裂中期；细胞②处于减数第一次分裂后期，细胞质表现为不均等分裂，代表的是初级卵母细胞；细胞③为有丝分裂中期的细胞；细胞④为减数第二次分裂前期的细胞；图2中甲细胞为有丝分裂后期的细胞，乙细胞处于减数第一次分裂后期，为初级卵母细胞，丙为减数第二次分裂后期的细胞，表现为均等分裂，应该为第一极体。
【小问1详解】
该动物是雌性，因为取自该动物的细胞②表现为细胞质不均等分裂，同时图2的乙细胞也表现为细胞质不均等分裂，因而这些细胞取自雌性动物，该动物生殖细胞形成的场所是卵巢。图2乙细胞中发生同源染色体分离和非同源染色体自由组合，处于减数第一次分裂后期，为初级卵母细胞。
【小问2详解】
用光学显微镜观察细胞分裂装片时，分辨处于各时期细胞的依据是细胞中染色体的形态、位置、数目，根据染色体的这些特征对细胞的种类和所处的时期做出判断。
【小问3详解】
图1中细胞③中不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期，该细胞为次级卵母细胞或第一极体，因此，其分裂产生的子细胞称为卵细胞和极体。
【小问4详解】
减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的特殊方式的细胞分裂，该分裂过程中染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，因此经过该过程之后会产生染色体数目减半的配子，而后经过两性生殖细胞的受精过程使受精卵中染色体数目恢复到原来体细胞的状态，因而减数分裂和受精作用保证了亲子代个体间遗传物质的稳定性，具有这种细胞分裂方式的生物进行的生殖，其后代具有多样性，进而有利于生物适应多变的环境，在自然选择中进化，同时也提高了生物适应环境的能力。
22. 下列是某动物细胞分裂的示意图。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量的关系，图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞，请据图回答下列问题：
（1）图2中_____细胞处于图1中的BC段，_____细胞处于图1中的DE段。
（2）AB段形成的原因是_____。CD段形成的原因是_____。
（3）图2中甲细胞含有_____对同源染色体；该细胞处于_____分裂_____期。
（4）图2中丙细胞称为_____细胞，其产生的配子多样性的原因可能是四分体时期_____间发生了_____。
【答案】（1） ①. 乙、丙 ②. 甲
（2） ①. DNA复制 ②. 着丝粒分裂
（3） ①. 4 ②. 有丝 ③. 后期
（4） ①. 次级精母细胞 ②. 同源染色体的非姐妹染色单体 ③. 互换
【解析】
【分析】分析图：图1表示细胞分裂不同时期每条染色体DNA含量变化的关系。图中AB段表示间期进行DNA复制，BC段表示有姐妹染色单体，CD段表示着丝粒分裂，两染色单体分开，DE段表示染色体上不含染色单体。
图2中甲细胞处于有丝分裂后期；乙是初级精母细胞，处于减数第一次分裂后期；丙细胞处于减数第二次分裂中期。
【小问1详解】
图1中BC段表示每条含有2个DNA分子，对应于图2中的乙、丙细胞；图1中DE段表示每条染色体含有1个DNA分子，此时染色体上不含染色单体，对应于图2中甲细胞。
【小问2详解】
图1中AB段每条染色体上的DNA含量由1变为2，形成的原因是DNA复制（染色体复制）。CD段形成的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，每条染色体上的DNA含量由2变为1。
【小问3详解】
图2中甲细胞处于有丝分裂后期，由于发生着丝粒分裂，细胞中共有4对同源染色体，8个DNA分子。
【小问4详解】
丙细胞不含同源染色体，着丝粒排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，由于细胞质均等分裂，说明该生物为雄性，丙细胞称为次级精母细胞，减数过程产生的配子多样性的原因可能是四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体间发生了互换。
23. 如图是孟德尔用豌豆的一对相对性状所做的图解，回答相关问题：
（1）孟德尔选用豌豆做遗传实验，是因为豌豆传粉方式是_____，在自然情况下一般都是纯种。
（2）在用亲本做上述的杂交实验时，首先要对亲本进行_____，此项操作需要在花未成熟时进行，再进行套袋处理，然后进行传粉，再进行套袋处理，再次套袋的目的是_____。图中F2的基因型及比例为_____，生物体的这种现象称为_____。
（3）孟德尔对实验进行分析后提出假说，其核心是_____；后来还巧妙地设计了测交实验来进行实验验证，请在方框中画出该实验的遗传图解_____。
【答案】（1）自花传粉（闭花传粉）
（2） ①. 去雄 ②. 避免外来花粉的干扰 ③. AA：Aa：aa=1：2：1 ④. 性状分离
（3） ①. （F1）在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中 ②.
【解析】
【分析】1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
2、孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
【小问1详解】
豌豆是严格的自花传粉（闭花传粉）植物，在自然情况下一般都是纯种，这是孟德尔杂交实验成功的原因之一。
【小问2详解】
在用亲本做上述的杂交实验时，首先要在花粉未成熟时对母本去雄，并进行套袋处理，然后进行人工授粉，再进行套袋处理，以避免外来花粉的干扰，影响实验结果。自然状态下豌豆都是纯种，F1为杂合子（Aa），F1自交，F2的遗传因子及比例为AA：Aa：aa=1：2：1。性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，生物体的这种现象称为性状分离。
【小问3详解】
孟德尔假说的核心内容是（F1）在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。为了证实假说是否属实，孟德尔巧妙地设计了测交实验，即让F1和隐性纯合子杂交，该实验的遗传图解如下： 。
24. 蝴蝶的翅色中紫翅（A）对黄翅（a）为显性，眼色绿眼（B）对白眼（b）为显性。让紫翅绿眼蝴蝶和紫翅白眼蝴蝶杂交，F1中出现4种表现型，其性状统计结果如图所示。据图回答下列问题：
（1）蝴蝶的翅色与眼色这两对性状的遗传遵循____________________ 定律。
（2）实验中所用亲本的基因型为___________（紫翅绿眼）、___________（紫翅白眼）。
（3）子代F1中紫翅绿眼基因型是______________，所占的比例是______________。子代F1中杂合子所占的比例是________。
（4）子代F1中黄翅绿眼蝴蝶的基因型是______________，所占的比例是____________。如果让F1中两只黄翅绿眼蝴蝶交配，得到的F2中表现型有___________种，表现型及比例为_____________________。
【答案】（1）基因自由组合（或自由组合）
（2） ①. AaBb ②. Aabb
（3） ①. AABb或AaBb ②. 3/8 ③. 3/4
（4） ①. aaBb ②. 1/8 ③. 2 ④. 黄翅绿眼：黄翅白眼=3：1
【解析】
【分析】分析柱形图：紫翅：黄翅=3：1，因此亲本基因型是Aa×Aa，绿眼：白眼=1:1，因此亲本基因型是Bb×bb，综合2对等位基因，亲本紫翅绿眼蝴蝶的基因型是AaBb，紫翅白眼蝴蝶的基因型是Aabb，F1中出现4种表现型，因此可判断A、a与B、b两对等位基因位于两对同源染色体上，因此遵循自由组合定律。
【小问1详解】
由分析可知，控制蝴蝶翅色和眼色的两对等位基因位于两对同源染色体上，因此遵循基因自由组合定律。
【小问2详解】
由分析可知，实验中所用亲本紫翅绿眼蝴蝶的基因型是AaBb，紫翅白眼蝴蝶的基因型是Aabb。
【小问3详解】
亲本基因型为AaBb×Aabb，子代F1中紫翅绿眼基因型是AABb或AaBb，AABb占的比例为1/4×1/2=1/8，AaBb占的比例为2/4×1/2=2/8，因此紫翅绿眼所占的比例是1/8+2/8=3/8。子代F1中纯合子（AAbb和aabb）占的比例为1/4×1/2+1/4×1/2=1/4，故子代F1中杂合子所占的比例是1-1/4=3/4。
【小问4详解】
亲本基因型为AaBb×Aabb，后代黄翅绿眼蝴蝶的基因型是aaBb，所占比例为1/4×1/2=1/8。如果让F1中两只黄翅绿眼蝴蝶（aaBb）交配，得到的F2中表现型有2种，分别为黄翅绿眼（aaB-）和黄翅白眼（aabb），比例为3：1。
【点睛】本题考查基因分离定律和自由组合定律的实质的相关内容，需要考生学会根据子代的表现型和比例推测亲本基因型。
25. 已知红玉杏花朵颜色由两对基因（A、a和B、b）控制，A基因控制色素合成，该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅。B基因与细胞液的酸碱性有关。其基因型与表现型的对应关系见表。
基因型 A_bb A_Bb A_BB aa_____
表现型 深紫色 淡紫色 白色
（1）若A、a和B、b两对基因独立遗传，则取淡紫色红玉杏（AaBb）自交，F1中白色红玉杏的基因型有_____种，其中纯种个体大约占_____。
（2）若A、a和B、b两对基因独立遗传，以纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交，子一代全部是淡紫色植株。该杂交亲本的基因型组合是_____。
（3）为了研究控制红玉杏花朵颜色的两对基因（A、a和B、b）是否遵循自由组合定律。现利用淡紫色红玉杏（AaBb）设计实验进行探究。
实验思路：_____
实验预测及结论：
若子代红玉杏花色为_____，则A、a和B、b基因的遗传遵循自由组合定律，若子代没有出现这个比例，则该两对基因的遗传不遵循自由组合定律。
【答案】（1） ①. 5 ②. 3/7
（2）AABB×AAbb或aaBB×AAbb
（3） ①. 让淡紫色红玉杏（AaBb）植株自交，观察并统计子一代红玉杏花的颜色和比例。 ②. 深紫色：淡紫色：白色=3：6：7
【解析】
【分析】1、根据题意可知：A基因控制色素合成，该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅，B基因与细胞液的酸碱性有关，结合表格，深紫色为A_bb，淡紫色为A_Bb，白色为A_BB和aa_。
2、自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【小问1详解】
结合表格，深紫色为A_bb，淡紫色为A_Bb，白色为A_BB和aa_。若A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上，则这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律，淡紫色红玉杏（AaBb）自交，F1中白色红玉杏的基因型有5种，它们之间的比例为AABB∶aaBB∶aabb∶AaBB∶aaBb＝1∶1∶1∶2∶2，其中纯种个体（AABB、aaBB、aabb）占3/7。
【小问2详解】
纯合白色植株和纯合深紫色植株（AAbb）杂交，子一代全部是淡紫色植株（A_Bb），由此可推知亲本中纯合白色植株的基因型为AABB或aaBB，所以该杂交亲本的基因型组合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb。
【小问3详解】
为了研究控制红玉杏花朵颜色的两对基因（A、a和B、b）是否遵循自由组合定律，可让淡紫色红玉杏（AaBb）植株自交，观察并统计子一代红玉杏花的颜色和比例。若A、a和B、b基因分别在两对非同源染色体上，即两对基因独立遗传，则自交后代出现9种基因型，3种表现型，其比例为深紫色（A_bb）︰淡紫色（A_Bb）︰白色（A_BB、aa_ _）＝3︰6︰7。
